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田秀琴 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
随着义务教育课程标准的全面实施及语文中考改革的引导,<全日制义务教育语文课程标准>就是当今语文教育的方向.<全日制义务教育语文课程标准>总目标提出:"要具有独立阅读的能力,注重情感体验""要有丰富的积累,形成良好的语感""能初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富自己的精神世界"等能力要求.新的语文教学任务需要语文教师在语文教学中转变教学方式. 相似文献
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2005年是推行新课程改革大背景下实施中考的第二年,<语文课程标准>提倡的生活化选材、情感化体验、个性化表达的精神正在对中小学作文教学,特别是中考作文命题改革产生重要影响.按照既有利于贯彻<语文课程标准>精神又有利于中考选拔人才的原则,各地中考命题者孜孜以求,进行了不懈的探索,由此出现了一些新的动向.据此我们可以窥望2005年中考作文命题的新趋势. 相似文献
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一、中考语文试卷是对《语文课程标准》的具体描述《语文课程标准》是九年义务教育阶段语文命题的基本依据。目前,尽管各地中考的招生制度不尽相同,命题的形式、内容更加多样,但中考语文试卷都是以《语文课程标准》为纲要,中考内容也是按照《语文课程标准》的要求进行描述的。《语文课程 相似文献
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<语文课程标准>所确立的原则、所倡导的方法,广泛地应用在语文教学之中,也影响和改变着考试命题.循着这个视角,笔者大胆预测2006年中考作文命题将出现如下新的动向: 相似文献
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今年是推行新课程改革大背景下实施中考的第二年,是<全日制语文课程标准>精神得以广泛宣传和落实的又一个年份.<语文课程标准>提倡的生活化选材、情感化体验、个性化表达的精神已经和正在对中小学作文教学、特别是中考作文命题改革产生了和产生着重要影响. 相似文献
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<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>提倡学生主动探究,多角度、有创意地阅读,强调要重视学生的情感体验和创造性的理解.以前的语文试题大多局限于"我问你答"这种形式,2008年湖北省黄冈市的中考语文卷有了突破. 相似文献
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2001年7月,国家教育部制订并公布了<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>.新制订的<语文课程标准>总结了我国语文教育的经验教训,提出了新的目标和理念,旨在促使语文课程适应现代化发展的需要,全面提高学生的语文素养. 相似文献
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2005年是在推行新课程改革大背景下实施中考的第二年.<语文课程标准>提倡的生活化选材、情感化体验、个性化表达的精神正在对中小学作文教学,特别是中考作文命题改革产生着重要的影响.按照既有利于贯彻<语文课程标准>精神,又有利于中考选拔人才的原则,中考命题工作者孜孜以求,进行了不懈的探索,出现了一些新的动向.本文根据对近几年全国作文命题进行的分析归纳,推测一下2005年中考作文命题新的趋势. 相似文献
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近几年来,在全面实施素质教育的背景下,我国进行了声势浩大的第三次课程改革,<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>(以下简称<语文标准>)作为指导语文课程教学改革的纲领性文件应运而生.相对于传统的<语文教学大纲>(以下简称大纲),它有许多新的特色,对中小学语文教学也提出了新的要求. 相似文献
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语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,语文课程应致力于学生语文素养的培养.语文素养是学生学好其它课程的基础,根据新<语文课程标准>(以下简称<课标>)的要求把对学生语文素养培养的目标归结为三个方面: 相似文献
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韩旭 《读与写:教育教学刊》2010,7(5):151-151
教学是课程实施的核心,为了提高学生的语文素养,<语文课程标准>强调:应充分发挥师生双方在教学中的主体性.谁是教学的主体?<语文课程标准>是这样回答的:"学生是语文学习的主人","充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性". 相似文献
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王娜 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(7)
新课程改革正不断地改变着我们的旧观念,课改意识已深入到我们的语文教学中.<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>(以下简称<标准>)中指出,语文课程改革的基本理念是着力于全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程. 相似文献
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口语交际从古至今在社会生活中起着重要的作用,<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>(以下简称<语文课程标准>)更是把它列为九年义务教育语文课程的重要内容.所以,培养学生的口语交际能力成了小学语文教师的重要任务. 相似文献
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储建明 《常熟理工学院学报》2004,18(3):113-114
随着2001年<九年义务教育语文课程标准>和2003年<普通高中语文课程标准>的颁布与实施,语文课程标准对全体语文教师提出了全新的教学理念和教学要求,对语文教学现状发起了全方位的变革和冲击.面对课程改革的不断深入,越来越多的语文教师深刻地感到对语文教学的反思已不仅仅是简单的教材形式与内容上的更新,而应该在继承、发展和创新中华文化传统的基础上去审视语文教学,关注语文的文化建设. 相似文献
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周爱芳 《读与写:教育教学刊》2009,6(8):154-154,156
<语文课程标准>对语文学科的性质定位是"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点."在整个教育过程中关怀人的成长.人格的健全与发展,这是语文教育对人的终极关怀,也是<语文课程标准>第一次高举语文素质教育大旗鲜明的现实意义和深远的历史意义. 相似文献
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<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>把"语文课程"界定为"母语教育课程".这种界定不仅容易引起歧义,导致语文课程性质的社会语言学的视域错位,且与已经颁行4年之久的<中华人民共和国国家通用语言文字法>的有关规定不相符合.应把语文课程标准中的"母语"、"祖国语文"、"祖国语言文字"等改为"中国通用语文",它将对新世纪语文课程改革发挥积极的作用. 相似文献
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中考语文评价改革是初中语文教师关注的焦点.从2005到2008年,江西省中考语文试卷始终以明确的导向,引领和带动着全省初中语文教学改革.这一"导向"具体就是:以<语文课程标准>为指导思想,从本地语文教学的实际出发,以基本稳定的试卷结构和题型,以追求每年10%的创新题为努力目标,充分挖掘语文试题的人文因素,积极促进学生学习语文的兴趣和语文素养的提高,引导语文课堂教学向发展学生的个性特长方向迈进. 相似文献