“任务驱动法”在高中语文教学设计中的应用研究

在高中语文教学方法中,以建构主义学习理论、合作学习理论等为理论基础的任务驱动法具有独特优势。教师可以在此基础上设计高中语文教学,激发学生的学习兴趣,培养学生自主建构知识的能力,使整体教学更适应新课标与新高考的要求。文章由此研究任务驱动法在高中语文教学设计中的应用,从研究缘起到理论基础、应用策略。     

团结合作促写作——高中语文写作教学如何进行有效的小组合作学习

随着新课程改革不断深入,将小组合作学习方法应用于高中语文写作教学过程中,有利于激发学生的写作兴趣,增强学生的语文写作能力。本文具体分析小组合作学习在高中语文写作教学中的应用对策,旨在全面提升高中语文写作教学效率。     

高中语文实施高效课堂的有效策略探究

高中语文教学在新形势下面临新的机遇与挑战。面向高考、面向考点、解放学生、幸福学习、轻松教学已成为高中语文教学新的探索。本文从更新教学方法、转变学习方式、培养思维方式、注重合作探究和培养问题意识五方面入手,探讨了高中语文实施高效课堂的有效策略。     

从一节市级公开课反思合作学习

本文顺应新课程改革的要求，立足于高中语文课堂教学实践，试图从合作学习的角度研究高中语文教学，探索新课标理念下高中语文课堂教学中小组合作学习的基本模式及操作策略。     

高中语文教学中学生自主合作学习探究

随着教育改革的不断深入和课程教学的改革,对于学生学习技巧和方法的培养是课堂教学的主要目标之一。高中语文教学对于学生自主合作学习的培养是一个改变,是高中语文课堂教学的一个突破。学生通过自主合作探究式学习,掌握教学目标和教学内容。作者结合多年的教学经验和实际的教学情况提出对高中语文教学中学生自主合作学习的探究。     

新高考背景下转变高中语文教学策略的实践探索

高考在课程改革工作中具有不可忽视的指导意义,为了能够提升课程教学改革与创新的水平,高中语文教师在实际教学工作中应当加强对新高考的研究,结合新高考的变化,更有针对性和方向性地选择语文教学的策略,最大限度地满足学生学习和发展的实际需求。文章基于此展开研究,先简单论述了新高考背景下高中语文教学中的转变,而后在新高考的视角下分析了高中语文教学中存在的不足,最后分别从结合高考形式、重视资源建设、关注教学创新、丰富教学模式等多个层面,提出新高考背景下高中语文课程的教学策略。     

浅谈高中语文教学中合作学习策略的运用

在我国教育改革不断创新的新形势下,合作学习作为一种新型教学方法在各学科教学中的应用变得越来越广泛,不仅有利于培养学生的合作意识和团结意识,还能激发学生的潜能,从而促进学生综合素质全面发展。本文就高中语文教学中合作学习产生的作用进行阐述,提出高中语文教学中合作学习策略的运用,以促进高中语文教学水平不断提升。     

合作学习在高中语文教学中的运用策略分析

在我国教育改革不断创新的新形势下,合作学习作为一种新型教学方法在各学科教学中的应用变得越来越广泛,不仅有利于培养学生的合作意识和团结意识,还能激发学生的潜能,从而促进学生综合素质全面发展。本文就高中语文教学中合作学习产生的作用进行阐述,提出高中语文教学中合作学习策略的运用,以促进高中语文教学水平不断提升。     

高中古诗词引导教学的思考

古诗词是中华文化的瑰宝,是中华文明的优秀遗产。在高中语文教学中,古诗词是高中语文的重点教学内容,也是高考的重要考点。因此,作为高中语文教师,如何运用古诗词来引导教学,有效激发学生的学习兴趣和热情,是每一位教师必须深思的问题。本文就高中古诗词教学中,如何引导学生自主、合作、探究学习提出了相关策略,旨在提高教学效率及学生学习效率。     

浅谈高中语文教学中合作学习策略的运用

在我国教育改革不断创新的新形势下,合作学习作为一种新型教学方法在各学科教学中的应用变得越来越广泛,不仅有利于培养学生的合作意识和团结意识,还能激发学生的潜能,从而促进学生综合素质全面发展.本文就高中语文教学中合作学习产生的作用进行阐述,提出高中语文教学中合作学习策略的运用,以促进高中语文教学水平不断提升.     

