基于建构主义视角下的旅游教学模式研究

众所周知,旅游业一直被誉为永远的朝阳产业。而旅游业持续蓬勃发展的关键因素,就在于旅游人才的培养。如何转变旅游教学模式,提高旅游专业的教学水平,培养出更适合现代旅游业发展的旅游专业人才,是当前旅游教学模式改革的关键。因此,研究旅游教育教学模式具有较强的现实意义与理论价值。基于建构主义为研究视角,重新审视旅游教学模式的问题,探索构建新型的教学模式,推动旅游业的健康发展。     

旅游管理专业教学中建构主义教学模式的应用探求

随着我国教育体制改革的逐步推进,教育的目标逐步转向素质教育,更为注重对于创新型人才的培养。国家需要的人才不仅要具有扎实的专业知识,具有发现问题、分析问题、解决问题的能力,还要具有创新思维,具有勇于探索的精神和勇气。建构主义教学主要有三大教学模式:情境教学、问题设计教学和项目研究教学,这三种模式都致力于挖掘学生潜在的创新力,要求学生在学习一门课程中不可仅局限于现有的知识结构,要更加注重知识的融会贯通,注重知识的应用性和实践转化功能,等等。旅游管理专业是一个更为注重实践性的学科,在教学过程中要将理论与实践充分的结合起来才能出成效,才能培养出社会真正需要的旅游管理型人才。本文将结合旅游管理专业教学和学科特点以及建构主义教学模式的特点,探讨如何在旅游管理专业教学过程中运用构建主义教学模式。     

建构主义教学观与物理教学模式

由于新课程的基本理念与建构主义教学观具有内在一致性，本文试图在全面阐述建构主义教学观及教学模式的基础上，探讨建构主义教学观的物理教学模式。     

建构主义教学观与物理教学模式

新课程的基本理念与建构主义教学现具有内在一致性,本文试图在阐述建构主义教学观及教学模式的基础上,探讨建构主义教学观的物理教学模式.     

建构主义教学模式与评价

本文主要从什么是建构主义、建构主义的教学模式以及建构主义教学模式与评价的关系三个方面阐述了作者对建构主义基本理论以及建构主义教学观如何促进学习等方面的观点.强调通过建构主义教学模式和评价理念促进学习者自主建构新的知识和能力.     

高级英语课程建构主义教学模式研究

本文在反思传统高级英语教学模式所存在的不足之处的基础上,以建构主义观点为理论依据,探讨英语专业高级英语课程的课堂教学应包含的教学新理念,并提出在高级英语教学中应着重训练学生的综合英语技能,即独立获取知识和运用知识的能力、分析问题的能力、独立提出见解的能力和创新能力。     

建构主义教学模式探讨

最近，建构主义正在教育界流行。笔者依据建构主义的理论，探讨建构教学的一些原则、教学模式与实施策略。建构教学的原理、原则、模式和策略是建构教学的重要工具。有了工具，教师会比较容易开始、进行、和把握建构教学的目标和方向；也比较容易判断和解决建构教学上的种种问题。     

建构主义教学模式与高等数学教学研究

建构主义不仅是一个哲学概念,而且是一种先进的教学理念。它为大学高等数学教学模式的改革提供了强有力的理论依据。文章论述了建构主义教学理论在大学高等数学教学过程中的新启示,结合本科教学实践经验,针对该门课程教学特点及目前教学中存在的问题,对建构主义教学模式在该门课程的实践进行了讨论。     

建构主义教学模式在高师心理学课程中的应用研究

建构主义教学不仅使学生掌握解决问题所需要的知识技能,而且还发展学生的创新精神和实践能力,适合作为高师教育专业课程的心理学科的教学模式,用建构主义教学模式革新高师心理学课程已成必然趋势.     

