投影与视图能力测试

一、填空题1．球的三视图都是——,长方体的三视图都是——;圆柱的正视图、左视图都是——,俯视图是——;圆锥的正视图、左视图都是——,俯视图是——。     

元伯与东坡——启功先生追思随笔

启功与东坡在很多方面具有相似性。他们都是诗人,诗作特立独行、幽默诙谐,都是各自时代背景里的诗词改革家;他们都是大学者,精通相关学科的学问,将杂家之学推向极致;他们都是大书画家,在书画造诣上都雄踞不同历史阶段的顶峰,都是书法史上里程碑式的代表人物,是集写家与理论家于一身的全才;他们都是教育家,教育理念、态度和方法有孔子之遗风;他们都具有高尚的品格,仁者爱人、热爱生活。他们是悠久的文化传统中的星座,我们在仰视他们的时候感到的是格外的明亮和永恒。     

笑话长廊

<正>不一定骑白马的不一定都是王子,也可能是唐僧;长翅膀的不一定都是天使,也可能是鸟人;烧香的不一定都是和尚,也可能是熊猫;后背刺字的不一定都是岳飞,也可能是流氓;漂亮妩媚的不一定都是女人,也可能是人妖。产房奇事产房里,一婴儿出生后哈哈大笑。医生、护士都非常惊奇,纷纷上前观察。只见婴儿紧握小拳头,护士好不容易掰开,发现手里竟攥着一粒堕胎药。只听婴儿恶狠狠说:哼,想干掉我?没那么容易!     

外地人 本地人

在北京人眼中,外地人都是基层的;在上海人眼中;外地人都是乡下的;在广州人眼中,外地人都是打工的;在武汉人眼中,外地人都是老实的;在成都人眼中,外地人都是忙碌的;在重庆人眼中,外地人都是怕辣的;在沈阳人眼中,外地人都是软弱的;在台湾人眼中,外地人都是没钱的。在外地人眼中,北京人都是优越的;在外地人眼中,上海人都是精明的;在外地人眼中,广州人都是精瘦的;在外地人眼中,武汉人都是会骂的;在外地人眼中,成都人都是搓麻的;在外地人眼中,重庆妹都是漂亮的;在外地人眼中,沈阳人都是剥悍的;在外地人眼中,西安人都是“打裁判”的。外地人 本地…     

为人师者，应追求四重境界

一、我是重要的芸芸众生之中的我们的每一个生命个体,都是独一无二的．每一个生命体都具有唯一性。因此,我们每一个人都很重要．无论是在家庭中,还是在我们的团队中,都是如此,不可替代。在学校里。我们每一个教师都在不同的工作岗位上发挥着自己独特的作用。也许,有的工作是繁杂的,有的是琐碎的．有的是简单的     

作文需要“惹”生活

我们经常会听到这样的话:"都是月亮惹的祸"、"都是手机惹的祸"、"都是车票惹的祸"……呵呵,没想到它们竟然跑进了小学生的生活,成了小学生的口头禅。你听,"都是分数惹的祸"、"都是电视惹的祸"、"都是零食惹的祸"……看来,各种"祸事"在我们的生活中是越来越多了。其实,正是因为生活中有了这样一件件"祸事",我们的作文才变得多姿多彩。从某种意义     

杰出父母教育孩子只做三件事

父母对待孩子无外乎三种情况:一是事事管、时时管,做了很多事,效果却不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不闻不问,结果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成长一帆风顺。显然,什么都做和什么都不做都过于极端,失之偏颇,并不可取。杰出的父母从来都选择有所为有所不为,更明确地说,只做三件事。     

少数派报告

有人说,“我们都是多数派”,因为人人都有“从众心理”;也有人说,“人人都是少数派”,理由也很充分——每个人都是独一无二的嘛。     

谁是诗中疏凿手？书生技痒爱论量——中国历代文学批评摭谈

文学领域中的人,不可能人人都是文学家,但可以说,个个都是批评家。不但人人都是批评家,而且,人人又都是鉴赏家。我国历代的文学作品和文学现象,批评家们通过整理、选择和品第,文学的意义和价值更其显见,形成了独具一格的文学批评特色。     

孔乙己与范进比较谈

孔乙己和范进都是受封建科举制度毒害的读书人,都处于穷困潦倒的地位,对社会的摆布都软弱无力,都空虚麻木、迂腐至极,都不会"营生",都没有一个正常人应有的感性自我,都是封建科举制度的牺牲品。这两个人物有很多相似之处,通过比较,我们可以加深对课文内容的理解和对人物形象的印象。     

准备，只为成功的一刹那!

