学案导学法在高中英语阅读教学中的应用

学案导学法是指在教学中用预先的复习资料、英语篇章作为学生的学习基础,并在此基础上巩固学生的学习效果,提高学生的学习成绩。也就是说,学案导学法旨在用学生预先没有的复习资料,但这些复习资料的内容又与学生之前的学习内容息息相关,必须认识到,学案导学中的学习内容又较学生之前的学习内容有所深入,但必须把握住这个"度",这样才能在高中英语阅读教学中起到承前启后的效果。     

学案导学在高中英语阅读教学中的应用探析

英语阅读在高中英语教学中占有十分重要的地位,加强高中英语阅读课的教学对于提高学生的英语运用能力具有积极地意义。而随着课程改革的推进,新的教学方法不断地出现,学案导学以学生的知识水平和认知能力为基础,通过编制学案引导学生自主对教材知识进行学习和把握,对于提高学生的自主学习和合作学习能力具有积极的意义。本文就对学案导学在高中英语阅读教学中的应用进行分析探究。     

浅论“学案导学”在高中英语阅读教学中的应用

本文以当前倍受社会关注的高中英语阅读教学改进问题为研究切入点,在总结阐释"学案导学"教学模式内涵的基础上,就"学案导学"在高中英语阅读教学中的应用进行了深入探讨,并探索性提出有效的应用措施与改进建议;以期对提高高中英语阅读教学水平有所帮助。     

学案导学教学模式在高中英语阅读教学中的应用分析

传统的教学模式无法提升学生的英语阅读能力,也无法培养学生形成良好的英语阅读习惯,因此,在高中英语教学中应用学案导学教学模式可以一改传统教学的弊端,提高学生的学习积极性和创造性,提升学生的阅读效率和能力,与此同时培养学生形成良好的英语阅读兴趣和习惯,最终提升学生的学习效率和成绩。     

学案导学法在初中语文教学中的应用

在当前新课程标准改革及素质教育改革不断发展的大形势下,对于初中教育教学也提出越来越高的要求,在初中语文教学中同样如此。在当前初中语文教育教学过程中,为能够进一步有效提升教学效果及教学质量,教师可应用学案导学法,从而使传统教学模式及教学方法能够得以改变,使课堂教学效果能够得以有效提升,对学生语文能力进行更好培养,促使其能够得以更好发展。     

“学案导学”模式在英语阅读教学中的应用

本文从＂学案导学＂模式的理论依据、学案的设计、学案设计的说明、学案的使用方法等四个方面探讨了＂学案导学＂模式在英语阅读教学中的可行性。     

学案导学法在新课改中的应用

新课程标准对高中教学的基本理念：目标要求和内容体系做出了新的规定,要求改革课堂教学模式、提高学生自主学习能力,学案导学法可以强化师生间的交流,优化传统的教学模式,与新课改的理念不谋而合。     

学案导学在英语阅读教学中的应用

最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。新课程标准提出"以学生的终身发展为本"的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。作者认为在以后的工作中应利用学案导学,培养学生学习的主动性。     

“学案导学”在初中数学教育中的应用研究

学案导学作为一种新颖的教学方法,随着教学改革的深入发展,已经逐步渗入教育领域中,并发挥着重要的作用。这一教学方法有利于改善常态课堂中教师独霸课堂教学的现象,能够调动学生的积极性,并且引导学生进行有效的学习。主要以初中数学教育为例,针对学案导学教学方法如何在初中数学教学中得到良好的应用进行相关方面的探讨与研究,以此促进整体性发展。     

学案导学教学模式在初中数学教学中的实践

新课改下积极采取全新的教学模式已经成为当前的关键所在,学案导学教学模式在初中数学教学中的应用,可有效提高教学质量与效率。故此从多个方面分析学案导学教学模式在初中数学教学中的应用,为他人带来理论帮助。     