建构主义教学模式在高师心理学课程中的应用研究

建构主义教学不仅使学生掌握解决问题所需要的知识技能,而且还发展学生的创新精神和实践能力,适合作为高师教育专业课程的心理学科的教学模式,用建构主义教学模式革新高师心理学课程已成必然趋势。     

建构主义教学模式在英美文学中的应用研究

英美文学在培养学生素质中起着重要的作用,而传统英美文学教学模式存在诸多弊端,不能满足人才培养的需求。本文对传统英美文学教学模式进行了反思,阐述了文学教学改革的必要性,论述了建构主义教学模式,最后就如何将建构主义教学模式运用到英美文学教学中进行了探讨。     

基于建构主义的语文网络教学模式的研究

传统的语文教学模式已经无法适应素质教育的需要．改革传统教学模式已成为时代的要求。根据学生认识发展的特点和现代教育技术在教学上的应用构建开放式的、学生自主性学习的教学模式是实现教育教学目标的必由之路。     

基于建构主义教学模式的探讨

在“应试教育”的弊端日益暴露,人们越来越关注素质教育,摸索新型教学模式时,建构主义学习理论以其特有的教育魅力获得了我国教     

建构主义教学模式与大学课堂教学中的艺术性

本文通过对建构主义教学模式的认识及其与传统教学模式的比较，阐明了大学课堂教学中应如何按照建构主义教学模式艺术性地组织教学，提高教学质量的观点。     

建构主义教学模式与图形学教学

针对图形学教学中存在的问题,文章分析了建构主义与传统教学模式的优缺点,据此得出具体的教学实践应该以建构主义教学模式为主,并将二者结合灵活运用。最后,给出了图形学建构主义教学方案。     

建构主义教学模式在俄语教学中的运用

分析建构主义教学模式及其所遵循的原则,对大学俄语传统教学模式与新教学模式进行比较,指出建构主义教学模式对俄语教学的启示及其在俄语教学中的具体运用,对俄语教学改革具有一定的借鉴意义。     

应用建构主义理论 研究新的教学模式

随着我国教育改革的不断深化，传统的教学模式已不能适应现代教育的需要和发展。培养能适应２１世纪需要、具有全面的文化基础、创新能力和高尚道德精神的一代新人，需要充分运用现代教育技术，在教学模式上进行创新。以下是本人应用建构主义理论探索生物教学模式的思考与实践。 一、理论依据 建构主义理论认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的情境中，与他人协作，利用必要的学习资料，通过对知识意义的主动建构而获得的。学生是学习过程中真正的信息加工主体和知识意义的建构者，而不是被动接受刺激和知识灌输对象；教师应…     

建构主义与高职院校教学模式的实证研究

建构主义理论不同于传统的教学理论，在该理论指导下的教学模式，既让学生掌握基本技能，又可以培养学生的创新意识，符合目前经济社会发展的要求。应用建构主义理论建立实践教学模式，根据案例实证研究，对其效果加以证明，并提出建构主义理论指导下的校企联合办学模式是高等职业院校培养合格人才的一种路径选择。     

建构主义理论指导下的高中英语写作教学模式研究

高中英语课程的设置是义务教育的延伸,在高中阶段,作为教育的基础学科,英语写作在传递信息和培养交际能力上发挥着重要的作用。但是现阶段我国应试教育的背景下,高中英语写作教学存在着些许的不足和缺陷,本文高中英语写作教学的现状出发,理解和掌握必要的建构主义理论,具体研究和分析英语写作教学的模式,这对促进英语教学,提高学习效率具有积极地作用。     

建构主义的教学模式、教学方法与教学设计

建构主义教学模式强调以学生为中心，视学生为认知的主体，是知识意义的主动建构者，教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。建构主义的教学方法多种多样，其共性则是在教学环节中都包含有情境创设和协作学习，并在此基础上由学习者自身最终实现对所学知识的意义建构。建构主义环境下的教学设计和传统教学相比已发生很大变化，开始建立一种能与建构主义学习理论相适应的全新的教学设计理论与方法体系