共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
姜玉玲 《中国科教创新导刊》2013,(6):89-89
随着社会的进步和时代的发展,良好的阅读能力和沟通表达能力是现代社会人才必备的素质之一。阅读能力是逻辑理解能力的体现,而表达能力是人们进行交流的前提,因此,进行自然恰当的倾听和表达是与人沟通最基本的要素。本文将针对当前我国小学语文课堂的教学,探讨在教学中如何培养学生良好的阅读能力和表达能力,旨在促进学生综合素质的提高,为将来的进一步学习打下坚实的基础。 相似文献
3.
4.
语言是思维表达和情感表达的主要工具,而口头表达能力是学生全面发展所需要具备的基础能力,也是学生语文素养的重要表现。因此,教育工作者都非常重视学生口头表达能力的培养,尤其是语文教师,积极在语文阅读教学中应用各种教学策略,激发学生的表达欲望,锻炼学生的口头表达能力。基于此,本文将重点探究新时代小学语文教师应该如何通过创新教学策略、优化教学手段,努力构建高效语文阅读课堂,让学生在语文阅读课堂中培养、锻炼口头表达能力,进而提高学生的语文阅读能力、理解能力和语文综合素养,为学生的全面和谐发展奠定扎实的基础。 相似文献
5.
阅读理解能力是高中英语教学中需要侧重培养的主要技能之一。培养学生的阅读能力,除了在课堂教学中以学生语言能力这一中心实施教学,采用多种阅读方法提高学生的阅读能力以外.通常作者会通过查字典,做阅读笔记,培养学生良好的阅读习惯,加强限时阅读谢I练,以及研读阅读理解题型和不同题型的做题方法辅助课堂教学,培养学生阅读理解能力。 相似文献
6.
7.
阅读理解,作为考查学生直接运用英语能力的题型,在每年的高考中占有较大的比重。该类题目要求考生必须具有良好的阅读习惯和较高的阅读能力,以及必要的分析推理能力和理解能力。其实在其他的题型中,阅读理解能力的好坏,也直接影响到他们做题速度。虽然初中英语的学习为高中打下基础,但学生进入高中后阅读能力与高中课程的要求相差甚远,学生在高中学习时普遍存在这样或那样的阅读障碍:阅读速度慢;不能克服生词的障碍,不能正确捕捉需要的信息;猜测词义时要么脱离语境,要么望文生义,一知半解;不能在文章中准确的找出主题句等。这些问题严重影响他们学习英语的积极性,因此培养他们的阅读理解能力就显得尤为重要了。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
阅读是人类获得知识和拓宽视野最有效和最直接的方式。培养学生良好的阅读习惯有利于增强学生的理解能力、表达能力和写作能力。初中阶段是学生培养良好阅读习惯的重要阶段,语文学科的教育工作就承担起这个重任。尤其是在新课改的前提下,如何有效地提高学生的阅读能力是值得语文教师探索和研究的课题。 相似文献
9.
何晓敏 《试题与研究:高中理科综合》2021,(6)
随着教学改革的不断深入,为了能够进一步提高学生的阅读理解能力,就需要教师以学生为主体,开展多个主题的教学内容。在高中英语的学习过程当中,阅读占有重要的作用,如果高中生拥有良好的阅读理解能力,英语成绩将会有大幅度的提高。因此,本文将会从多媒体技术、情感体验以及问题导学三方面展开论述,进一步提高学生的阅读能力、文化意识以及思维能力。 相似文献
10.
英语是传输信息的重要工具之一.一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收有用信息的数量和质量.新课标指出:“要达到这样的目标,没有足够的语言输入量是不行的.”成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践.而阅读训练可以帮助学生得到乐趣,获取信息,培养学生的英语阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧,拥有主动学习的能力和合作的精神,为终身学习打下基础.小学生在阅读时普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象,阅读教学显得尤为重要.现结合自己的教学实践,谈谈阅读教学中的几点思考. 相似文献
11.
郭凤 《学生之友(小学版)》2009,(11):65-65
如今的社会,英语不仅是传输信息的重要工具之一,更是现代人们交流的重要途径之一。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他获取信息的数量和质量。从小培养学生的英语阅读能力,可以帮助学生得到乐趣,获取信息,培养学生的英语阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧,拥有主动学习的能力和合作的精神,为终身学习打下基础。因此,在小学阶段开设英语阅读课具有重要的现实意义,也是时代发展的必然趋势。 相似文献
12.
郭凤 《学生之友(小学版)》2009,(21):65-65
如今的社会,英语不仅是传输信息的重要工具之一,更是现代人们交流的重要途径之一。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他获取信息的数量和质量。从小培养学生的英语阅读能力,可以帮助学生得到乐趣,获取信息,培养学生的英语阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧,拥有主动学习的能力和合作的精神,为终身学习打下基础。因此,在小学阶段开设英语阅读课具有重要的现实意义,也是时代发展的必然趋势。 相似文献
13.
14.
15.
中学英语教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,因此有效地提高学生的英语阅读理解能力十分重要。阅读能力的提高,需要教师和学生的共同努力。教师必须在阅读教学中激发学生的阅读兴趣,增强其信心,让其主动地学。此外,教师还要重视语言能力训练,进行阅读技能和策略指导,让学生积极配合教师,提高英语阅读理解能力和英语水平。 相似文献
16.
黄雪玉 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
在任何学科,阅读都发挥着重要作用。在我国的基础教育中,往往文科类的学科比较注重阅读能力的培养,但是事实上,一些思维逻辑较强的学科也同样需要学生拥有较强的阅读能力,学生阅读能力的提高将会直接影响其在看题、读题、思考问题时的理解能力,会在一定程度上影响学习效率和质量。因此,在小学数学教学中,教师应该重视学生阅读能力的培养。 相似文献
17.
新课改下高中英语“三步”阅读技能的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
杨飞鸽 《中小学英语教学与研究》2010,(7):51-54,58
《全日制义务教育-普通高级中学英语课程标准》(教育部,2001;以下简称《课标》)提出的课程目标是提高学生的综合语言运用能力。英语阅读能力是最主要的语言技能之一,是发展其它语言技能的基础和前提。阅读教学的主要目标可以概括为:通过阅读训练掌握阅读技巧,提高阅读理解能力;学习和掌握语篇所承载的语言知识;提高语篇主题内容的口头表达能力;培养学习策略、 相似文献
18.
19.
阅读教学一直都是中学英语教学的主体。课程标准中明确指出“要侧重培养学生的阅读理解能力”。阅读能力是最为重要的学习能力,培养和提高学生的阅读能力已成为英语教学的重要目标之一。笔者认为,提高学生的阅读能力,除了必要的阅读量以外,更应该注重在日常教学活动中培养学生良好的阅读习惯,指导学生形成正确的阅读方法。为此,在教学实践中,我采用了“导——读——用”的阅读课文教学三步法,并取得了较好的教学效果。 相似文献
20.
阅读理解能力在英语学习中非常重要,教学大纲也把培养阅读能力列为英语教学的重要目标之一.半个多世纪的英语教学,基本上都是以培养学生阅读能力为主. 相似文献