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1.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(2):107-111
"话是这么说"已经由一个完整小句习语化为一个话语标记,其语法化的机制有句法、语义及语用等方面,其主观化诱因是语用推理。话语标记"话是这么说"在语句关联上具有话轮转接功能和让步衔接功能,在人际功能上具有主观评价功能和自我推测功能。"话是这么说"和"话是那么说"存在不对称现象。 相似文献
2.
陈玉姣 《湖北广播电视大学学报》2010,30(2):96-97
话语标记语是说话人为了引导和制约听话人正确理解话语而选择的语言标记,因此它已成为语用学和话语分析研究的重要内容。本文运用关联理论,对会话中的话语标记语进行认知语用分析,指出话语标记语在话语生成和理解的过程中可以增加语境效果,减少听话人在理解话语时所付出的努力,获得话语的最佳关联性。 相似文献
3.
话语标记是语言中常见的现象,对话语的表达起着重要的作用,是现在语言学研究的一个热点。“这么说吧”作为一种话语标记,被人们在日常生活中普遍使用。本文主要从句法功能、变体形式、语用价值三个方面对话语标记“这么说吧”进行研究。 相似文献
4.
话语标记语在交际中起着语用标记作用,从局部或整体上对话语的构建和理解进行语用制约与限制,有助于听话人寻找话语间的关联和认知语境,促进理解。本文依据关联理论,首先从认知的角度分析了话语标记语的语用制约性,接下来以大学英语四、六级水平测试听力部分的小对话为语料,分析了英语听力理解中的话语标记语的语用标记功能,最后指出在英语听力教学中培养学生对话语标记语的认知意识和运用标记语进行语用推理能力的必要性。 相似文献
5.
话语标记语是一种常见的话语现象.从关联理论观点出发,话语标记语能对话语的理解形成某种制约.即通过话语标记语制约听话人认知语境的构建使听话人进一步寻找话语与认知语境之间的关联,达到说话人期待的语境效果,实现成功交际.话语标记语能对语用过程实施一种认知上的语用制约. 相似文献
6.
于慧莹 《黑龙江教育学院学报》2011,30(5):179-180
话语标记语是如今比较常见的话题,关联理论是话语标记语研究的一个常用途径。基于顺应性理论,初步探讨和解释英语话语标记语语用功能,旨在帮助人们从听话人角度顺应所处语境寻求最佳关联性,实现交际的总目标。 相似文献
7.
本文以Verschueren提出的元语用意识为基础,对美国电视剧《绝望的主妇》第一季中话语标记语so进行分析．旨在揭示该话语标记语与语言使用者的元语用意识之间的关系．从而指导说话人正确地使用话语标记语．给听话人理解话语提供引导和标记．为话语理解提供方向。 相似文献
8.
牟娴 《贵阳学院学报(社会科学版)》2014,(6):72-74
话语标记语是说话人为了引导和制约听话人正确理解话语而选择的语言标记。这一语言现象作为一种制约手段在话语生成、话语理解和话语连贯性方面都发挥了作用。 相似文献
9.
李莎 《语文学刊:高等教育版》2014,(3):37-38
“这么说吧”这一言语自述结构是换言自述的一种表达方式,它经历了逐渐虚化的过程,最终凝固成典型的话语标记.“这么说吧”通常处于启下或承上启下的位置.在语篇衔接上,它起着总结上文或解释说明上文内容的作用;语用方面,“这么说吧”有加强语气、提醒注意和争取听话者认同说话者观点的功能. 相似文献
10.
周维维 《三门峡职业技术学院学报》2011,10(2):56-59
语句＂有（一）句话（我）不知（道）该（说）不该说＂在日常交际中表达出的犹豫情态具有虚假性可能。当说话人使用这一语句传达出虚假的犹豫情态时,该语句具有一定的话语标记语性质,标记说话人的主观犹豫情态。该语句在不同语境中可以实现多种语用功能,引导和制约听话人对后续话语做出符合说话人表达目的的理解。 相似文献
11.
李婧 《吕梁高等专科学校学报》2012,2(1)
从语法角度看anyway,它是一个副词,但从语用角度来看,在交际过程中,anyway具有连词的功能,能起到话语标记语的作用.探讨anyway在会话互动中的语用功能,分析它在不同的语境条件下的五种语用功能,即话语明示标记语/语用制约功能(引导或制约听话人对话语的理解);话题转换标记语;话语缓和标记语(减少对会话双方面子的威胁);话语未结束语和话题引发标记语(引发新的话题),能更好地帮助说话人传递话语意图,获得成功的交际. 相似文献
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本文对话语标记"你知道"及其三种语用变体"你知道吗""你知道吧"和"你知道"进行了使用模式和语用功能的考察。"你知道吗"的语用功能是引起听话人注意和监察话语进展;"你知道吧"的语用功能是通过监察话语进展以摆脱背景信息的不平衡状态;"你知道"的语用功能是将听话人纳入到和自己相同的背景信息中,从而让听话人更容易赞同或接受自己的观点。 相似文献
14.
赵强 《郴州师范高等专科学校学报》2010,(6):26-29,33
话语是承载说话人意图的载体和听话人理解说话人意图的媒介。作为表达语用意图的话语行为不仅仅是言语行为,也是语用行为,还是文化行为。话语行为无时无刻不处在语言知识和社会文化的互动网络之中。对话语语用意图的认知能形成高效率的认知直觉;对语用性的认知直觉能帮助说话人对语用意图进行自认为的最佳语用设计,而使听话人根据交际语境激活的语用知识和认知习惯作出相关的理解。话语语用性保证了话语行为的双方对话语意图生成和诠释进行的优选认知效应。 相似文献
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but作为日常交际中常见的高频话语标记语，能够标示前后话语间的关系，制约听话人对话语的理解，以促进交际的成功。本文基于Sperber和Wilson的关联理论，以小说《人性无价》为语料，探析话语标记语but的语用功能。结果发现，话语标记语but具有转折否定功能、修正补充功能、话语承接功能以及思考延缓功能。本研究旨在帮助交际者更好地理解和使用话语标记语but，顺利实现交际与沟通。 相似文献
18.
本文以言语交际中的话语标记语为研究对象,重点探讨了它们在会话中的功能。借助不同的例句,本文分析了话语标记语在不同情况下的六种语用功能:表示礼貌;作为一种反馈信号;修正信息;起延缓作用;表示不同程度的语气;引导听话人对话语的理解。 相似文献
19.
该文从语用学角度出发,以 Grice 的合作原则及相关理论为框架,着重探讨了在交际双方相互合作的基础上,说话人表面上故意明显违反合作原则中某些准则所要实现的语用功能,人们在实际言语交际中,并非总是遵守"合作原则",出于需要,人们会故意违反合作原则。 Grice 把这种通过表面上故意违反"合作原则"而产生的言外之意称为"特殊会话含义"。 "特殊会话含义"解释了听话人是如何透过说话人话语的表面含义而理解其言外之意的。并结合很多实例从语言的幽默性方面进行了阐述。 相似文献
20.
对话语的理解和表达都涉及转喻和关联两个方面。对于交际中词汇的理解也一样,具备了转喻能力,听话人就可以从特定词汇相关的语义范畴网络中获得个别的信息,或者用部分信息去理解另一部分的信息;具备了关联能力,才能结合相关的语境和逻辑推理,获得词汇特定的说话者意义。 相似文献