试论大学班集体建设

大学班集体建设是大学学生工作的重要抓手,因为班集体是大学所提供教育环境具体化的一种重要空问,要做好班集体建设工作,首先应做与班集体建设相适应的一些规章制度,明确班集体建设目标,在班集体建设过程中,重点抓好班组织建设、信息平台建设、班风建设等方面的工作.     

试论构建和谐大学班集体

班集体作为大学生学习的主要场所,是大学生在校教育的基本组织,在构建和谐大学校园中发挥重要作用。本文以分析和谐班集体的构成要素为基础,分析当前大学班集体建设面临的问题,提出构建大学和谐班集体的方案。     

建设大学生健康成长的精神家园——对大学班集体建设的思考

大学班集体是大学生健康成长的精神家园。当前,大学生班集体建设状况与大学生健康成长需要之间还存在着很大的差距,需要不断加强和改进。在班集体建设过程中,要确立把班集体作为大学生精神家园来建设的理念,加强班集体的思想建设、组织建设、制度建设和软环境建设,关注和促进学生的个性发展。     

大学班集体建设动态模型法研究

本文分析和总结了有关大学班集体建设的各种方法,结合实践,提出了大学班集体建设的动态模型法,分类别、分层次研究各种班集体的主要特征、形成原因、发展趋势,是对大学班集体建设理论体系的进一步丰富。     

论团体心理辅导在高校新生班集体建设中的作用

一、班集体建设的重要意义班集体是大学新生入校后融入的第一个集体组织,也是大学生所处时间最长、最稳固的集体组织。班集体不同于班级。班级是校内行政部门依据一定的编班原则以专业相同、年龄相仿的学生编成的正式群体,班集体是发展成熟之后的班级,是具有共同的奋斗目标、健全的组织机构、和谐的心理氛围、持续的发展动力的学生共同体。     

论团体心理辅导在高校新生班集体建设中的作用

一、班集体建设的重要意义 班集体是大学新生入校后融入的第一个集体组织,也是大学生所处时间最长、最稳固的集体组织。班集体不同于班级。班级是校内行政部门依据一定的编班原则以专业相同、年龄相仿的学生编成的正式群体,班集体是发展成熟之后的班级,是具有共同的奋斗目标、健全的组织机构、和谐的心理氛围、持续的发展动力的学生共同体。     

大学优秀班集体建设初探

班级是学生工作的基层组织,是学生学习和生活的重要环境.加强大学班集体建设,有助于大学生成长成才.但是目前大学班集体建设仍存在建设目标不明确、班集体活动不能贴近学生实际和班集体管理制度不够规范等问题.为促进优秀班集体建设,应坚持以人为本、感情育人、管理育人、环境育人等原则,采取增强班级凝聚力、实行班务公开、创新工作方法等具体措施开展工作.     

大学新生班集体建设过程中的非正式群体解析

本文试图通过对大学新生非正式群体的含义、形成原因,大学新生非正式群体在班集体建设中存在问题的分析,提出在大学新生班集体建设中通过采取"导"、"控"措施减少和削弱大学新生非正式群体对班级建设的消极影响,促进新生迅速适应环境,形成良好的班集体。     

大学班集体建设在学生发展中的重要性探析

在大学的班集体建设中,提出一套行之有效的班集体管理办法来加强班集体建设,尤其是对于大学一年级的班风、学风建设都非常重要.它不但有利于提高大学的教学质量,而且对大学生的健康成长和成材具有重要的意义.     