改革高考语文教育的出路

高考改革是现代教育发展的必然趋势,也是进一步实现教育公平的必然要求。在高考改革的背景下,高中语文教学的目标发生改变,也促使高中语文的教学方法、教学模式进行改革。通过对改革高考高中语文教育的出路进行研究,旨在促进高中语文教育的发展与建设。     

合作学习在高中语文教学中的运用策略分析

在我国教育改革不断创新的新形势下,合作学习作为一种新型教学方法在各学科教学中的应用变得越来越广泛,不仅有利于培养学生的合作意识和团结意识,还能激发学生的潜能,从而促进学生综合素质全面发展.本文就高中语文教学中合作学习产生的作用进行阐述,提出高中语文教学中合作学习策略的运用,以促进高中语文教学水平不断提升.     

彰显合作魅力——在高中语文教学中采用合作学习模式初探

在高中语文教学中,采用合作学习是新课程改革及其提倡的一种教学模式,对高中生语文成绩的提高和全面发展都具有极其重要意义。本文就高中语文教学中采用合作学习模式的意义和有效策略进行简单的分析研究。     

高中语文作文教学的实用性和创新性

高中语文是学生语文学习一个非常重要的阶段,它既考验学生的语文基础,还要求学生具备一定的能力,特别是高中语文还面临着比较严峻的高考考验。高中语文为迎接高考而备战学习,所以,高中语文具有不同的学习环境和方式。高中语文作文,特别是高考语文作文在高考中占据着比较大的比重,所以,在学生间流传着这样一句话:得作文者得高分。本文主要分析在高中语文教学和学习时期,老师怎样培养学生的作文能力,从而使作文教学具有实用性和创新性。     

头脑风暴法在高中古诗意象教学中的应用

新高考改革政策正在逐步实施,语文高考分数改革和课程改革预示着语文在高中学科中所占比重明显提升,改变高中语文古诗教学现状是当下语文新课改中的重要一环。打破传统灌输式的机械教学,将头脑风暴法运用于古诗意象教学,形成学生主体、教师主导的教学模式,培养学生创造性思维,头脑风暴法在这一教学过程中起着重要的作用,研究这一教学方法在古诗教学中的运用对推进古诗意象教学,深化高中语文教学改革具有重要的指导意义。     

浅析高中语文写作教学如何进行有效的小组合作学习

随着素质教育以及新课程改革的深入推进,在高中语文写作教学中,小组合作教学的作用愈显突出,有效的小组合作学习对于提升学生的写作学习积极性以及写作兴趣,提升高中生语文写作能力与综合能力具有不可替代的作用。本文立足于高中语文写作教学中的问题,着重分析了提升高中写作教学中小组合作学习的有效性的策略。     

新高考背景下的高中语文教学改革

<正>高中语文是学生语文学习的重要阶段,不只是因为学生语文基础的考验和学生能力的基本要求,同时也是因为高中语文是最接近高考的一个学科,面临着高考的考验和检测。因此高中语文就变成了迎接高考的重要环节,不论是学习气氛还是学习方式都要适当的进行调整。教育体制日新月异,在新课改不断深化的背景下,高中语文教学应当不断发展和改革教学模式,发现和探求有效的教学模式,从而优化语文教学,使其满足新课改要求,更好的教授学生知识,培养学生     

高中语文新课改如何接轨新高考

高考改革是近年来我国教育界最重要的事件,是众多教师与专家学者不得不重视的问题。高考改革从某种程度上为新课程改革指明了方向,是我国现代教育进一步发展的风向标。目前,高中语文教学与新高考存在众多不契合的方面,这些问题极大地阻碍了高中语文教学的发展,直接影响到课堂教学质量,影响到语文教学的有效性。一、突出学生主体性高中语文新课改与新高考接轨的关键是教学改革与新高考的变化契合,教师首先要做的     

新课程背景下实现高中语文有效教学的对策

高中语文是高中教学的重要组成部分,也是高考重点考查科目,提高高中语文教学效率对提升学生的高考成绩有着重要作用。本文从教师教学和学生学习两个角度出发,分析了高中语文有效教学的策略,以期为高中语文教学提供参考。     

高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析

作为当代西方的重要教育理论,合作学习近年来成为我国新时期语文课程改革的重要教学理念和教学方式,它着重培养学生在合作的学习过程中养成终身受益的思考、反思与团队协作的能力,对于改变我国高中语文传统教学中的“教师一言堂”、“题海战术”具有重要借鉴意义.本文结合高中语文教学案例,引荐合作学习的三种具体教学组织策略,旨在为一线教师提供参考借鉴,加速实现高中语文教学组织方式的转变.