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《黑龙江教育学院学报》2017,(2):56-58
高职院校英语专业学生一般情况下基础知识相对来说都比较薄弱,这就导致在写作的过程中会出现格式类型的错误。以错误分析理论为指导,针对高职院校中英语专业的学生英语写作中容易出现的一些错误进行分析和探讨,以期针对性地减少或避免写作过程中的错误。一方面提醒和指导广大学生要重视错误并加以改正,另一方面也给教师乃至英语写作教学提供些许有益的建议。 相似文献
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李少芹 《孝感职业技术学院学报》2006,9(3):61-64
错误分析是了解学生学习情况、检查教学效果的有效方法。文章运用错误分析法对高职学生在英语写作过程中所犯的语言错误进行了分析,提出应该采取相应的教学方法,避免或减少学生犯错的可能性,提高其英语综合应用能力。 相似文献
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姚丽梅 《淮南职业技术学院学报》2011,11(5):63-67
对高职学生作文出现的动名词搭配错误进行统计分析和分类,旨在探讨高职学生动名词搭配错误的特征,分析高职学生动名搭配错误的原因,诊断数据显示语际干扰、语内干扰、诱导错误和不确定因素等是造成动名搭配错误的主要原因;对英语写作教学提出建议,在教学中应综合运用对比分析策略、进行动词辨析和利用语料库资源等方式。 相似文献
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写作是高职英语教学的一个重难点,其中应用文写作更是高职学生的一个薄弱环节。因此需要分析高职学生在英语应用文写作中经常出现的错误,然后有针对性地找出对策,以便提高教学质量和学生的英语应用文写作水平。 相似文献
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本文主要针对高职英语写作,以中国学习者语料库CLEC为依据,从词汇、语法和语篇等方面对高职英语写作错误及其产生的可能原因进行了分析和阐述,并在此基础上提出一些可行的应对措施. 相似文献
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冯倩 《黑龙江教育学院学报》2010,29(8):172-174
针对高职英语写作,以中国学习者语料库CLEC为依据,从词汇、语法和语篇等方面对高职英语写作错误及其产生的可能原因进行分析和阐述,并在此基础上提出一些可行的应对措施。 相似文献
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英语应用文写作是高职英语教学的一个重要组成部分,但由于高职学生英语基础较差、写作过程中错误较多,导致英语应用文写作一直比较薄弱。以错误分析为基础对高职英语应用文写作教学进行探索,可提高学生的英语应用文写作能力,有效促进高职英语写作教学。 相似文献
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高职学生在书写英语句子时经常出现很多错误,并提出相应的教学策略,以对英语写作教学有所帮助,从而提高学生的英语写作水平。 相似文献
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代潇 《中国科教创新导刊》2012,(6):48-48
高职教育要求学生会写基本的应用文,然而在实际的写作过程中,学生却存在着不少弊病。本文基于对学生写作错误的语料库的研究,分析了高职生的写作错误及其原因,并提出几点对策。 相似文献
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袁光华 《广东教育学院学报》2014,(10)
本文依据Corder错误分析理论,对学生作文中所出现的错误进行分析.结果表明,显性错误和隐性错误在高职学生写作中都非常严重;英语写作能力级差明显.随着高考英语改革的推进,高职院校要不要继续开设英语?怎样开设?教师怎样教?这些问题将成为焦点,本文对未来教学改革提出了相关建议. 相似文献
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刘蓉 《湖北广播电视大学学报》2011,31(7):135-136
本文以错误分析理论为指导,对高三学生书面英语表达中出现的错误进行归类、统计、分析。研究结果显示:语法、词汇错误和中国式英语是学生书面表达中出现频率最多的三类错误。针对这一现状本文进一步讨论分析了错误诱因并提出有效的教学建议。 相似文献
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周正履 《中国科教创新导刊》2008,(17):30-31
错误分析作为应用语言学的一个重要分支,在第二语言的教与学中起着重要的作用。它能帮助教师了解学习者的学习策略以及对语言的掌握程度,对促进教师的教学及学生的学习具有重要意义。本文以教学实践为基础,探讨错误分析理论在英语写作教学中的应用。 相似文献
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徐杨 《湖北广播电视大学学报》2012,32(10):129-130
英语写作是学生英语应用能力和语言表达能力的综合体现。长期以来一直是学生英语学习的薄弱环节。60年代出现的科德的错误分析理论将对学习者的研究重心由语言学习的外部环境转移到对语言学习者自身的研究,有效地帮助教师了解学习者在英语写作过程中存在的问题,通过分析学习者的错误,揭示学习者在语言学习时采用的策略和程序,从而协助教师制定出行之有效的写作教学策略。 相似文献
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马静 《天津职业院校联合学报》2012,14(6):86-88
错误分析理论产生于20世纪60年代末、70年代初,是应用语言学的一个分支。这个理论在具体的应用实践中,可以作为教学或准备教学材料的一种辅助方式。通过对高职学生英语写作中错误的分析给教学带来一定的启示和指导,使英语写作教学更加具有针对性,更有利于广大高职学生提高写作水平和交际能力。 相似文献
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英语与汉语分属不同的语系,学生在英语写作过程中会不同程度地受到汉语的影响,中国学生英语写作中的大量错误就证明了这一点。 相似文献