湖州市南浔区教育局深化认识努力建设学习型系统

学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物，现代社会对学习的要求比以往任何时候都更为强烈，需要每个人不断地学习，不断地应对新知识、新环境的挑战。学习型社会的本质特征是善于不断学习，包括终身学习、全员学习、全过程学习、团体学习等。保证有充分的信息流动，     

信息社会的现代教育需要多媒体教育网络

信息社会的现代教育需要多媒体教育网络温平自从跨入信息社会的大门之日起，我们的教育就面临着新的挑战。一方面，知识总量在以爆炸式的速度急速增长，老知识很快过时，新知识、新技术不断产生，另一方面，我们学校的教育体制仍然是沿用工业化社会初期的形式，教学方式仍...     

关于信息素养与创新思维

信息社会、知识经济时代的特征是知识信息的传播、吸收、利用和创新。表现为科技飞速发展，知识更新加快，竞争日趋激烈。因此信息素养和创新思维对每个人都非常重要，它是信息社会所要求的人才规格之一。特别是正在学校求知的大学生更需要拥有良好的信息素养和创新思维，以适应时代的需要及将来工作、生活和继续学习的需要。一、信息时代需要信息素养信息素养可以广义地理解为信息化社会中人们所具备的信息意识和信息能力。主要指人的认识的创新及利用信息的品质和素养，以及对信息的敏感性和获取信息、消化吸收信息、利用信息并创造新信息…     

你以为你是“飞鱼族”啊

现在是信息爆炸、知识爆炸的时代,社会对人的要求越来越高。为适应社会发展需要,年轻人对自己的要求也越来越严,     

网络时代对教师素质的新要求及我校的对策

二十一世纪是信息的社会，是知识经济的社会。面对科学技术的突飞猛进，国家教育部根据信息社会和知识经济发展的需要，作出了加强信息技术教育的重大决策。这也是新世纪教育改革和发展的战略重点。从目前来看，传统意义上教师需要具备的知识与能力标准已远远不能适应现实的需求，更新观念，提高教师信息技术素养已成为当务之急!     

你以为你是“飞鱼族”啊

现在是信息爆炸、知识爆炸的时代,社会对人的要求越来越高。为适应社会发展需要,年轻人对自己的要求也越来越严,越来越求知     

终身学习与信息素质教育

人类社会已步入知识经济和信息时代，知识和信息成为社会和经济发展的重要资源。面对快速增长和更新的知识、信息，不断学习成为当今社会人们的终身需要，而要使受教育实现终身学习的目标，当前学校必须加强对学生进行信息素质教育，培养其自主学习能力与创新能力。     

略论知识经济时代教师的职能与素质

随着知识经济时代的到来，人们对知识的需要更加迫切，作为信息社会知识传播的重要桥梁－教师，他们已不再仅仅是知识的传授才，他们更是学习的指导，未来的设计，智力的开发，人格的塑造。随着教师职能的转变，时代对教师的素质也提更高的要求，他们不仅仅需要奉献敬业精神，还需要开拓创造的品格，复合的知识结构，以及包括研究、操作、信息、 预见等多方面的能力。     

优化教师进修“操作系统”

一、意义搜索 1．社会发展需要 随着社会的发展，人类社会已步入知识经济时代，知识更新加快，信息增长迅速，这就需要教师不断地学习，树立终身学习的思想。     

成人教育中的信息分化问题

知识经济和信息时代的到来在给成人教育带来诸多益处的同时，也产生了一些弊端。成人教育的信息分化就是其中最明显的一个问题。由于科学和信息技术的发展，人们在向信息社会过渡的过程中对知识的要求越来越高，加之信息社会中知识和信息的半衰期不断缩短，以及不同成人教育实体之间获得信息的渠道、手段、意识、能力的差异，导致信息分化成为成人教育中的一个突出问题。     

知识经济与高等教育改革

在知识经济时代，知识、信息、将成为社会发展的关键经济元素，人的知识、能力将成为社会运作的核心，成为社会的第一资本、资源和财富。为此，高等教育必须进行改革，以适应知识经济时代的需要。     

