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随着新课程改革的推进和青岛市中考制度的改革,学校迫切需要完善家校合作制度,为了加快"减负"政策下家校合作制度建设,需要社会教育、学校教育和家庭教育齐心协力、团结一致,共同承担育人的责任和义务.笔者通过研究青岛市H中学"减负"政策下家校合作的实施概况和发展进程,总结出该校家校合作反映出的个别问题,并针对这些问题结合"人的... 相似文献
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小学一年级新生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段,有些学生对于新环境的适应能力较差,经常出现哭闹不上学的现象。为了帮助学生尽快适应小学生活,每天愉快地学习知识、掌握技能、提高能力,应从积极地与家长进行沟通,实现家校合作;创建和谐的氛围,让新生喜欢学校;采用兴趣教学,让学生在玩中学,体会学习的乐趣;利用课外阅读,提高学生能力这四方面入手,让每一个一年级新生都喜欢上学。 相似文献
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小学一年级新生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段,有些学生对于新环境的适应能力较差,经常出现哭闹不上学的现象.为了帮助学生尽快适应小学生活,每天愉快地学习知识、掌握技能、提高能力,应从积极地与家长进行沟通,实现家校合作;创建和谐的氛围,让新生喜欢学校;采用兴趣教学,让学生在玩中学,体会学习的乐趣;利用课外阅读,提高学生能力这四方面入手,让每一个一年级新生都喜欢上学. 相似文献
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吴秀芳 《大连教育学院学报》2023,(2):7-9
“双减”政策的落实需要家校合作。教师要充分认识到“双减”的紧迫性,坚信“双减”内外兼治能够推动“减负”目标的实现。学校要正视家长的困惑,明确指出效用假象,并引导家长正确理解“双减”政策。学校要积极提供优质的课后服务满足家长和学生的需要,提供家庭教育指导,通过服务家长落实“双减”政策。 相似文献
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与家长联系是班主任工作的一个重要内容,“联系”二字有互通的含义,但是在实际操作过程中,往往教师找家长的多,家长找教师的少,互通也就成了单向的,要改变这一局面,就是要变“家校联系”为“家校合作”,在合作的基础上,把家庭和学校的两股教育分力拧成一股教育合力。 相似文献
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随着新课程改革的深入,切实减轻学生过重课业负担己势在必行.这就要求我们教育工作者深思:如何才能实现“减负增效”。本文从“通过对学生兴趣的培养.实现‘减负增效’;通过课堂教学,实现‘减负增效’;通过家校互动,实现‘减负增效’”这三个方面阐述了在低数教学中如何实现“减负增效”。 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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《山西教育(综合版)》2013,(10):63-63
某研究机构发布的《中国在家上学研究报告(2013)》,引发了各方的关注。报道称,国内约有1.8万学生没有在校接受教育,而选择了“在家上学”。这些孩子中超过六成是4—10岁的低龄儿童。事实真的如此吗? 相似文献
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多视角审视高等教育“上学难与贵”现象 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育新旧体制的转轨,“上学难、上学贵”已成为矛盾的集中体现而引起人们的广泛关注。高等教育上学到底有多贵?缘何难?如何消除高等教育“上学难与贵”?这是实现教育公平,构建社会主义和谐社会必须高度重视的问题。 相似文献
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据一项最新调查显示,过去的8年中,英国“在家上学”的学生人数激增。目前,英国共有1.6万名学生“在家上学”,是1999年的3倍。 相似文献
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家长会是家校沟通的重要桥梁,它能够融洽家校关系,有效建立起畅通无阻的家校配合绿色通道;它能够使家校统一认识,形成巨大的教育合力,增强教育学生的有效性,从而促进学生的健康成长和学校的可持续性发展。然而,家长会也是一把“双刃剑”,若是学校重视不够,考虑问题不周,准备得不够充分, 相似文献
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21世纪是人才竞争的世纪,我们的孩子能否在明天的较量中取胜,取决于今天的教育。当前,我国基础教育领域正在经历由“应试教育”向“素质教育”的历史性转变,在这个过程中,学校、家庭和社会的教育观念都在发生变革,三者在儿童教育过程中的关系也在调整。那么,在素质教育的大背景下,学校、家庭、社会三种教育力量之间究竟是怎样的关系?家庭作为孩子教育的主要力量之一,又该如何与学校协调一致呢?本刊专门邀请杭州市教委及各区教育局领导进行座谈,就这个问题作了深入探讨。现摘录部分内容以飨读者(内容按发言者姓氏笔画排列先后)。 相似文献
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围绕着美国“在家上学”现象的形成动因、“在家上学”的利与弊、以及应该如何应对“在家上学”现象这三个方面,许多学者和研究机构展开了调查和研究,本文对这些研究成果进行了梳理和分析。 相似文献