企业工资改革初探

成都电焊机厂于1985年经省市有关部门批准,开始进行工资制度改革,实行工资总额与上缴税利挂钩。工资改革总的方向是企业总的工资增长与经济效益挂钩,职工劳动报酬与劳动贡献挂钩,与国家机关脱钩。即企业职工工资的增长应依靠企业经济效益的提高,国家不再统一安排企业职工工资改革的调整。“两挂钩,一脱钩”的办法是在第二次利改税的基础上进一步改革国家与企业第一层次分配形式的新路子,是搞活企业分配的前提。成都电焊机厂的实践证明“工效挂钩”是行之有效的经验,有利于处理好国家与企业的分配关系。     

结合我校实际谈对实行货币化分房的认识

住房实物分配制是在我国长期存在的计划经济体制下形成的。职工的工资中没有购房支出的工资含量,国家是住房的唯一供给者,也是住房资金的唯一分配者,职工的住房需求只有靠单位解决。这种分配的不公在不同的地区、不同的行业、不同的单位、不同时期,甚至不同的人的区别是以人的意志     

高职院校绩效工资改革难点探析

高职院校绩效工资改革是国家事业单位绩效工资改革的组成部分,在改革实施过程中存在着对绩效工资的认识不到位,绩效工资总额的核定并不高,绩效考核机制不科学,绩效工资配套措施不完善等难点。高职院校绩效工资改革应树立绩效工资的正确观念、加大对绩效工资的投入、健全绩效考核机制、科学设岗和合理确立分配模式,从而加快建立新型的绩效工资制度,进一步调动高职院校教职员工的积极性和创造性。     

高等学校绩效工资总量核定的实证研究

绩效工资总量的核定是高等学校缋效工资改革要解决的最复杂的问题,绩效工资总量的核定是否科学合理,关系到国家对高等学校绩效工资进行宏观调控的有效性,决定着绩效工资改革的成败.本文运用实证分析,从工资总量调控的控制下线、基准线和预警线三个方面探讨了绩效工资总量核定的思路和方法.     

结合我校实际谈对实行货币化分房的几点认识

住房实物分配制是在我国长期存在的计划经济体制下形成的.职工的工资中没有购房支出的工资含量,国家是住房的唯一供给者,也是住房资金的唯一分配者,职工的住房需求只有靠单位解决.这种分配的不公在不同的地区、不同的行业、不同的单位、不同时期,甚至不同的人的区别是以人的意志为转移的.     

论国外高校绩效工资管理的实施及其借鉴意义

高校绩效工资改革是事业单位绩效工资改革的重要组成部分。高校教师由于工作的特殊性,绩效难以评估,不适用企业绩效的考核办法。20世纪初,西方一些国家在教育界采纳了绩效工资的管理制度,取得了一些可喜成果。通过对西方国家高等学校绩效工资管理制度的探索和研究,借鉴他们一些成功的经验和做法,以期寻求适合我国高校教师绩效工资制度改革的途径。     

相关性原理与企业工资改革

企业工资改革相当复杂,牵涉到价格制度、劳动制度、税收制度、利息制度、经济管理制度等多种因素制约,从现实工资模式向目标工资模式的转变不可能一步到位.理论和实践都证明:企业工资改革只能是分步到位,逐步积累,由量变到质变的一个过程.因此,为了实现工资模式的转变,就必须研究在工资改革中,哪些应该先改,哪些应该后改,哪些应该同时改,即研究各项改革措施出台的时序.进行这些研究的理论依据是系统论的相关性原理.相关性的原理认为,经济体制各要素之间的相关性有三种基本类型:一是功能根关,二是因果相关,三是互感相关.功能相关是指不同要素共同形成一种功能或机制.比如,要形成劳动力市场,发挥市场机制引导劳动力流向缺短生产部门的作用,就必须同时改革现行的劳动人事管理制     

关于高等学校岗位津贴的几点思考——以东华大学为例

自1999年开始实行岗位津贴以来,以岗定薪、岗变薪变的分配模式,为高校收入分配制度起到积极作用,在一定程度上打破"大锅饭"、平均主义的分配制度。2006年新一轮工资改革,国家明确规定高校实行岗位绩效工资。现行岗位津贴的发放办法与即将施行的绩效工资的办法存在一定差异。为了更快、更好地适应工资改革,在国家对高校未出台关于绩效工资指导性文件之前,适当调整岗位津贴的发放办法,是非常有必要的。     

教师绩效工资改革:“用我的钱奖励我?”