谈学生信息素养的培养

信息素养是信息时代的社会成员进行知识创新和学会如何学习的必备基础，是信息社会中每个人生存、生活和学习需要的基本素养。运用现代教育技术进行教学、创设学生实践操作情境、联系现代信息技术的现状拓展教材知识、创设清洁的信息环境、强化信息道德教育是培养学生信息素养的有效途径。     

关于信息素质教育的认识

一、信息素质教育的重要性。随着社会的进步，知识的数量越来越多，已大大地超越了人类记忆的极限，人的一生将会是学习的一生，现代信息技术的发展为学习者提供了更加丰富多彩的学习资源和学习环境。网络教育技术使学习者可以自己在浩瀚的知识海洋中寻找、挑选、挖掘、整理信息，并从中提取出有用的信息，因此信息素质是每个人必须具有的素质，也是将来社会的需要。     

对加强高校图书馆教育职能的几点认识

高校图书馆是高等学校的文献信息中心，它根据高等学校教学和科研的需要，搜集整理和提供各种知识载体为广大师生提供信息传播和知识服务，具有多种职能。教育职能是其最主要的职能之一。目前整个社会都在呼唤素质教育，高校图书馆应强化其教育职能。     

网络时代教学语言的转变

传统教学语言讲究精练、规范、准确、生动等艺术，但它是在工业社会的背景下注重知识传授的产物。在网络时代，互联网及现代信息技术打破了知识信息传递的狭小空间和单一方式，信息以几何级的速度增长，知识更新的速度大大加快，简单传授知识已不能适应现代社会的需要，而培养创造性学习能力，学习获取知识和应用知识的能力成为教育教学的核心。知识传授型的教学语言已逐渐显露了它的不适应性和局限性。因此，网络时代的教学语言将在以下几个方面发生重要转变。     

面向新世纪的写作教改

未来社会是一个高度发展的信息社会，写作作为一种重要的信息交流手段，越来越受到人们的普遍重视。写作行为甚至会成为将来人们生存的一种基本方式，所以写作能力是现代人才所必备的一个基本素质。因此，对于即将到来的新世纪，师专的写作教学面临着机遇，也面临着挑战。当前师专的写作教学理应树立现代化意识和质量意识，树立素质教育观念，终结那种传统的高投入、低效益，重知识、轻能力，理论与实践相脱节的填鸭式教学模式；进行教学内容、教学手段的调整和更新，以适应社会和时代的需要，适应素质化教育的需要。一、重新定位的写作课程…     

试论网络环境中编辑的信息行为

信息社会以其主动性与双向性的特点决定了个体不再只是被动地接受信息，而是主动地寻求需要的信息，甚至成为传播信息的来源。这就需要在信息化过程中起主导作用的编辑必须从转变信息行为开始，由文化信息的传播把关者转变为文化信息智化的指导者和组织者。同时。编辑还必须不断更新知识结构，提高信息素养，在网络环境中掌握所需要的信息，并顺利、有效地传播于社会，使编辑水平跃上一个新的平台。     

基于网络视角的高校社团活动

人类已进入到以网络为特征的信息社会,网络已成为高校师生获取知识和信息的重要渠道。为了青年大学生成才需要,实现社团活动网络化势在必行。社团活动网络化要做好三个方面的工作:传统社团活动网络化,组建基于网络的适应现代社会大学生信息需求、个性化、互动性高的跨校园、跨地区的网络社团和提高高校师生的信息素质。     

培养学生自主学习习惯的探究

首先，要使学生明确，学习英语的目的是为了能使用这种语言来进行信息交流，因此，语言知识必须要转化为语言技能，这个转化过程就是学生进行语言练习与实践的过程；其次，要使学生明白，语言作为各类信息的载体，伴随着大量的社会知识、自然知识和人文知识，即学生在学习语言的同时，必须丰富各种知识，以满足语言运用的需要；最后，     

知识经济条件下的图书馆建设

知识经济是以知识和信息为基础的经济，作为与社会经济同步发展的图书馆应顺应形势的发展，转变观念，从人员素质，文献资源配置，服务质量和基础设施等方面加强建设，以适应社会经济发展的需要。