做媒体的人都知道,每期栏目或报刊都是要提前准备的,都是要提前一个周期或几个周期的,所以所有的媒体都是“早产儿”。“早产”不为别的,就是希望能赶上对外所宣传的播放时间、出刊日期。     

俄语新课标中部分同义近义词辨析（三）

两个动词都可表示“是”,都是半实体动词,都可作系词。其区别在于：окаэаться指事物真实情况的显露,意为“原来是,实际是”,     

坐在操场边鼓掌

我们每个人都在生活中充当着不同的角色,有时是引人瞩目的主角,有时是默默无闻的配角。其实,每一种角色的存在都是生命精彩的呈现,都是有意义的,有价值的。     

每一个孩子都是一颗星星

其实,每个孩子都是一颗星星,他们天真可爱,就像小精灵似的,非常可爱。其实,每个孩子都是一颗星星,他们的皮肤非常的细嫩柔滑,如天使的羽翼一样纯洁干净!其实,每个小孩都是一颗星星,他们就像绽放在春天里的童话。其实,每个孩子都是一颗星星,他们有着天籁般的单纯天真。其实,每个孩子都是一颗星星,他们就是阳光快乐的化身……     

边缘知识者的自叙传——郁达夫、安妮宝贝自叙传创作的比较

郁达夫和安妮宝贝一个是现代文学大师,一个是当代网络作家,但他们的创作手法很相似,都是自叙传。他们都是处于社会边缘的知识者,他们的情感都很真诚,带有浓厚的主观色彩,抒发着自己独特的人生感受,同时他们都很关注社会人生。     

构建无缝隙德育模式 增强德育实效性

正立德树人是学校工作的出发点和落脚点。近年来我校不断改进德育方法,创新德育模式,让学校所有教职工都参与德育,所有课堂都是德育课堂,所有活动都承载提升道德素养的功能。一、所有教职工都是德育者我校大力加强师德师风建设,引导教师树立"育人为本,师德为范"的教育观,加强教师品德修养,为学生树立良好的榜样。使每位教职员工都是德育主体,都参与对学生的道德教育。每位     

魔鬼与天使

魔鬼与天使有时是一个钱币的两面。也就是说,魔鬼和天使可以互相依附,不能分离。其实,人又何尝不是?每一个人,心里都有两面的:有时呈现出来的是天使,有时则相反,是一个地地道道的魔鬼。看清这一点很重要。看清了,就不会太理想化。以为人性都是美的,都是光明一片的,这会把所有的人和事都简单化,都美化,这是会在人生道路上上当受骗摔大跤的。一个人,心里有魔鬼也有天使,     

美国休斯顿三所高中的德育印象

虽然我们所处国度不同,教育制度不同,文化有差异,但是我们都是教育工作者,做的都是教育工作,我们的目标都是培养适合社会需要的好公民。     

我最熟悉的人

我最熟悉的人是我自己。我是一个调皮好动的男孩子,我的兴趣爱好是画画。每个星期六,我都要去上国画兴趣班。别的小朋友都是一个人来上课,而我呢,每一次都要妈妈陪着我上课。     

信息化学习方式的理论阐释

所有真正的理论都是实践的,所有的实践也都是理论的。真正的理论是能够指导和解释人类实践活动的,人的实践活动也都具有理论前提。因此,任何人类实践活动方式的进步都不是偶然的,都可以找到理论的出处,也都可以接受理论的解释。本文试图从理论阐释的视角来认识信息化学习方式,力图由此探视到存在于信息化学习方式背后的秘密。