卫生毒理学实验教学改革初探

通过对卫生毒理学实验教学的反思,以提高学生的实验操作技能和实际工作能力为目的,主要从教学内容、教学方法和考核评价体系等方面对卫生毒理学实验教学进行改革。     

食品与环境案例在预防医学专业卫生毒理学教学中的应用

卫生毒理学是预防医学专业本科生必修的专业基础核心课程。教学中发现,该课程涉及的基本概念多,且大部分概念晦涩难懂,导致学生上课注意力不集中,教学效果不佳。该文针对这一突出问题,尝试将食品安全与环境卫生案例相结合,取得了较好的教学效果,加深了学生对概念的理解与记忆,提升了卫生毒理学教学质量。     

食品与环境案例在预防医学专业卫生毒理学教学中的应用

卫生毒理学是预防医学专业本科生必修的专业基础核心课程。教学中发现,该课程涉及的基本概念多,且大部分概念晦涩难懂,导致学生上课注意力不集中,教学效果不佳。该文针对这一突出问题,尝试将食品安全与环境卫生案例相结合,取得了较好的教学效果,加深了学生对概念的理解与记忆,提升了卫生毒理学教学质量。     

多种教学方法在职业卫生与职业医学教学中的应用特点

随着现代医学的发展以及医学知识的不断更新,高效率的教学效果成为了高校教师教学目标的不断追求。在知识大爆炸的当下,要应对时代的进步要求,单一的传统的医学教学方法已远远不够,因此多种教学手段,如问题设问式教学法,学导式教学方法,案例式教学法等,目前已广泛应用。笔者在教学过程中多次尝试和比较多种教学方法在职业卫生与职业医学课程的不同教学情景中应用,发现不同的教学方法各有特色。     

板书在毒理学教学中的设计探索

随着经济和科技的不断发展,多媒体教学在教育行业得到了广泛应用,教学效果也非常显著。但是,针对概念众多、知识抽象的毒理学而言,单靠多媒体难以实现预定的教育目的。文章基于毒理学教学中常见的问题,从板书设计方面进行探索,旨在设计出具有逻辑性和直观性的板书,加强各知识点间的联系,让学生能够在脑海中形成完整的知识网,充分体会到学习知识带来的美好与愉悦,为高校人才培养奠定坚实基础。     

记忆法在毒理学实验教学中的应用

借鉴记忆法在生理解剖学实验教学中的应用,经过多年摸索,把记忆法应用在环境毒理学实验教学中,可减少大学生实验出错机会、提高学生实验速度并提高成功的概率,为后续实验打下扎实基础,同时也能节省实验材料还利于学生技能素质提高,也供相关院校师生借鉴参考。     

案例教学法在“环境工程概论”课程教学中的应用

"环境工程概论"是一门具有理论性又兼有很强实践性的专业基础课。针对该课程教学过程中存在的问题,可引入能使理论和实际相结合的案例教学。本文分析该课程实施案例教学的实质,讨论了教学案例的选取,案例教学实践,存在问题及发展趋势。案例教学通过联系当下热点问题,激发学生学习兴趣,增强其对该课程知识的理解和掌握,使其能理论联系实际,拓展知识面,提高素质,树立良好的环境保护意识,为社会的可持续发展贡献力量。通过案例教学的实施,促进该课程教学效果。     

浅谈案例和启发式教学法相结合在高校课程中的应用

在高校课程中,运用案例教学法和启发式教学法相结合的教学指导思想,增加了课堂的趣味性、直观性、互动性。它不仅能充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力,而且还能全面培养学生创新思维能力,使教学收到最佳效果。     

多种教学方法在液压传动课程中的具体应用

在液压传动课程具体的教学中，为了取得良好的教学效果，在教学过程中对教学方法做了一些探索及应用，注重循序渐进，因材施教，多种教学方法相结合。     

多种教学方法在液压传动课程中的具体应用

在液压传动课程具体的教学中,为了取得良好的教学效果,在教学过程中对教学方法做了一些探索及应用,注重循序渐进,因材施教,多种教学方法相结合。     

国际贸易实务课程教学方法探讨

国际贸易实务课程作为国际贸易专业的主要课程,具有实践性强、教学内容多、覆盖知识面广、操作性强的特点,课程教学的效果直接影响到学生走上实际工作岗位对专业知识的运用能力。本文分析高校国际贸易实务课程教学中普遍存在的问题,有效结合实际情况和社会需求提出调整和优化教学方法的方案,有助于改善教学效果,切实提高学生的实践能力。     

多种教学法在ASP动态网页制作课程教学中的应用与探索

目前中职学生普片存在文化基础差、对学习不感兴趣、缺乏积极性等特点。那么在ASP动态网页制作课程的教学中老师必须找准方法以使教学达到预期效果。如果能够根据该课程各个章节内容的不同特点采取不同的教学方法,就可以引起中职学生对这门课程的浓厚兴趣,使他们在学习这门课程时不再觉得枯燥无味、抽象难懂,相反变得非常轻松。     

概率统计课程教学方法的探索实践

概率统计是高等院校大学生的一门公共基础数学课程,本文结合概率统计课程的教学实践,提出“阅读教学”、“一题多解”、“案例教学”、“讲授讨论相结合”等灵活多样的教学方法,提高教学效率、培养学生多种能力。     

专题式教学在形势与政策课程中的运用与实践

专题式教学是将教材中的知识点有机串联起来,把知识结构系统、严谨地向学生传授,对于学生综合把握知识、了解社会现状具有重要的作用.随着教育体制改革的深入发展,越来越多的学校都进行了教育方式的革新,形势与政策课作为学生了解世界、增强见识的一门重要课程,在现实教学中的地位越来越突出,专题式教学方式在此课程中运用的范围也越来越广泛.本文我们将重点介绍关于专题式教学在我国高校中的实际运用情况,从而对今后专题式教学在形势与政策课中的发展提出促进措施.     

沿海区域“汽车营销实务”课程的教法

针对沿海区域“汽车营销实务”课程教学中存在的问题,激励推广“行动导向”、“4＋3”教学法,由学校转向企业教学。强调实训环节的教学,突出学生的技能实践,让学生直接进入汽车营销工作岗位的模式,实现“校企并轨”、“课岗一致”的要求,通过岗位指导,将理论融于其中,在顶岗教学过程中,加强理论、技能考核,达到企业教学目标。     

ADAMS在机械原理实践教学中的应用

机械原理是一门研究机构及机械运动系统设计的大学机械类重要学科。其课程抽象概念多在机构运动学分析中,传统的解析法和图解法复杂难操作,学生不容易掌握。将ADAMS软件引入机械原理课程教学中,应用该软件对虚拟机构进行三维建模、动态仿真以及运动学分析可有效解决学生对机构组成、运动的特征理解和掌握困难的问题,极大提高了学生的学习积极性,从而提高课堂教学效率。     

高职单片机应用课程理实一体化实践

如何打破理论教学和实践教学相分离的传统模式,一直是职业教学研究的重点课题。本文以单片机应用课程为例阐述了理实一体化课程计划开发、理实一体化教材编写、理实一体化教学场地建设及构建一体化的考核评价方式。     

PBL与CBS相结合的软件测试课程教学模式研究

软件测试是面向计算机专业学生开设的专业课程,是从工程化角度培养和提高学生从事专业的软件测试技术和能力。本文根据软件测试的教学特点提出了PBL与CBS相结合的教学模式,分析了软件测试课程中PBL与CBS教学模式的设计理论和应用模式并在实际教学中进行实践,效果良好。