基于归属感的大学生班集体建设探究

大学生班集体建设是一个关系到学生身心发展的重要问题。如何从大学生班集体建设特点中找到好的抓手．开展班集体建设是一个值得探讨的问题。基于归属感的班集体建设可以有效地发挥学校在大学生思想政治教育中的功效,培养良好的大学生心理素质,提高大学哇的综合素养．     

构建大学和谐班集体的实践与思考

高校班集体是大学生在高校获取知识、交流思想的主要场所和环境,是促进大学生全面发展的重要组织载体以及高校教育管理工作的基本单位。本文针对高校班级管理的现状,就如何构建大学和谐班集体,从情感沟通、制度建设、集体活动等诸多方面进行了一些探讨。     

学分制与班集体建设

班集体是大学生学习及生活的基本单位,学生思想政治工作的许多环节要靠班集体落实,各项活动也要以班为单位组织开展。特别是在大学一年级,加强班集体建设尤为重要。学分制实施后,由于教学不再仅仅局限于以班为单位进行,班集体建设面临着一些新问题。作为一年级的班主任,为加强班集体建设,我着重在以下几个方面开展了工作,并且取得了较好的效果。 1.建立坚强的班核心,搞好班集体的组织建设 实行学分制后,学校制定了指导性教学计划,在一年级的基础课阶段,仍有比较集中的共同上课时间,必须抓紧这一时机,将班集体建设的基础打好。为此,我在新生入学之前就全面了解了学生的情况,迎新阶段注意观察、选     

创建大学生学习型班集体的探索

班集体如何建设一直是从事思想政治教育工作者探讨的问题,是大学学生教育管理中的一项重要工作.本文就为什么要创建大学生学习型班集体进行了论述,并通过分析阻碍创建学习型班集体的原因,提出创建学习型班集体的做法,为抓好大学生班集体建设提出了新的思路.     

如何在大学塑造先进班集体

班集体是大学进行教育活动的基本单位,是学校教育和管理的基层组织。一个班集体精神面貌的好坏直接关系到学生的成人、成才、成功,在大学教育由精英教育转变为大众化教育的今天,班集体建设的成败关系到大学教育的成败。本文就集体凝聚力、优良的班风、学风、高素质的学生干部、加强对外宣传等方面论述了如何塑造一个先进的班集体。     

高校班级学风评估与建设工作刍议

一、加强和改进高校班级学风建设的必要性 1.开展班级学风评估是班集体建设的重要组织载体 学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志,是一所大学传统底蕴和办学理念的集中体现.     

关于大一新生班集体建设的思考

我国高等教育基本实现从精英教育到大众教育的过渡,相伴而生的是大学班集体这一构成单元数量的扩大．与此同时“90后”、“95后”大学生群体逐渐成为大学班集体的主力军。在这一背景下,如何理解班集体建立的意义,如何建设一个团结的班集体尤为必要。     

搞好大学班集体建设的"四要素"

大学是人才的摇篮，培养要从管理入手。良好的学习氛围和生活环境才可能造就高素质的人才。班集体建设的重要性可见一斑。从四个方面论述了如何搞好大学班集体建设。     

新时期高校班集体建设的研究和实践

高校班级是大学生的基本组织形式。本文以高校班集体为研究对象,阐述了班集体建设的重要性,从班集体建设目标、思想建设、学风建设、文化建设、制度建设、激励保障等几个方面详细研究了高校班集体的建设内容,并以此为基础总结了优秀班集体的成长模式。     

关于新形势下加强高校班集体机制建设的思考

班集体是高校学生的基本组织单位,是高校教学、教研的主体。班集体建设是大学生思想政治教育和管理工作的重要环节。本文从增强大学生班集体建设的基层组织性角度,从当前大学生的实际思想状况入手,提出高校班集体建设的新措施,并从如何发挥辅导员、班主任的指导作用,如何发挥先进典型的示范作用和突出学生的主体地位等方面对高校班集体建设进行探索与研究。     

班集体建设的涵义和实践途径——现代班集体建设系列讲话之四

在我国传统教育学理论体系中，班集体属于学校德育的范畴，通常把班集体理解为学校德育（特别是集体主义教育）的工具和手段；班集体建设则是教育者按一定的社会和教育要求组织、培养班集体的过程。班集体被看作是按某种共性规范要求被动塑造的客体，因而忽视了学生在班集体建设中的主体地位，忽视了班集体作为学生主体的发展需要和自主建构过程，也忽视了班集体建设在整合、优化班级各种教育、文化要素中的独特价值。因而，需要在新的课程文化背景中重新认识班集体建设。