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上课了,我走进教室.“老师,您好!”同学们鞠躬行礼.“同学们好!请坐!”我同样以九十度的鞠躬还礼.同仁从教室门口经过,看见了,课后戏问:你额头起包了吗?我丈二和尚摸不着头脑.同仁又笑着说:我看见你上课给学生鞠躬都快“五体 相似文献
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翁然 《小作家选刊(小学)》2004,(12)
学校里,同学们总喜欢给人取“外号”。我呢,也包括在内。这个同学的脸太白了,我就说:“小白脸。”那个同学经常流鼻涕,我说:“鼻涕大王。”这个同学姓朱,我就说:“一头猪。”总之一句话,我给同学们取的外号数不胜数。我给同学们取“外号”,同学们也给我取“外号”。因为我姓翁,同学们就给我取了“小蜜蜂”、“白头翁”、“不倒翁”三个外号。可我一点儿也不生气。这是为什么呢?我是这样想的:“小蜜蜂”十分勤劳,对人无所求,却把用生命换来的蜂蜜毫不保留地献给人类。同学们叫我小蜜蜂不是在夸我吗?“白头翁”是一种鸟,它自由自在,不受约束。有多少同学想摆脱父母的约 相似文献
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新学期开始了,初三的同学们肯定又在准备明年的中考了,我们《中考作文》栏目也非常关注每年的中考。之前几期,我们分专题给同学们讲解了中考写作中应注意的问题,共有“写出真情实感”“选取典型事例”“发掘生活中的素材”“巧用借鉴”“写出特色语言”“创新角度”“发挥想象”等专题,不知这些对同学们有没有帮助。从这一期起,我们会选择2005年全国各地具有代表性的中考作文真题进行讲解并展示一些满分作文,希望能够开阔同学们的眼界,给同学们备考助上一臂之力!这一期让我们来看看江苏省盐城市2005年的中考作文吧! 相似文献
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开学第一天,得给同学们发新课本。一进教室,同学们的目光“唰”地一下都投到我身上。度过了漫长的暑假,同学们对新学年充满着强烈的向往。“老师,我来帮您发书吧。”“老师,我来……”同学们热情很高,都急于看到那与他们朝夕相处的新“伙伴”。 相似文献
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同学们在生活中,经常听到人们谈到“度”,那么“度”的含义是什么呢?现整理上。下,供同学们参考。水表上的“度”,是指耗水量一度是指耗水量为一吨电表上的“度”,是指耗电量.一度是指耗电量为一千瓦时.臣。电流做功为36xIO6焦耳,可供40瓦的白炽灯正常工作25小时。煤气炉上的“度”,是指耗气量一度是指消耗煤气的体积为一立方米眼镜片上的“度”,是指镜片的屈光度的一百倍.如镜片上为三百度,即曲光度的度数是(3to+ito=3)二度.数学上的“度”,是指角的大小一度是圆周的1/360,直角是叩度.物理热学中的“度”,是指温度… 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2010,(4):4-4
我是超级“快女”美琪。呵呵,我可不是参加电视选秀的“快女”,而是同学们给我取的绰号,是“消息快、信息快的女孩”的意思。我给大家主持“美琪news网”栏目,主要是为同学们提供每天发生在世界上的最新信息。 相似文献
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今天这一节课是复习课,以往我总是采用这种方法:把学生在作业中出现的问题摆出来,指出错误的原因,然后让学生根据自己的出错情况加以改正。今天,我改变了以前的做法,一上课,我就对同学们说:“同学们,我们这一节课来做一个游戏好不好?”“好”。同学们一下子欢呼起来。因为以往的数学课除了老师讲解就是做题,今天一说做游戏,同学们都非常高兴。我宣布了游戏的名称:“今天我来当医生。”这时同学们都瞪大了疑惑的眼睛看着我,我忙笑着说,我们当医生不是给病人看病,而是给我们做的题找毛病。我把游戏的方法和规则讲了讲,然后把前一部分有问题的… 相似文献
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记者:有不少读者曾给我们杂志来信,提出了他们在英语学习中遇到的种种困惑.我们今天就这些问题来请卢老师给同学们支支招.卢老师,您好!您能否结合教学实践给同学们介绍一些学好英语的“绝招”? 相似文献
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《青少年科技博览(中学版)》2004,(Z4)
青少年朋友们,“本刊收发室”从这一期和大家见面了。本刊创建的十多年里,我们的“收发室”始终是在幕后工作,收发和处理同学们的信件、稿件,回答读者遇到的各种问题……现在,我们决定将“收发室”推到前台,为同学们提供一个参与和交流的空间。同学们可以在该栏目中提出你感兴趣的问题、你的建议和意见,可以对本刊进行评价或纠错,当然,我们更希望看到你们对相关问题提出的解答方案。总之,我们希望这个“收发室”成为一个编者与读者、读者与读者之间互动的平台,因为她主要是为发表读者来稿而设的。本期,我们从同学们提出的各种问题中筛选出“十三问”提供给大家,欢迎同学们参与解答,或者继续提问。 相似文献
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顾丁伟 《创新作文(初中版)》2011,(6):2-2
最近,“聪明绝顶”的班主任老丁实行了一套新的教育方法。他给同学们分了组,还制作了加分表,说是要培养同学们的竞争意识。一时间,班内“风起云涌”,大家绞尽脑汁地给自己的小组取名。 相似文献
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记者:有不少读者曾给找们杂志来信,提出了他们在荚语学习中遇到的种种困惑。我们今天就这些问题来请卢老师给同学们史支招,卢老师,您好!您能否结合教学实践给同学们介绍一些学好英语的“绝招”? 相似文献