高校微电影发展现状分析思考

伴随着微电影近年来的蓬勃发展,高校原创类微电影的发展势头也越来越好。一方面成了学生对外展示的一个窗口,可以将当下年轻人的生活面貌和精神状态做一个真实的呈现,另一方面也为中国影视行业人才梯队的建设和补充提供了很好的平台。虽然近些年国内各大影视相关高校对于学生影视创新不断加大投入力度,学生的创作热情也很高,但目前国内高校微电影发展还存在很多不可回避的问题。     

浅谈微电影有利于小学教育教学

<正>一、微电影的兴起与特点继微博微信之后,微电影应运而生,成为影视行业又一新兴事物。微电影(Micro film),即微型电影,是具有完整故事情节的视频短片,可以单独成篇,也可系列成剧。因为策划和制作流程与电影相似,故称为"微电影"。微电影之"微"在于:微时长、微制作、微投资。微电影兴起于草根,各种参差不齐的"小短片",来自于各种相机、DV、手机,随着观众的需求和媒体的发展,微电影从个人自拍     

微电影人才培养及其产业构建

在科技飞速发展的当今,越来越多的微电影呈现在观众面前,它展现的是与百姓日常生活相关的内容,而网络的盛行又为它提供了便利的观赏模式,随处可见的视频发布,人人可导的微电影,在未来电影产业发展中占据着一定比例,并成为一颗璀璨之星。随着影视技术特别是数字技术的快速发展,微电影才得以茁壮成长,它融合"微"这种新兴媒介的传媒特点,突出快餐式的草根文化特质,提供着高效便捷的运营特性,由此彰显出微电影最为本源的所在——电影之美。不受时空的限制,自由开放,跟随视听语境及演示手法的变换,更是微电影这种新型艺术形式及市场运作方式的体现。     

论微电影时代戏剧与影视学研究生培养模式转型

微电影时代的来临,对研究生教育的发展提出了更高的要求。同时,高校扩招导致研究生毕业分流日趋普遍。目前戏剧与影视学研究生培养模式存在培养目标单一、课程设置随意、课堂教学僵化和实践教学缺乏的弊端,已然不能满足需求,需要在人才定位与评价、课程结构、课堂教学与实践教学等方面实施转型,重建新的戏剧与影视学研究生培养模式,以适应微电影时代的需要,服务地方经济社会的发展。     

从《老男孩》的热议看微电影的发展趋势

2010年《老男孩》在优酷视频上的超高点击率使国产电影在转型的路口上找到了新的突破口。微电影最早起源于网络视频,脱胎于小成本电影,它凭借着投资规模小、制作周期短以及全新的营销方式等优势使得传统电影华丽转身;它的制作班底从最早的网民恶搞,到草根原创以及现今专业影视公司的制作和全明星阵容的参演,从此新型的微电影时代在网络上一发不可收拾,从而使得微电影在当今微传播时代下成为中国电影的发展趋势与创新模式。     

当前微电影创作的“媚俗化”倾向

当前的微电影创作出现了空前繁荣,一大批各种题材的作品抢滩影视媒体和各大网络。由于缺乏引导,加上微电影创作队伍的“草根化”,为了迎合大众的审美趣味,许多微电影作品存在追求感官刺激,身体叙事过度、语言粗俗等媚俗化倾向。为了使微电影创作能够沿着一条健康的道路发展,面对微电影创作在取材、艺术表现和语言运用上的种种媚俗化倾向,必须加以批评引导。只有克服媚俗化倾向,中国的微电影创作才能跃上更高的层次。     

全国高校思政课微电影教学研讨会综述

河北大学2013年以来创新运用微电影法教学,思政课教师们组织大学生根据教学内容拍摄了3500多部微电影,引导大学生在拍摄影片过程中创造幸福,在欣赏影片过程中体验幸福。2018年底,河北省教育厅主办,河北大学承办了"我心中的思政课"第二届河北省高校大学生微电影展示颁奖晚会暨全国高校思政课微电影教学研讨会,这次会议的召开,有力推进了高校思想政治理论课微电影教学改革向纵深发展。     

你知道“人小鬼大”的微电影吗?

正小记者来回答微电影是网络时代的电影形式,实际上就是微型"短片"。小主持大讲堂微电影,即微型电影。它有故事情节完整、放映时间短、制作周期短、成本投资少的特点,适合在移动状态和短时休闲状态下观看。微电影之"微"在于:微时长、微制作、微投资,以其短小、精练、灵活的形式风靡于中国互联网。微电影兴起于草根,各种参差不齐的"小短片",来自于各种相机、DV、手机。一部好看的微电影要具备两个     

微电影教育价值研究

微电影是数字化时代下的一种新兴媒介。大学生不仅是微电影的重要接受和传播群体,还是微电影的制作群体,因而利用微电影这一新载体对大学生进行思想政治教育具有重要的意义。在阐述微电影特点的基础上,分析微电影在高校存在的教育价值,重点从加强监管力度、搭建教育平台、优化传播方式和依托协会社团等四个方面,对微电影教育价值实现的途径进行探索,以期微电影的教育价值在高校得以顺利实现。     

