中国大学教师的学术角色和政治角色的历史性分析

大学教师在大学教育中发挥着至关重要的作用。在不同历史时期，不论政治、经济和文化何者占主导地位，大学教师的作用表现为一定的倾向性，主要是政治和学术倾向。全面了解历史上对大学教师功能发挥的影响因素，总结大学教师在培养人才和学术创作中发挥的作用，有利于我们加深对大学和大学教师的了解。     

高考生对“211工程高校”最常见的四大误解

对大学稍有了解的同学，可能都听说过“211工程”这个专用名词，印象中大概就是重点大学式好大学,由于大部分同学无暇对它做深入了解，为此而产生的各种误解也就层出不穷，有的甚至还酿成后患.     

大学开放实验室国家计量认证的实践与发展

我国大学开展计量认证工作已有10多年了，但目前尚有一些大学对计量认证工作还不太了解，本文根据实践对该项工作做一介绍，籍以推动此项工作在重点大学中更深入地开展。     

德国高校留学生教育考察与启示

应德国莱比锡大学墨丽丝女士的邀请，我们一行６人于２００１年１１月对德国高校教育状况进行了实地考察，主要任务是了解德国高等教育与留学生教育，学习先进经验，推动我省留学生教育的发展。我们先后参观访问了德国莱比锡大学、柏林洪堡大学、柏林科技大学和柏林工业大学等多所高等院校。通过座谈、讨论与参观等方式对德国的大学教育体制、教育现状、办学条件、专业设置、人才培养模式以及留学生申请、考试、费用、培养和就业等方面进行了较深入地了解。一、德国高等教育现状德国现有高等学校３００多所，其中综合大学８０多所，高等专科…     

高等教育国际化背景下的大学英语方向

本文从高等教育国际化的角度讨论了目前我国大学英语课程存在的问题，以蔡基刚教授提出的未来大学英语 ESP 的定位方向为理论指导，通过访谈的形式了解了大学师生以及社会对大学英语供求的矛盾，证实了蔡基刚教授的中国未来大学英语定位方向应当是 ESP 的观点。     

关于专业实习与就业软挂钩的思考及其运作

专业实习与就业软挂钩是对传统专业实习模式的一种创新，也是对大学毕业生就业适应市场经济体制的一种探索。它有利于大学毕业生提前进入人才市场，有利于用人单位对大学毕业生的更多了解，也有利于大学教育改革的深入。实施专业实习与就业软挂钩，要求大学实习生在实习中多些自我展示与调整，也要求大学一方在实习中变过程管理为目标管理，变具体技能指导为协调、巡查与服务。     

浅谈大学英语中的词汇教学

本文基于在大学英语教学中积累的经验，对大学英语中词汇教学的重要方法进行探讨，以帮助学生了解英语词汇的特点，掌握良好的学习方法，从而提高学生的学习兴趣。     

论大学形象的塑造

大学形象的塑造涉及方方面面的问题，首先，要了解良好大学形象的基本特点，其次，要正确处理建立良好大学形象的各种关系，同时，还要把握塑造良好大学形象的策略和措施。     

德国高校的留学生教育考察与启示

应德国莱比锡大学墨丽丝女士的邀请，我们一行6人于2001年11月对德国高校教育状况进行了实地考察，主要任务是了解德国高等教育与留学生教育，学习先进经验，推动我省留学生教育的发展。我们先后参观访问了德国莱比锡大学、柏林洪堡大学、柏林科技大学和柏林工业大学等多所高等院校。     

实行语言学习策略培训 促进学习自主性

语言学习策略在大学英语教学中有着重要作用，对语言学习策略知识贫乏的大学生进行学习策略培训有助于提高学习效率，促进学习自主性，在大学英语教学中，了解和掌握学生的语言习得过程，发现其学习特点，并根据实际情况，进行切实有效的学习策略教学和培训，是当前大学英语教学中的重要课题。     