义务教育学校的教职员工从2009年1月1日起实施绩效工资。但绩效工资的筹资任务,主要由基层财政来完成。在南方某省一些欠发达地区,教师正常工资的发放已让地方财政捉襟见肘,很难再拿钱支持绩效工资改革。于是出现了一     

社会主义工资制度的建立——以1956年南昌市工资改革为中心的考察

1951年至1953年,全国以各大行政区为单位先后进行了第一次工资改革,但改革不够彻底,留下了一些问题。为此,1956年在我国的国家机关、企事业单位进行了第二次工资改革。这次改革的主要内容包括：实行货币工资制度．改进企业工人工资等级制度,改进企业管理人员和技术人员的职务工资制度,推广和改进计件工资制度、奖励制度与津贴制度。通过改革,从根本上结束了旧社会遗留下来的不合理的工资制度的消极影响,建立了基本上贯彻按劳分配原则的社会主义工资制度;在全国范围内统一了职工的工资标准,奠定了我国现行工资制度的基础。工资改革中也产生了一些问题．为后来的历次工资调整留下了很大的操作空间。它在探索社会主义国家工资运行规律中积累的经验,如贯彻按劳分配、遏制特权、向技术人员倾斜、加强组织领导、重视宣传教育等理念与做法,仍然值得今天的工资改革加以借鉴。     

关于我国高校现行工资分配制度的思考

本文探讨了我国高校现行工资分配制度。从1993年工资改革的成效和工资政策运行中出现的问题入手,有针对性地提出了完善高校工资分配制度的若干建议。     

充分发挥工会作用，稳妥推进绩效工资改革

绩效工资改革体现了党和政府对广大中小学教师的关心,是国家重视教育、关爱教师的重大举措。但它事关教职工的切身利益,涉及面广、影响度深,必然存在转变观念时的“阵痛”。学校工会作为教师权益的维护者,理应在实施学校绩效工资中发挥参与、审议、调解作用,切实协助党政做好绩效工资的宣传实施工作,积极有效地推进学校绩效工资改革。     

美国公立中小学教师绩效工资改革新模式探析

20世纪以来,美国公立学校开始了绩效工资改革实验。近年来,面对全球金融危机,美国公立学校遭遇了财政危机,美国绩效工资的改革遭遇了挑战。本文通过对近期美国绩效工资改革典型案例的分析,总结出绩效工资新模式：个人绩效工资制、学校绩效工资制和混合制,并对联邦政府、教师中介组织、学校等影响美国绩效工资改革的因素进行了深入分析。     

马克思工资理论与社会主义工资改革

工资理论是马克思政治经济学发展史上一个伟大贡献。马克思通过对资产阶级经济学的研究和批判,继承了古典经济学派工资学说中的科学成分,创立了自己的工资理论,区分了劳动力和劳动两个范畴,不仅揭示出剩余价值的真正源泉,也揭示出资本主义工资的实质,还展现了对无产阶级生存境况的深切关注。社会主义工资反映了国家、企业和劳动者根本利益一致基础上的社会关系,因此,社会主义工资改革应全面体现人的价值,要有助于人的发展。     

出钱比出政策更实在

据《京华时报》报道,今年北京市朝阳区财政将拿出3亿元用于教师绩效工资改革,这意味着朝阳区235所学校教师的绩效工资不再靠学校自筹资金解决,而是由政府来出。区教委主任藤原清透露,朝阳区是北京教师绩效工资改革的试点单位。大     

高职院校绩效工资改革的实践和对策

学院绩效工资改革过程中存在着对绩效工资改革认识模糊、绩效工资总量核算不合理、绩效考核机制不科学等问题。实施绩效工资改革,必须科学合理设岗,做好岗位聘任工作,合理核定绩效工资总量,健全学院绩效考核机制,并制定科学合理的分配方案,以便建立新型的绩效工资制度。     

浅谈高校工资改革后活工资的使用

浅谈高校工资改革后活工资的使用吉林工学院高德春工资制度改革后，事业单位的新工资构成中设置了３０％的活工资。我省各大专院校完成工资套改工作后，都在考虑活工资的使用方案，有的方案已出台，有的还在进行中。国家工资制度中直接设置活工资，在建国以来历次工资制度...     

事业单位绩效工资改革中的问题与对策

事业单位实行绩效工资改革对于提高员工的工作自觉性,并促进事业单位自身的发展均有积极意义.本文通过分析当前事业单位绩效工资改革中存在的问题,对如何更好地在事业单位推行绩效工资提出了相应建议.     

谈谈工资改革

一、为什么要进行工资改革在国营企业、事业和国家机关中,不久将要进行一次全面的工资制度改革。其中也包括我们教育系统工资制度的改革。这是关系生产和职工切身利益的一件大事。这项措施,对于促进生产的发展、鼓励职工提早完成国家第一个五年计划具有重大的意义。解放几年来,随着生产的恢复和发展,本省中、小学都进行过工资改革和工资调整,职工生活有了很大     

实行住房分配货币化政策后高校教师住房保障机制浅议

一、当前国家房改政策与我校教师的住房状况1998年《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》和1999年北京市政府关于《北京市进一步深化住房制度改革实施方案》已明确指出,停止住房实物分配,实行住房分配货币化。这标志着我国住房制度改革已由计划经济时期的福利分房、实物分房进入到市场经济条件下的货币化、工资化住房分配新体制阶段。从2000年下半年开始,在京中央国家