信息加工·整合·建构——谈有机物合成的复习

信息加工的建构主义认为 :“知识是由个体建构而成的 ,这不仅是对外部信息的加工 ,而且意味着外来信息与已有知识之间存在双向的、反复的相互作用 ,新经验意义的获得要以原有的知识经验为基础 ,从而超越所给的信息 ,而原有的经验又会在此过程中被调整或改造”。根据建构主义的理论 ,学生的学习过程 ,不是教师的“灌” ,而是学生本人充分运用原有的信息与新接受的信息进行加工、整合 ,自我建构成知识的网络。特别是在高考的总复习中教师应引导学生 ,将学过的知识进行调整、加工重组 ,形成有规律且可以随时提取的知识网络。笔者在复习有机物的…     

浓缩·对比·联系·整理——高考历史复习四法

如何将历史知识准确识记并长久储存大脑,一旦需要用时,能够迅速反映出来,并将其转化为能力?我的做法是:在历史学科的复习时注意把历史知识浓缩、对比、联系、整理.一、浓缩 即抓住课本关键词或将历史知识口诀化.以便于把握它的特性,利于识记.如:“宋齐继、梁承陈、为南朝、都建康;北之魏、分东西、字文周、与高齐”.这样就记住了南北朝朝代的更替,南朝都城和北朝的国姓.又如“梁唐晋继汉周,前冠‘后’为五代,半世纪战未休”三句话便将五代的朝代、特点概括出来.世界现代史德国11月革命经过,可抓住课本中心词:①基尼水兵起义,②柏林11月起义,③艾伯特政府建立,④柏林1月起义,⑤巴伐利亚苏维埃共和国建立.这样归纳11月革命发展轨迹就一目了然.     

复习要注重建立知识网络

复习的目的不仅仅是对学过知识的温习,更是要通过复习,建立起各知识点间的联系,形成知识网络。那么,怎样才能达到建立知识网络的目的呢?一言以蔽之,要有一套好的学习方法,没有好的方法,就不可能顺利达到目的。这个道理人人明白,但在实际学习中,大多注重的还是“学会了吗?”即便老师反复强调学习方法的重要性,但攻克一道难     

联系比较复习法

整个中学语文知识系统分散和包容各册课文之中,分散逐点复习,零零碎碎;把它们集中起来复习,容易犯脱离课本、跳出大纲的错误。目前,最常见的复习方法是“炒冷饭”,即教师从高中第一册课本开始,逐一加以复习。从字、词、句、章到语、修、逻、文,面面俱到,教师在课堂上侃侃而谈,学生光忙于作记录,根本无暇进行思维活动。如是,学生被教师牵着鼻子走,成为被动的知识载体,复习几遍之后。他们只是靠死记硬背记住了一点     

中外联系复习历史

方法点拨近几年来,历史学科的考试改革力度很大。许多地方的考试形式已由闭卷发展到开卷,考试内容由偏重于基础知识发展到基础知识与能力考查并重。为了落实中学历史教学的“让我们走向世界,使世     

沟通联系 形成网络——平面图形面积计算复习片断

师:我们已经学过了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形,这些图形之间有什么联系?面积公式之间又有什么联系呢?下面我们作电脑演示。 师:(电脑显示如图1)这是一个梯形,上底是b,下底是a,高是h,(电脑演示梯形变成三角形,如图2)如果上底b缩短成一点以后还是不是梯形?     

历史复习纵横联系初探

历史复习纵横联系初探●山西陵川侯德山高中历史课内容繁多，头绪纷杂。但许多历史知识又是相互渗透，相互融通，相互影响，相互作用的，它们之间有着必然的、密切的联系。因此，在历史复习中，采取纵横联系的方法，既可使历史知识化繁为简，条理化、系统化、整体化，形成...     

高中历史复习的纵横联系

阐述高中历史复习中的纵向联系、横向联系的方式方法,并论述纵横联系的深化和意义.     

信息加工理论对网络教学的指导

本文通过对现代信息加工理论的分析 ,探讨了网络环境下的教学策略 ,为网络教学的实施提供一定的借鉴     

基于信息加工理论的英语词汇网络构建

词汇教学是大学英语教学中的一个重要环节.然而,词汇教学的重要性在某种程度上并未得到足够的重视.词汇学习与词汇记忆成为学生语言学习中的难点.本文以信息加工理论为依据,通过理论探讨与教学实践,提出了用联想、构词、对比、语义等途径构建词汇网络的方法,使词汇学习与学生的认知结构相结合,旨在提高学生学习英语的效率.     