学案导学法在初中英语教学中的作用探讨

在教学现代化改革中,英语教学不仅是重点,还是难点,如何利用有效的教学方式提高英语教学质量和效果是近年来备受广大英语教师关注的重要话题。学案导学法是初中英语教学中新型的教学模式,给传统的灌输式教学方式带来了巨大的冲击,对学生的学习态度、学习能力、学习方法以及课堂气氛等具有较为深远的影响,还对学生今后的学习生活具有重要的作用。本文将对初中英语教学中学案导学法的内涵、实施方式以及需要注意的问题进行一定深度的研究,并对学案导学法在初中英语教学中的作用进行一定层次的探讨,希望切实转变初中英语教学方式,促进学案导学法的广泛应用,也为相关的教育工作者提供一定意义上的理论参考。     

学案导学教学模式在初中数学教学中的应用

随着教学改革的深入发展,在初中数学教学中,“学案导学”受到了相关人员的重视,通过学案导学教学模式有助于激发学生的学习兴趣,培养自主学习能力,打破传统初中数学教学中教师占据课堂的主要地位这一根深蒂固的教育观念.为了更好地促进学生的自主学习发展,本文就学案导学模式进行基本介绍,并对初中数学课堂教学中存在的问题进行深入的分析,提出具体的学案导学教学模式在初中数学教学中实践应用,以便促进初中数学更好的发展,希望能为同仁提供参考和帮助.     

学案导学在农村初中数学教学中的应用

学案导学作为一种新型的教学方法,培养了学生的自主探究能力、合作学习能力。文章以学案导学在农村初中数学教学中应用为研究切入点,首先概述了学案导学,然后对其具体应用进行了详细的研究和分析。     

学案导学模式在英语阅读教学中的运用

学案导学教学模式就是运用学案,由教师指导下的学生先学,教师再教,然后师生共同完成教学任务几个环节所构成的一种教学模式,这种教学模式充分发挥了教师的主导作用并确立了学生的主体地位,切实关注学生的成长与发展,培养了学生的学习能力。     

“学案导学”在初中物理教学中的应用

为了实现学生的"减负",帮助学生有更多的课余时间去做自己想做的事,实现综合素质的全面提高,我国教育部门加大了教育改革力度,令我国的素质教育水平实现了质的提高。为了能够进一步推进素质教育,我国教育工作者应该在教学效率与教学水平上"放手干"。对于初中物理教学而言,"学案导学"这一教学模式的应用能够帮助学生养成更具有条理的学习思路,让学生更好地掌握物理知识。因此,本文将针对"学案导学"在初中物理教学中的应用展开研究,希望能够为初中物理教学工作的开展提供帮助。     

学案导学法在初中英语教学中的作用分析

随着教育改革的不断深化发展,当前英语教育成为初中教育的重点内容,如何利用现有的教育资源使英语教育的作用得以充分发挥,是当前初中英语教育的核心教学任务。从当前的初中英语教学实践中可知,学案导学法在课堂教学活动中取得了显著的应用效果。因此本文将着重分析初中英语教育活动中学案导学方法的应用途径,仅供参考。     

刍议"学案导学"模式在初中数学课堂教学中的应用

新课改要求彻底改变传统灌输式数学课堂教学模式,不断提高数学课堂教学效率."学案导学"作为一种新型的课堂教学模式,注重学生的自主探究与合作学习,体现了"学为主体"的教学理念,在多年的教学实践过程中已被广泛认可和应用,并收到了良好的教学效果.     

“学案导学”模式在英语阅读教学中的应用——以Module3 Festivals around the world阅读学案为例

学案,即导学方案,是教师根据教材内容、学生的能力并结合上课的实际课堂运用,为学生编制的学习方案。在高中英语教学中运用"学案导学"的教学模式,将教师的指导作用和学生的自主学习有机地结合起来,它的功能是:通过引导学生自主学习、自主探究,确保学生学习中主体地位的落实,提高学生学习的效率。     

试论初中思想品德课堂教学中的学案导学

本文通过对学案导学的依据与概念的界定的论证,倡导初中思想品德课堂教学采用学案导学的教学模式,落实学生的主体地位,推进新课改的实施。     

“学案导学法”在高中生物教学中的应用研究

在高中生物教学中应用"学案导学法",能起到提高教学质量的作用,但并非每一节生物课都适合使用"学案导学法"。基于此,研究了"学案导学法"在高中生物不同课型中的应用,以及在应用当中的具体策略。