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相似文献
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1.
本文着重介绍了英语同义词连用结构的结构特点,语言特点并对此结构汉译法进行了有益的探索.  相似文献   

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英语是世界上拥有最大词汇量和最多同义词的语言,这在很大程度上是由于拉丁语、法语和英语的巧妙结合。本文从英语同义词的来源和分类对英语同义词作了深层次的分析和研究,意在为高校英语专业和大学英语师生介绍必要的有关英语同义词的知识,以资有效地扩大英语词汇量和学习使用地道的英语。  相似文献   

3.
英语同义词纷繁复杂 ,难以掌握 ,又是英语学习中经常碰到的问题。由于历史的原因 ,使得同义词来源非常丰富 ,同时使同义词在地域、语义、感情色彩、语体色彩以及词语的搭配和分布位置等方面有着不同的特点和区别。正确掌握同义词可以帮助我们避免用词重复 ,使文章变化生动 ,并能委婉、含蓄地表达人们的思想感情 ,这对提高和运用英语语言的能力大有裨益  相似文献   

4.
潘宗乾教授编写的《汉英双解英语同义词词典》不仅对英语同义词的辨析做出了汇总,同时针对以汉语为母语的使用者的实际困难和需要,首次以汉英检索的形式呈现同义词辨析信息,从而为汉英词典和英语同义词词典的编纂提供了新的思路.本文就该词典在编纂体例,同义词的收录标准, 同义词的例证选取等方面进行了探讨,旨在寻找更科学严谨,更符合以汉语为母语的使用者需求的英语同义词词典的编纂模式.  相似文献   

5.
本文从修辞学角度出发,试图对英语修辞格与语境同义现象,英语语境同义词的概念及其产生语境同义词的修辞手段,以及语境同义词与词汇同义词的关系等几个方面开展讨论,得出语境同义词的转化是词汇同义词得以不断丰富的重要来源的结论。  相似文献   

6.
目前国内外学者对同义词的讨论主要围绕四个大的方面:语义(概念意义,内涵意一义),关联意义(感情意义,联想意义),语体意义,和搭配意义。本文主要讨论同义词的语义差异,搭配差异,及同义词教学。1.英语词汇绝大部分一词多义,语义完全相同的词主要是单义词。这类词很少,它们主要源于不同的方言和不同学术人士对同一事物的不同称谓。后者没有差异,前者主要存在语体差异,这在许多学者笔下都有论述,本文不再讨论c英语绝大部分所谓同义词都是近义词。这些近义词之间存在各不相同的差异:语义差异,语法搭配差异,修饰搭配差异等。…  相似文献   

7.
“说”一词是最活跃的英语动词之一,英语中还有许多词也可表达“说”的概念.学习并掌握更多这些词语,会使我们使用的语料更丰富,在荚汉对泽中,更恰当准确地传达“说”的含义,有利于语言交流。  相似文献   

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本主要探讨英语量词的遣词技巧,以点代面,主要分析汉语“一群、一帮、一伙”等的英语同义词的遣词。  相似文献   

9.
在语言学习的研究中,同义词和同义关系是普遍存在的聚合现象,在理论语言学和应用语言学特别是二语习得研究中备受关注,却从未成为研究的热点。在EFL教学中,同义词研究主要聚焦于目的语与本族语在同义词的意义和用法上异同,对影响EFL学习者同义词学习和使用的认知因素鲜有探讨。很少研究能够系统、深入地揭示同义词的内在属性,解析同义词的多维语义关系,本文以梳理这些问题为起点,尝试通过系统的研究,深入地揭示同义词的内在属性,解析同义词的多维语义关系,探究影响英语作为外语的同义词学习和使用的各种认知因素。  相似文献   

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英语语言讲究用词的多样性,忌讳单调重复。这就要求我们在日常学习中多积累同义词,在写作中做到用词多样性。基于此,本文介绍了英语写作中同义词转换的方法,同时就英语教师如何在日常教学中帮助学生掌握同义词转换的方法提出建议。  相似文献   

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本首先从宏观角度对英语同义词的产生、发展、变化等方面作了简要的概述,接着从微观角度对同义词的异同进行了示范性的比较,最后指出了掌握同义词的重要性。  相似文献   

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AS是英语中使用频率很高的词,因其词性复杂以及用法的多样性,学生在使用时易犯错误。现就as常见的几个易混淆的同义词做比较如下:  相似文献   

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本从英语语言的形成简史出发,用语言学语义学等观点,介绍不同种类的英语同义词,这对英语学习学习和运用英语同义词有所帮助和启发。  相似文献   

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李晓涛 《考试周刊》2009,(12):36-37
英语词汇纷纭繁杂。博大精微。包罗万象,具有极强的表达能力。是世界上语源成分最复杂、词汇总量最大的一种语言。英语的词汇极为丰富,并形成了复杂的体系。在如此众多的词语中,同义词极为丰富,这样使得英语语言表达更具体形象、准确生动.但是同时也给英语学习者带来很多困难。本文主要从同义词的历史成因、同义词的分类及同义词之闯的差异来分析英语中的同义词现象。  相似文献   

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文章就英语同义词在语义上的差异、感情色彩上的差异、语体色彩上的差异、词的搭配上的差异、句法功能上的差异以及地域上的差异六个方面进行了论述,指出英语同义词同中有异。  相似文献   

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