高考生物总复习建立知识网络的探讨

从近几年的高考生物命题来看,试题充分体现了《考试说明》中要求考核的4个能力(理解能力、实践能力、理论联系实际能力、读懂资料能力)。因此,在整个高三生物复习阶段要注意知识网络的构建,并透彻理解和灵活运用。笔者从总复习的教学实践经验,谈谈构建生物知识网络的一些做法,与广大同仁共同探讨。     

高中政治总复习纵横联系初探

思想政治课是一门集思想性、政策性、理论性于一身的学科。它的针对性很强,这使得它的内容显得比一般学科枯燥乏味。同时,当前高考主要是考查学生的分析问题、理解问题和运用知识解决问题的能力。     

不等式复习中的两大联系

不等式是高中数学的重要内容 ,它作为一种工具渗透在许多方面 ,由于学习知识的顺序 ,使得我们对它们相互之间的联系不够重视 ,而在复习中我们就应该注意它和其他知识的交叉 .本文让我们一起来观察和体验一下 ,不等式和数列及抽象函数的联系 .1　不等式和数列1.1　数列和解不等式的渗透例 1　解关于x的不等式 :logax-4loga2 x+12loga3 x+… +n( -2 ) n-1 loganx >1-( -2 ) n3 loga(x2 -a) ,其中a >1,n为正整数 .分析　这是一个解不等式的问题 ,但这中间又穿插着数列求和的概念 ,要想解出这个不等式 ,首先要把不等式左边的和求出来 .而左边的…     

应用联系法提高复习效率

目前的高中物理复习中,学生存在一些误区.笔者指出,应用联系法可有效进行复习且事半功倍,并用例题分析加以证明.     

不等式复习中的两大联系

不等式是高中数学的重要内容,它作为一种工具渗透在许多方面,由于学习知识的顺序,使得我们对它们相互之间的联系不够重视,而在复习中我们就应该注意它和其他知识的交叉. 本文让我们一起来观察和体验一下,不等式和数列及抽象函数的联系.     

帮助学生建立知识网络,做好考前英语复习

中考牵动着千千万万初三学生的心,牵动着每位教师和家长的心。如何能使学生通过总复习,在毕业、升学考试中取得优异的成绩,考入理想的学校已成为当前校园内外的热门话题。考前如何复习理所当然地成为了话题的重点。     

信息加工理论在“人和动物代谢”复习中的应用

信息加工理论认为，学生的学习从本质上来讲，是一个系统而完整的信息加工过程，也是信息的注意、编码、贮存和提取的过程，即知识的知觉选择、理解领会、记忆贮存和信息反馈的过程。课堂教学如何才能顺应或体现这一认知规律，已经成为广大教师共同关注的问题。     

加强联系 建立高校信息网络

为了加强高校间的联系,便于上下沟通,让领导同志及时了解高校的情况,江苏省教委办公室由专人负责高校的信息上报工作。一段时间来,收效很大。为了使这项工作更好地开展下去,必须作进一步的改革。一、总结提高、平衡发展。自建立信息渠道以来,经常收到大量信息,经过筛选,择优上报,有的被各级领导所采用。使下情及时上报,为领导科学决策,起了一定作用。但与当前形势和领导的要求,还有很大差距。主要是:(1)发展不平衡。从建立信息网以来,有的高校提供的信息多,有的就比较少。(2)信息质量不够高。大多数信息是初级的、动态     

联系生活建立数感

数感是一种主动地、自学地理解数和运用数的意识,是对数与运算的一般理解,这种理解可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断和为解决复杂问题提出有用的策略,也可以说数感是一种数学素养。有了这种素养,学生在学习数学知识时,就能左右逢源,得心应手。心理学研究表明,儿童有一种与生俱来的,以自我为中心的探索性学习方式。“数感”不是通过传授就能得到培养,而更要让学生在丰富多彩的校内外,课内外活动中感知、体验。因此,本文着重从现实情境的角度出发向学生渗透数感。     

建立起更广阔的联系

不知何时,那流淌滴滴灵动的水成了我生命的一部分……是的,她用画笔画着富有水乡特色的生活,谱写着彪炳史册的诗章,奏响着如天籁的音乐——文化!一切源于灵动的水! 看过这篇写水的文章,觉得主要有这样几种情况:形象地描述水之灵动或其他特点;深入揭示水之灵动的内在意义;水之灵动象征人生的意义,等等。无论写什么,似乎总是就水写水,即使把水