浅谈大学英语教育的目标与对策

在各级各类高校中，大学英语课程是一门公共基础课程，是大学生培养英语能力和获取英语知识的重要途径。随着社会进步，经济全球化和竞争国际化的发展，对英语的要求越来越高，所以广大的大学英语教育工作者应该对大学英语教育的目标和对策有全面深刻的认识和了解，并且应该采取积极有效的对策使大学英语教学更加符合时代的发展和要求。就大学英语教学的目标和对策谈点看法。     

高职学生学习状况与师生关系满意度分析

近几年来，随着高校的大量扩招和普通中等专业学校升格为高等职业技术学院或并入大学，在大学校园内出现了大量的高职高专层次的大学生，这给大学教育教学带来了新的挑战。教育首先要从研究学生入手，教师只有在全面了解学生的基础上，才能做到有的放矢。本文通过对本校高职学生学习状况及其对师生关系满意度的调查，分析和了解高职学生的学习动机，学习态度，学习兴趣与师生关系之间的相关性，从而便于从学生的特点入手，开展针对性地教育工作及教学改革，提高高等职业教育的教学质量，提高人才培养质量。     

大学新生学习困难的原因及对策研究

本文针对大学新生的学习困难现象及影响因素，从教育学、心理学上分析了其中的心理结构，心理特点和心理规律。就影响大学新生学习困难的主要因素在理论上和实践上提出了一些解决的对策。加强对大学新生的学习心理教育和指导，有计划的帮助大学新生了解自己，尽快地适应大学的学习生活，应成为学生教育管理工作的一个重要任务。     

亚洲地区开放大学管理、教学和评价指标的调查报告

亚洲地区开放和远程教育的发展日新月异，人们对教育的需求与日俱增。为了更好地了解亚洲开放大学的现状，增强开放大学之间的交流和协作，香港公开大学遥距及成人教育研究中心对亚洲十二个国家或地区的二十六所开放大学的远程教育工作进行了问卷调查。本将集中汇报亚洲开放大学的行政模式，远程学习的现状、教学过程和媒体、考试方式、评价大学的指标，并从比较的角度对不同开放大学的管理、教学和评价指标进行分析，从而探讨亚洲地区开放大学的现状和存在的问题，最后对亚洲地区的开放和远程教育的改革和发展提出策略性的建议。     

课程思政理念下大学英语教育教学研究

在新时代“大思政”理念指引下，将课程思政理念融入大学英语教育教学中，具有重要的现实意义和深刻的时代价值。分析大学英语课程思政的背景和可行性，剖析大学英语课程思政的现状，探索课程思政理念下大学英语教育教学实践路径。课程思政不仅可以充分体现英语教学的现实意义，而且有利于加深学生对思想政治教育的了解与认识，强化学生的民族自豪感与自信心。     

英汉委婉语比较与大学英语教学

委婉语是社会文化发展的产物，对英汉委婉语进行比较，了解两者的共同性和差异性对搞好大学英语教学大有裨益。     

试论大学生学习活动的特征

学习是大学生活中的重要内容，大学生学习活动具有专业性与选择性、探索性与创造性、导向性与规范性等特征，而且大学学习活动的主要特征是相互联系、相互交融的。指导和帮助大学生尽快地适应、了解和掌握大学的学习生活，对学生顺利成长至关重要。     

试论大学一年级英语教学与学的特点

本探讨了大一新生应如何适应大学英语的教学，了解大学一年级英语教学的特点，以克服心理压力，提高学习兴趣，增强自学能力。     

大学新生学习方法刍议

大学时期是人生的一个重要起点，是学生身心发展最为关键的时期，同时也是最初的专业学习阶段，大学阶段的学习同中学阶段相比发生了显著的变化，了解掌握大学的学习特点和规律，有助于同学们迅速地适应大学的学习生活。     

大学新生心理健康测试量表的选择与使用分析

对大学新生进行心理健康测试并建立心理健康档案，是开展大学生心理健康教育的前提条件。在选择大学新生心理健康测试量表时，要了解各种量表的优缺点，根据各个学校的人力和物力等条件，有选择地加以使用，才能达到心理健康测试的目的。