培养高校女生体育锻炼习惯的思考

随着社会时代的快速发展,我国教育事业的改革也随之不断深入。如今社会除了需要知识型的人才,对于人才的心理素质和身体素质的要求也逐渐变高。体育作为高校课程中的一部分,能够帮助提高身体素质,从而适当高强度的工作。针对高校女生体育锻炼的现状进行描述,对其中所存在的问题进行分析并提出相应的策略,以此来培养高校女生体育锻炼的习惯。     

浅论学生终身体育锻炼习惯的培养

终身体育是指一个人终身受到体育教育和从事体育锻炼,使身体健康,身心愉快,终生受益。它包括学前体育、学校体育和社会体育三个方面。而学校体育是一个长达十几年的教育过程,从小学、中学到大学,不同阶段的学校体育教学具有各自的目标、任务和特点。学校体育教学既是学校教育的一部分,又是终身体育非常重要的关键环节。终身体育是现代体育的重要发展方向,它对学校体育的改革有着深远的影响。因此,学校体育应以终身体育为主线,     

对中学生体育锻炼习惯形成和培养之我见

针对传统中学体育教学中存在的某些弊端，本文通过对中学生体育锻炼习惯的形成分析，阐述良好的体育锻炼习惯对学生参与体育运动所产生的影响，以及培养学生形成体育锻炼习惯的方法。     

培养学生良好体育锻炼习惯的策略与方法

在初中体育课堂教学中,培养学生的良好体育锻炼习惯,对于学生今后的学习和生活都有着重要的意义。体育教师应充分认识培养学生良好体育锻炼习惯的重要性,通过各种途径培养学生良好的、科学的体育锻炼习惯。     

学生体育锻炼习惯的培养策略

培养学生良好的锻炼习惯．对增强课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康发展有着重要的意义。本文从锻炼习惯的概念入手,着重阐述了培养学生体育锻炼习惯的两个关键因素,以及如何有计划地培养学生良好的锻炼习惯。     

如何培养学生良好的体育锻炼习惯

体育是实施素质教育的主要场所,具有增强体质、陶冶情操、净化心灵、健全心理的重要作用,在现代教学越来越发挥着重要功效。初中阶段正是学生长身体的重要阶段,是形成良好行为习惯的黄金期,此阶段加强学生体育锻炼习惯的养成,更是具有重要意义。     

论体育锻炼习惯的培养

在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康发展有着重要的意义。因此,体育教师应重视培养学生良好的体育习惯。     

如何培养学生的体育锻炼习惯

体育锻炼习惯,一般是指通过重复或练习而巩固下来能促进身体发展并达到愉悦情感的行动方式。体育新课程中指出：＂各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要培养学生体育锻炼的意识、社会适应能力和习惯。＂所以,我们要把使学生养成良好的体育锻炼习惯作为教学目标之一。     

影响学生体育锻炼习惯的归因研究

我国著名教育学家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话．就是要养成良好习惯。”习惯是在长时间里逐渐养成的、自动地去进行某些活动的行为倾向。养成体育习惯的人，在生活里会根据所处的环境和条件，自发地进行体育锻炼．并从中获得快乐。学校体育教育的任务，就是要促使学生养成良好的体育锻炼习惯，提高主动和独立锻炼身体的能力。     

如何培养学生的自我体育锻炼习惯

培养学生对体育的兴趣,并养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。体育的兴趣和习惯,在体育活动实践中有其不同的意义,兴趣是一种心理倾向,爱好是一种行为的积极表现,而习惯则成为生活中的“自然”行为,在体育教学过程中,我们一般是在提高学生对体育活动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣,以致形成了经常从事体育锻炼的习惯,使其成为生活节奏的一个不可缺少的组成的重要部分。     

现行体育课程模式对学生体育锻炼习惯养成的影响

传统的体育课程模式对学生体育锻炼习惯存在的种种弊端妨碍了学生对体育课的喜爱,这也直接影响了学生能否养成坚持体育锻炼的良好习惯。在新一轮课程改革中,有关专家提出了体育课程的一系列新理念。这些全新的理念极大地解放了学校体育工作者的思想,扩宽了工作思路,研究现阶段我国体育课程改革的各种理论基础及发展动向,剖析体育课程要素,尝试摸索一种体育课程模式,使其能有利于灌输学生终身体育思想,培养学生掌握一种或两种体育运动项目,形成较为固定的体育兴趣,养成长期参与体育锻炼的习惯,以达到终身体育的目的,就显得很有必要。     

培养学生终身体育习惯的几点要求

终身体育是指人们在一生中所进行的体育锻炼和所受到的各种体育教育的总和，即从一个人的生命开始到生命结束，都要适应环境与个人的需要进行体育锻炼，以取得生存、生活学习与工作的物质基础或条件。体育教师在体育教学中要培养学生终身体育的习惯为学生一生打下良好的生活学习与工作的物质基础或条件。体育教师在体育教学中培养学生终身体育的习惯必须做到如下几点：     

在体育教学中培养学生良好的体育习惯

体育锻炼习惯的养成是做好学校体育工作,对学生终身体育教育的一个重要前提,如何有计划地培养学生良好的体育锻炼习惯,要注意发挥教师的主导作用、和学生的主体作用。     

现行体育课程模式对学生体育锻炼习惯养成的影响

传统的体育课程模式对学生体育锻炼习惯存在的种种弊端妨碍了学生对体育课的喜爱,这也直接影响了学生能否养成坚持体育锻炼的良好习惯。在新一轮课程改革中,有关专家提出了体育课程的一系列新理念。这些全新的理念极大地解放了学校体育工作者     

体育作业本是培养学生体育锻炼习惯的桥梁

作者采用实验法、问卷调查法、观察法、文献资料研究法、数据统计分析法等实验方法,对学校三年级四个班的193名学生进行了为期两年的以作业本为载体．加强家校联系,培养学生体育锻炼习惯的实验研究,实验表明,该方法在促使学生养成良好的体育锻炼习惯,改变家长观念上起到了积极有效的作用。     

论体育锻炼习惯及培养

笔者对体育锻炼习惯及其怎样培养体育锻炼习惯进行分析,并归纳出培养体育锻炼习惯时应注意的几个问题:从小培养,抓好开端;明白事理,激发兴趣;严格要求,反复训练;顺应心情,扶正诱导;树立榜样,正确评价;持之以恒,终达自然。     

浅谈初中学生体育锻炼习惯的培养

习惯是逐渐养成的．不需要任何意志努力和外在监督的自动化的行动方式。而《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作．要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、枝能和习惯。”九年义务教育体育大纲也把使学生养成锻炼身体的习惯作为教学目标之一明确提出。     

对培养学生终身体育锻炼习惯的探讨

本文就学生培养终身体育锻炼的必要性,培养学生终身体育锻炼习惯等方面进行了探讨.     

对培养学生终身体育锻炼习惯的探讨

本文就学生培养终身体育锻炼的必要性，培养学生终身体育锻炼习惯等方面进行了探讨．