看谁算得对又快

目的:复习10以内数的加减运算,培养幼儿的计算兴趣,培养幼儿思维的准确性、灵活性、敏捷性。准备:在地上画4～5个长2.5米、宽1米的长方格。每个幼儿任拿一张卡片,卡片上写有1～10的数字和“+”、“-”符号。玩法:教师问:“1、2、3、4、5、6、7,谁是小小数学迷?”幼儿答:“7、6、     

看谁快又好

为了培养学生独立生活能力,我们在小学一年级组织了这样一个活动:第一,比削铅笔.全班学生分别备好小刀和铅笔,班主任吹哨开始,吹哨停下,比谁把铅笔削得又圆又细,刀痕均匀.第二,比整理书包.大家都把书、本子、文具等置于课桌面,在一定的时间里迅速将它们整齐而有次序地装入书包内.以上两项比赛是大集体行动,接着     

看谁答得对又快?

1.河里浮着两行鸭,两只前面有两只,两只后面有两只,两只中间有两只。浮着的共是几只鸭? 2.6个人挖6米长的沟,需蚕6小时,现计划用100小时挖100米长的沟,需要多少人? 3.学校下第一节课休息15分钟,下第二节课休息30分钟,每节课需要40分钟,如果上午8点10分开始上第一节课,那么,上午第三节课应是什么时间开始? 4。如果某.工人制遗零件的时间缩短了50%,那么他的劳动生产率增加了百分之几? 5。有一长方体,它的长、宽和高分别是8座木、4厘来和2及米。如果把它截成两个长方体,它的横截面面积是多大?看谁答得对又快?@朱建平$华容县教研室 ~~…     

谁快

习题课、复习课的教学中,若能以一条饶有趣味的线索贯穿始终,将能极大地激发学生兴趣,一改往日习题课、复习课教学的沉闷气氛.下面是笔者在教学中的一次尝试:以"谁快"为线索,知识面涵盖广,强化学生对知识的理解与应用,重视对其思维的拓展,使学生克服定势思维,取得良好的教学效果.     

谁快谁赢

在非洲的大草原上,一天早晨,曙光刚刚划破夜空,一只羚羊从睡梦中猛然惊醒。 “赶快跑,”它想到,“如果慢了,就可能被狮子吃掉!”     

谁的算法对

小马冬冬和小鹿花花决定把他们两家屋后的小路整修一下。冬冬先买来35块砖,接着花花买来相同的25块砖。这条小路他们各负责一半,所以他们决定一起修路,再平摊费用。     

对普洱市经济又好又快发展的思考

普洱市作为一个欠发达地区要实现经济又好又快发展应着力解决好思想观念,区域定位,城乡协调发展,工业化,体制、机制五个方面的问题。     

谁的反应快

一、图形推理 1．如图：有五只杯,三只有水,两只无水。问：怎么移使每两只有水的杯子间隔一个空杯？注：在移动的过程中只能动一次杯子。     

谁怕谁 我又怕谁

我敬天地,畏鬼神,我尊重大家都遵守的游戏规则,但我不怕人,我也不打算把任何一个人搁在我脑袋上供着,即使他证明他配。——王朔     

以教育事业又好又快发展带动海西建设又好又快发展

“全面推进海峡西岸经济区建设，教育是基础、保障、后劲和支撑……要进一步研究推动教育事业又好又快发展，并以此带动海西建设又好又快发展的具体举措，真正体现教育先行、教育优先，为海西建设提供有力的人才和人力资源保证”。在2007年全省优秀教师代表座谈会上，省委卢展工书记的一席话在全省教育系统引起了热烈的反响。广大教育工作者因省委、省政府对教育工作的关心重视而深受鼓舞，为十六大以来的教育发展成就而深感自豪。大家豪情满怀，信心倍增，正努力推动教育事业又好又快发展，以更新的作为、更大的提升，扎实贯彻落实党的十七大精神！     

促进教育又好又快发展

当前,教育工作面临着为构建社会主义和谐社会服务的重大使命。教育事业涉及千家万户,惠及子孙后代,关系广大人民群众的切身利益,在构建社会主义和谐社会中具有极其重要的地位和作用。和谐协调发展的教育是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。在构建社会主义和谐社会的伟大进程中,教育工作使命崇高,责任重大,责无旁贷。     

又好又快建设社会主义新农村

长期以来,村庄建设处于粗放式发展状态。村庄小而散、布局混乱,浪费土地且不利于现代农业发展;农房建设随意、质量不高,村庄个性与特色弱化;村内基础设施主要靠村集体经济或集资修建,与社会发展存在较大的落差,不能适应农民日益增长的物质文化需要;脏乱差现象普遍,生活垃圾和     

促进国民经济又好又快发展

中国共产党第十七次全国代表大会,是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。2007年11月21日上午,中共荆门市委举办了全市领导干部学习贯彻十七大精神首期轮训班。在轮训班上,市委书记傅德辉同志作了重要讲话,湖北省国资委主任杨泽柱同志、省委党校陶良虎教授和孙大敏教授分别作了辅导报告。现将他们报告的主要内容摘要发表,以供学习参考。     

又好又快培养高素质人才

瞄准信息化条件下高层次人才培养的需求,光电科学与工程学院制定了<2009年光学工程研究生培养方案>.该方案重点强调了创新能力的培养,科研方向、教学研究内容紧扣国家和军队建设需求,紧跟国际学术前沿,科学控制训练强度,夯实理论、外语及实践能力基础.新的课程体系涵盖了光电子领域完整的基础理论,为学员构筑起一道可持续发展和自适应发展的平台.在培养方案实际执行过程中,只有坚持先进的教学理念、严格的过程管理,走开放办学的道路,才能充分体现出该培养方案的先进性和科学性,才能培养适应未战争需求的高素质军用光电人才.     

从多快好省到又好又快

1956年,毛泽东根据当时中国的国情提出多快好省地建设社会主义的经济方针,50年后的2006年底,新一代中国领导人提出了又好又快地建设社会主义,它们虽然是在不同的时期、由不同的领导人提出来的,但都是以促进我国经济的发展、提高人民的生活水平为目的的。     

怎样看又好又快发展

2006年12月7日召开的中央经济工作会议,将我们一直讲的国民经济“又快又好发展”改为“又好又快发展”,一字之变,体现了发展理念的变化,预示着在发展的方针、政策、举措、方法等多方面将会有一系列变化。     

龟兔赛跑,谁快

小明:做变速直线运动的物体,时快时慢,运动情况复杂,怎样描述这种运动呢?老师:变速直线运动复杂多变,每个不同的时刻,物体的速度可能都不一样,所以很难描述,但是我们可以分阶段对这种运动做粗略的描述.粗略研究的时候,仍然使用速度公式对此进行计算,这时所算得的速度叫平均速度,它可以粗略表示出