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陈红 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
随着素质教育的不断深入,语文教学的内容也在不断的扩展,全面提高学生的综合素质已由可能变为现实。在语文教学中,人文素养的培养是一项重要的教学目标,同时,人文素养又作为语文教学的重要部分,因此语文课堂就成为了对学生进行人文素养培养的一个重要平台。小学语文老师应该扭住人文素养培养这个基点,创新教学方式,提高教学效率,最终提高学生的人文素养。 相似文献
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所谓的人文素养是指一个人自身具有的基本品格和对待人生与世界最基本的态度,以及可以正确处理自身在社会中和他人关系的一种能力,人文素养是学生综合素质教育中最为重要的内容之一,所以小学语文教师应该对人文教育更加重视。以下将对小学语文教育中学生的人文素养培养进行简要的分析,阐述了小学语文教育的人文培养现状和重要性以及相关的培养策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
随着我国综合国力的不断提高,教育事业也进行了更加深刻的改革,各种各样的教学方法和教育理念为小学语文教学更加良好的开展提供了巨大的帮助。新课改下,人们逐渐对学生的人文素养投入了重视的目光,所以,教师应该注意在日常的语文知识教学中投入更多的注意力,深度挖掘语文教材中蕴含的人文素养内容,让学生能够在学习知识的同时,自身良好的素养也能够得到有效的养成。对此进行分析,并提出相关的教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
小学语文是学生最重要的工具学科,在新课程改革的背景下,语文综合素质的培养对于传统文化的传承和学生人文素质的培养都起着积极的作用。但在小学语文教育中,学生人文素养的培养仍存在一些问题,结合实际情况对存在的具体问题加以分析,并针对问题提出相关培养策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
近年来,随着我国经济水平大幅度提升和社会快速发展,教育领域除了重视知识传授,还注重传播和弘扬传统民族文化,提升文化素养。小学新课程改革将个体当作核心,保证每个学生均能获得全面发展。其中语文是一门人文性和工具性相统一的学科,培养学生人文素养符合新课程标准要求,更能提高教学质量。对此,从挖掘教材人文素材、创设生动教学情境以及引导小组合作教学等分析在语文教学中培养学生人文素养策略,望给予教师提供教学参考。 相似文献
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张青青 《试题与研究:高中理科综合》2024,(4):159-161
在现阶段,新课改政策得到了进一步贯彻和执行,要求语文教师以新课标作为语文教学工作的导向,并且重点培养学生的人文素养,以此为学生的全面成长提供保障。笔者在此基于新课改视角,将语文教学工作作为研究对象,对在语文教学中培养学生人文素养的可行性路径进行深入探究,并且在此基础上提出了独到的见解,以期为小学语文教学工作提供参考和借鉴,旨在培养学生的人文素养,最终为我国小学生全面发展提供助力。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,如何在教学活动中推动学生综合素质的全面发展,已经成为广大教育工作者需要重点思考的问题。语文是小学阶段的重要课程之一,具有明显的人文特征,培养和提升学生的人文素养,可以优化学生的课堂学习体验,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,促进学生的健康成长。基于此,笔者针对小学语文教学中学生人文素养的培养策略进行具体分析和探讨,旨在给广大教师提供参考。 相似文献
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王琴 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
人文素养是整个人类文化生活的内在灵魂,它以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终极目的。因此,教育中应该充满人文性,尤其是在语文教学中,应该自始至终渗透人文性。小学生正处在由懵懂无知的童年到对未来充满憧憬的青年的转换阶段,这时对他们进行人文素养的培养,可以起到启迪心智、陶治情操、丰富情感体验、辨明是非等作用。 相似文献
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张敏 《中华活页文选(教师版)》2024,(3):76-78
语言作为一门人文科学,肩负着培育人文素养、弘扬人文精神的重任。在当今社会,随着社会环境的改变,人们对教育的重视程度也越来越高。小学语文是语文教学中的一个重要环节,呈现出多元化的特征。小学是学生学习语文知识的基础阶段,同时也是学生人文素质的启蒙时期。因此,本文通过对小学语文教育中的人文素质培养进行探讨,提出通过语文教学提升学生人文素养的具体措施。 相似文献
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侯斌 《西北成人教育学报》2013,(3):128-129
小学英语教学要始终体现以人为本的教育思想,把人文理念渗透到英语课堂教学中去,注重在课堂教学中对学生进行人文教育,通过能力目标、知识目标和情感、文化目标的设定,培养学生的人文素养。 相似文献