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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
词汇是语言的三要素之一,如果没有词汇,任何形式的交流都无从谈起。有研究表明,一个人的词汇量越大,其阅读正确率就越高,其听力水平和写作水平也随之提高。由此可见,词汇是多么的重要。但是,词汇的学习却是大部分学生感到头疼的事情。因此,教师应当根据记忆规律和语言规律去有效地教学。根据教学实践和经验,就词汇教学的方法进行了探讨。 相似文献
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吴晓爱 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
词汇教学是英语学习的基础和关键,只有积累了大量的词汇,才能为以后进一步进行听说读写学习打下坚实的基础.没有一定的词汇积累就不能实际运用语言.根据初中英语教学的特点,探讨了当前词汇教学中的问题及解决方法. 相似文献
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词汇教学是英语教学中非常重要的部分,没有词汇,语言就会失去它的意义。掌握词汇量的大小直接影响到学习者听、说、读、写各项技能的发展。文章试图阐述英语词汇教学中存在的问题及教学方法。 相似文献
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在初中英语学习过程中,词汇既是重点又是难点,然而一些教师在词汇教学态度、方法等方面存在问题。本文根据词汇教学原则,分析英语词汇教学过程中出现的问题,探讨解决这些问题的策略,以激发学生学习英语的兴趣,帮助他们正确理解单词的含义,提高记忆单词的效率,恰当运用词汇,从而提高英语学习能力,达到既定的课堂教学效果。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
单词是学习英语的基础,想要让语言交际更丰富,就必须要掌握大量的词汇。在初中阶段帮助学生掌握一套有效学习单词的方法、培养学习兴趣、充分发挥学习主动性是词汇教学的关键。教师应该根据英语词汇特点,使用行之有效的教学方式,以达到教学的终极目标。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(27)
词汇是语言中不可或缺的以部分,词汇教学也是学生们掌握一门新语言的重要基础。本文将结合笔者多年来的初中英语实践和经验,谈谈初中英语词汇教学中所存在的问题、方法以及学习词汇的重要意义。 相似文献
8.
宋晓锋 《新课程学习(社会综合)》2012,(2)
词汇教学既是初中英语教学的重点,又是初中英语教学的难点。从四个方面指出了当前初中英语词汇教学中存在的问题,分析了这些问题存在的原因,并针对每个问题提出了相应的对策和建议。 相似文献
9.
李强 《西北成人教育学报》2009,(4):68-70
外语教学离不开词汇教学,词汇学习贯穿于语言学习的全过程,不掌握一定量的词汇,听、说、读、写、译都无法顺利进行,就直接影响学生英语能力的运用和发展。本文就初中英语词汇教学中存在的问题进行全面分析,并提出了有效的教学方法和策略。 相似文献
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词汇是学好英语的基础,但是许多初中生却在词汇方面存在欠缺,他们很难牢牢记住、掌握英语单词。对此,笔者根据自己的教学经验,提出了初中英语词汇教学的一些方法。 相似文献
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词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一.词汇学习是英语学习中的一个重要组成部分,掌握一定数量的词汇,是学好英语的基础. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(29):180-181
词汇是构成文章的基本单位,词汇教学的效果直接影响到英语学习的效果。掌握良好的英语词汇教学方法,使学生真正成为教学的主体,提高他们的语言综合运用能力。 相似文献
15.
王芙蓉 《中国科教创新导刊》2011,(33):101-101
本文针对初中学生的心理特点和记忆规律,分析初中学生感到英语单词难记的原因,教会学生掌握正确的记忆方法,增强学习的兴趣,提高英语教学的效果。 相似文献
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词汇教学是初中英语教学中的重要组成部分。然而,广大的初中学生在具有自身特点的英语词汇学习过程中存在一些问题。对此,初中英语教师应采取一些具体的词汇教学方法,让学生更好地掌握英语词汇,从而提高英语词汇的教学效率。 相似文献
18.
《校园英语(教研版)》2015,(2)
英语教学的主要目的是培养学生的交际能力,教师要注意正确处理传授词汇知识与培养学生运用词汇进行交际的能力之间的关系。把词汇教学贯穿与实际的或模拟的听说读写交际活动中。要遵循精讲多练的原则,把课堂当成实践场所。 相似文献
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词汇教学是初中英语教学中的重要组成部分。然而,广大的初中学生在具有自身特点的英语词汇学习过程中存在一些问题。对此,初中英语教师应采取一些具体的词汇教学方法,让学生更好地掌握英语词汇,从而提高英语词汇的教学效率。 相似文献
20.
王秀梅 《宿州教育学院学报》2008,11(4):153-154
词汇教学是初中英语教学中的重要部分。初中学生在词汇学习、教师在词汇教学中存在一些问题。对此,应采取一些具体方法予以解决,让学生更好了解掌握词汇,从而提高词汇教学效果。 相似文献