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理念是人们对某种事物的观点、看法和信念。教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现,是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念,是人们从事教学活动的信念、指导思想和行动指南。教学行为受教学理念支配,有什么样的教学理念就会产生什么样的教学行为。 相似文献
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一、马克思主义政治理论教育精品课程建设的创新教学理念探讨理念是学术界目前使用频率较高的一个概念。教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现,同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念,是人们从事教学活动的信念。明确表达的教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义。对目前高校学生一定程度上存在的"高分低能"现象,必须从根本上加以治理,才能扭转高等教育的被动局面。为此,我们经过多年的精品课程建设的研究与实践,探索出精品课程建设的创新教学理念是:以培养创新精神为灵魂,以培养实践能力为根本。 相似文献
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一、我国课堂教学理念发展的三个阶段教学理念是人们对教学活动内在规律的认识的集中体现,同时也是人们从事教学活动的指导思想。新中国建立以来,我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段,即“双基教学理念”阶段、“智能教学理念”阶段、“素质教育教学理念”阶段。1.双基教学理念从新中国成立到70年代,我国中小学教学基本上是推广使用了原苏联凯洛夫的教学法。凯洛夫的“讲解—接受”教学模式认为,教学的价值主要在于传授基本知识和训练基本技能,这就是“双基教学理念”的来源。“双基教育理念”中的基本知识主要是文化知识,基… 相似文献
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邓春霞 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):87-87
教学理念是人们评价课程教学的理性认识,它首先应回答教学活动的目的及其高效实现等基本问题.它涉及教学活动的任务、目标、内容、形式、方法、评价等方面,指导着教师的教学设计及其实施,决定着课程的实施及其效果.化学教学设计离不开正确的教学理念指导. 相似文献
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<正>2022年4月,教育部颁布了历史《义务教育历史课程标准》(2022年版),我们发现新版课程标准在课程理念方面更加突出课程特色、强化育人功能;课程目标上立足核心素养、更加体现出以人为本;在课程内容上优化了内容结构、有利于学生的发展;在课程实施上转变了教与学的观念,能够更好地实现人的发展。一、课程理念之变——强化育人功能课程理念是人们对教学活动的看法和持有的基本态度和观念,是人们从事教学活动的信念。 相似文献
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通识教育应积极发挥其价值引领作用 总被引:2,自引:0,他引:2
通识教育作为一种大学教育观应对高等教育实践积极发挥其价值引领的作用.一方面.它通过培养人们的教育意识,唤醒并促使人们反思已有的教育观念,帮助他们对高等教育活动中蕴涵的价值前提进行分析和批判,从而提高他们教育教学活动的理性自觉;另一方面,它通过正面的价值引导,将大学通识教育理念贯穿教育教学活动的全过程,明确教育教学活动的基本价值取向,促进教育教学活动的价值实现,来实现大学生的全面、自由、充分、独特发展. 相似文献
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随着我国教学理念的不断转变,教学活动也需要进行相应的改变.在这种背景下,高中数学教学需要转变传统的教学观念,要充分考虑当前的教学形势,以更为科学合理的教学方式以及教学理念来培养学生的数学能力.本文就对新课程理念下的高中数学教学改革进行分析.一、新课程理念下的高中数学教学改革的必要性分析随着人们思想观念的不断改变以及当前社会形势的需要,我国的教学活动需要进行相应的改变. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
陶行知生活教育理念是幼儿园教学活动实施的重点,以现阶段幼儿园教学活动的实施情况为基础,结合近年来陶行知生活教育理念特点,分析陶行知生活教育理念在幼儿园教学活动中的应用方向,并结合实际幼儿发展需求,提出优质的应用方案。 相似文献
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新课标理念下的化学教学活动应该不同于传统的课堂教学,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键. 相似文献
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如果把高中语文教学活动比作一列火车,那么,教师是火车头,学生就是车身。教师依自己的教学理念让教学活动充满活力,学生就是教师贯彻教学理念的载体,只有学生真正地动起来,把语文教学活动当成一件快乐的事情,整个教学活动才会富有生命力。 相似文献
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新课标理念下的化学教学活动应该不同于传统的课堂教学,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在农村地区贯彻落实素质教学理念的时间比较晚,这也会对农村教育教学事业带来一定的阻碍。现阶段农村语文课堂教学活动逐渐受到人们的重视和关注,教师要在农村语文教学活动合理地选择语文教学素材,采用积极有效的教学手段丰富课堂教学活动,注重提升学生的语文素养。 相似文献
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新课标理念下的化学教学活动不应同于传统的课堂教学,改变教师教法和学生学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。作者谈谈对有效化学课堂教学的思考。 相似文献
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教学理念是教师对教与学活动内在规律认识的具体体现,也是对教学活动的看法和所持的基本态度。教学理念对教师从事教学活动有着极其重要的指导作用。不同的教学理念会形成不同的教学设计,从而取得不同的效果。 相似文献