微电影在自媒体时代的广告特性

随着科学技术的发展,新媒体技术的进步,微电影作为移动媒体技术发展的产物,以其特有的电影叙事方式走进人们的视野。当今社会,"微"已经成为了大众欣然接受的一种生活方式,例如,微博、微信、微小说、微电影等,这种"微时代"的事物非常符合现代人生活的快节奏,能够给人们的娱乐休闲带来更多的乐趣。微电影不同于传统的电影,它的广告方式同传统的说教式、诉求式有所区别,它创造了全新的广告盈利模式。微电影广告的诞生,成为当前比较流行的广告体裁和广告制作方式,不仅符合自媒体时代的信息传播方向,也为广告业开辟了一条新的道路。本文通过分析微电影的传播效果和广告特性,寄希望于对我国的媒体发展有所裨益。     

浅谈中职校园微电影的拍摄技巧

微电影是指播放与各种新媒体平台上的,拥有完整的故事情节的视频短片。由于微电影的内容情感丰富,故事情节曲折跌宕,播放时间短,可以在网络、手机等播放媒体上观看而深受学生喜爱。作为一种新兴的影视艺术形式,拍摄微电影,只需要一台DV、一部手机或者一台单反就可以用影像来记录学生们丰富多彩的校园生活,让一个个新活的故事传播下去。     

突破与转型:对当下我国高校影视教育发展的思考

随着"新媒体时代"到来和高科技的发展,影视传媒成为当下最为热门的行业,这为高校影视教育提出了一个值得深入探讨的课题。本文试从"融媒时代"下高校影视教育理念的更新、全球化语境下我国高校影视教育的学习与借鉴,以及当下我国高校影视教育办学的问题与思考三方面来展开对这个问题的现实思考。     

从传播学“5W”模式初探微电影广告

微电影在信息化时代步入快速发展的阶段,微电影广告市场也不断扩大。应用拉斯韦尔的"5W"理论对微电影广告进行初步的探讨,分别从微电影广告的作者、表达内容、传播渠道、受众、传播效果等方面对它的优势和发展前景进行相应的论述。     

封面人物

童星档案姓名:张昕玥出生日期:2004年12月2日爱好:唱歌舞蹈影视表演诗朗诵声乐指导老师:吴李红就读学校:成都市龙江路小学南区2011年5月参加中央电视台"星光大道"节目,并获周赛第二名。2014年1月参加由共青团中央、中国青年网联合主办的"中国青少年网络春晚"。2014年7月担任"相约北京童心如歌"全国青少年微电影艺术节展演晚会节目主持人,并当选为形象大使。2014年8月以女一号身份出演公益微电影《国粹     

微电影教学法在高校思政理论课中的应用探析

当前,微电影已逐渐成为高校思想政治理论课教学的新载体之一,文章在介绍微电影教学法的基础上,分析了新媒体飞速发展背景下高校思政课教学的困境,指出微电影教学法对高校思政理论课的积极意义,并提出了运用微电影教学法的具体对策,以此提升高校思政理论课的教学效果和育人质量。     

短课程、长作业凸显特色课程的张力

近日,关于我校“微电影”项目的两则消息引发全校师生的关注。一是学校首部微电影《拥抱着,飞翔》荣获首届上海市中小学校园影视评选一等奖,二是微剧本《红色的房子》在2013年上海市红十字主题微电影征集评选活动中荣获一等奖。如果说这两个奖项对转型期的学校而言有什么特别意义的话,就是更加坚定了学校走短课程、长作业特色课程发展之路。     

微电影:媒介融合视阈下“个人化”创作

微电影是新媒体时代的宠物,集娱乐、商业、文艺等于一身。媒介融合视阈下,微电影的创作处处充满着"个人化"的创作特点。基于微电影自身的特征以及创作原因,它的"个人化"的创作特点主要体现在制作、传播、内容、形式以及平民化创作等方面上。在"个人化"创作发展的基础上,微电影逐渐走向商业化、专业化、跨界合作之路。     

新媒体环境下的校园广播影视教育研究

随着平板电脑、智能手机、无线网络等新媒体技术的发展和普及,我们迈入了一个“微”时代,微博、微信、微电影在我们学习生活中扮演着越来越重要的角色,“微广播”、“微电影”成为时下一种最流行的新兴媒体艺术形态.微广播、微电影内容简单充实,具有入门快、制作时间短、投资小、互动性强等特点,赢得了社会广泛关注.将“微广播”、“微电影”引入学校教育,学生成为“微广播”、“微电影”节目创作的主人,创新校园广播影视教育新形态,对于学生综合素质发展起到很好的推动作用.     

微电影助力大学生创新创业教育

文章从微电影和高校创新创业教育的服务受众、特征要求、思想育人功能三个方面进行了共性分析,得出微电影可以作为高校创新创业教育新载体是可行的。进而从微电影嵌入式创业课程教学设计实现翻转教学和微电影创作拓展“第二课堂”两个角度对微电影助力创新创业教育的路径进行了探索。     

微电影在高校思想政治教育中的影响研究

微电影以其独特的优势成为大学生喜爱的新媒体,也为高校的思想政治教育工作提供了新媒介,使得高校思想政治教育的内容由僵化变得鲜活,思想政治教育的形式由灌输走向交互,思想政治教育的客体由被动变为主动,大大提高了高校思想政治教育的时效性、针对性、便捷性。但是微电影的资金来源、题材选择等问题影响着微电影在高校思想政治教育中的应用,高校要建立一系列的保障机制、选取优秀的微电影作品,建立微电影发展平台,更好地发挥微电影在思想政治教育中的作用。