例题解析高中物理力学中动态问题教学

对物理现象进行描述的各个物理量之间是一种相互制约和依赖的关系,这就意味着当其中一个物理量出现变化时,其他物理量也将随之发生变化,这就是我们所要探讨的物理动态问题。近年来,物理动态问题已成为了高考试题中非常多见的题型,其主要针对学生的推理、综合分析以及灵活运用等综合能力进行考查。本文通过对高中物理人教版动态问题进行梳理,并通过例题解析如下。     

谈高中物理力学三大解题技巧

高中物理力学是高中物理的重点和难点之一．往往是高考命题的重点．要想在高考中力学取得满意的成绩,首先要按照考试说明系统复习教材中有关力学的基础知识．然后做一定量的练习题,最后要掌握一定的解题技巧,这样会少走弯路,在高考复习中会有事半功倍的效果．解决力学问题的基本程序是：（1）确定研究对象,对研究对象进行运动和受力分析;分...     

高中物理的最值问题赏析

应用数学处理物理问题的能力是高考物理考查的五种主要能力之一,物理最值问题是物理高考一个很灵活的考点,对考生的要求也较高,常见的最值问题有以下几种情况：     

高中物理动态问题分类解析

高中物理学中的动态问题,涉及到的物理量多,各个物理量相互关联,彼此影响,物理过程复杂多变又相互嵌套.学生在分析此类问题时往往感觉理不出头绪,大有顾此失彼之感,成为学习的难点.此类问题能很好地考查学生对知识掌握的全面程度及逻辑推理能力,因此在历年高考中,出     

高中物理力学问题解题策略探究

求解变化多端的高中物理力学问题,掌握一定的解题技巧是非常重要的,它不单能够缩短解题的过程,还能够全面提升学生的逻辑思维能力。为此,本文从审题、力学分析及反思三个层面探究高中物理力学问题的解决策略,希望能够对同学解决力学问题提供帮助。     

高考中动态变化类问题赏析

描述物理现象的各物理量之间常存在着相互依赖、相互制约的关系,当其中某个物理量变化时,其他物理量也将按照物理规律发生变化,许多命题以此设计情景要求对这种变化进行分析、讨论,即物理动态问题．     

高中物理力学问题二则

一，推导“EP=1/2kx^2”的四种方法 弹簧弹性势能的公式是：EP=1/2kx^2，这在大学物理中是用微积分进行推导。现行高中物理，对弹性势能仅作定性介绍，并未给出弹簧弹性势能的公式。教学过程中，一些学生总会好奇地问：有没有定理计算弹簧弹性势能的公式？如果有，该如何推导？学生所问的问题虽然超纲，但好奇心是人类求知的原动力，培养和满足学生求知的好奇心是教师的责任，     

高中物理动态问题归类例析

本文将高中物理动态问题归纳总结为动态平衡问题、小球压弹簧问题、机动车辆启动问题、动态电容器问题、动态电路问题、有关洛伦磁力动态问题、有关安培力动态问题等7类,分析其产生的原因并提出相应的解答策略。     

应用对称性分析高中物理力学问题

在对逻辑能力和思考能力要求都比较高的物理学习中,如果可以掌握正确的学习方法,便会提高正确率和做题效率。对称方法是利用研究对象在形体、结构、置换、受力、运动等方面具有的对称性,明确物理量之间存在某种关系,最终使得物理问题变简单。     

高中物理力学题解题方法研究

力学问题是高中物理学习过程中的重要部分．也是教学的难点,本文从五个方面论述了高中物理力学题解题的一些方法,以期在教学过程中和同行共同提高。     

力学、电学中的动态变化问题

描述物理现象的各物理量之间常存在着相互依赖、相互制约的关系,当其中某个物理量（或物理条件）发生变化时,其它物理量也将按照物理规律发生变化,这样的问题通常称之为动态变化问题．突破该类问题的关键在于首先区分出变量和不变量,挖掘变量间的相互依赖、相互制约关系;其次通过统筹分析,依据物理规律判断和预测变量的变化趋势,进而找出解题思路．     

假设法在解决高中物理力学中的应用

对于高中学生来说,假设法是比较熟悉的方法,常用来解决高中数学问题,其实假设法的这种数学思想也可以用来解决一些高中物理问题,本文主要介绍假设法在解决高中力学问题中的应用.     

力学中的STS问题赏析

一、利用出车旅游理解先加速后减速运动模型例1一位旅客可用三种方法从常州到苏州旅游:第一种是乘普客汽车经312国道到达,第二种是乘快客汽车经沪宁高速公路到达,第三种乘火车到达.下面是三种车的发车时刻及里程表,已知普客汽车全程平均速     

高中物理力学中动态平衡问题的解题探析

力学作为物理学的基础和重要组成部分,是物理研究的关键内容.力学问题的解决是实现知识实际应用的有效途径,也是高考中测试物理知识和力学知识的主要途径.然而,由于理解力学知识的困难和缺乏科学的解决问题的方法,许多学生不能灵活地使用力学知识来解决相关的问题,这使我们的学习效率和解决问题的能力无法得到有效的提高.     

正、负号在高中物理教学中的应用

中学物理的学习过程是感知物理现象→建立物理表象→形成物理概念和掌握物理规律→解决物理问题（应用规律）,在这一过程中最重要的环节是形成物理概念和掌握物理规律,物理规律通常是用定理、定律的形式,以函数式或图像的方式,简洁、清晰地来表达和呈现物理量之间的关系。物理概念是用物理量来表示的,物理量是能够定量地反映客     

赏析一道力学竞赛题

题目 （第17届全国初中应用物理知识竞赛试题）“加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递”，这个规律叫做帕斯卡定律．[第一段]     

“对称性”在高中物理力学问题中的应用研究

一直以来,在高中物理学习过程中,力学问题是物理学习中的重点和难点,同时是考查学生物理学习的要点之一。在本次研究过程中,将主要以高中力学问题为讨论基础,同时结合相关教材或实际案例,着重分析"对称性"是如何处理高中物理力学问题的,以便学生较好地掌握相关知识学习,凸显"对称性"解决问题的实用性。     

浅析高中物理力学综合题解题技巧

对于高中的物理力学教学来讲,其中的综合题的讲解一直是一个教学重点,但同时也是一个难点。在本文中主要对高中物理力学综合题的一些解题技巧进行分析,帮助学生更好的去理解与掌握。     

分析高中物理力学解题中整体法的运用

在高中物理课程中,力学是其中一个非常重要的学习内容,也是高中物理学习的一个难点。在解答相关问题时,通过整体法的有效运用可大大提高问题的解决效率,同时还能提高问题解答的准确度。