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我的课堂教学是比较民主、和谐与宽松的,几乎每一个学生都知道“提出一个问题比得出一个结论更重要”这句话,因此,学生在课堂会无所顾忌地暴露自己“学习的原始状态”,会无所顾忌地提出很多的问题。今年我带的是四年级,有一个叫朱黎音的小女孩刚刚转来,她好像不太适应这儿的氛围,回答问题总是怯怯的。我为了使她尽快放开自己,尽快适应这里的学习,上课时我经常给她机会,鼓励她答,鼓励她问。孩子们也非常懂事地和我一起鼓励她。她的胆子慢慢地放开了。有一天,我复习“单产量”这个数学名词时,给学生总结道:凡是树上结的、地上长… 相似文献
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在我的女儿朱莉安出生不久,我就开始着手按照我们的惯例来向我的女儿传达我对她的爱。每年,在她生日那天,我都会给她写一封信——一年才写一次的信。在信中,我将她在这一年里发生的所有趣事都写下来,也会将她全部的欢乐、全部的痛苦写下来,还会将我和她在生活中遇到的重要问题、我对未来 相似文献
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在相对开放的学校教育中。新加坡的学生对待青春期问题,大多表现得自然、纯真、无拘无束,甚至对个人的感情问题也不掩饰、不避讳。在新加坡工作期间,笔曾为执教的中一班出了这样一个作题目——《我的同学》。批改作时,笔发现好几个学生都写了心中对异性的向往。其中。一个叫松俊的男孩,他的作有些特别,在作中,松俊这样写道:“我的那个同学是个女的。她很美。坐在那里,她的脸很美。回答老师的问题,她的声音很美。我很爱看她,我觉得她很美,想做她的朋友。她就是我班的惠盈。”[第一段] 相似文献
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王英兰 《北京教育(高教版)》2007,(3):51-51
三(1)班新转来一名女生,机灵可爱,课上回答问题像小鸟一样雀跃。然而,最近的几次课,她不爱回答问题了,即便回答,好像也很不情愿。这天下课,她轻轻地拉了拉我的衣襟,想对我说什么。正好,我也想把她的情况弄明白。 相似文献
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我的孩子今年已11周岁,她与我相处得非常愉快,彼此之间感觉到的是一种信任、感激和关心。由于她的父亲常年在外地工作,所以一直是我单人照料。在她很小的时候,我对她的关心主要是尊重她的想法,如孩子在野外玩耍时,不爱采花却爱摘果,我陪伴她一起摘,而不会硬性向她灌输花的美丽。小孩认识世界、了解自然的方式主要是模仿,因此我很注意自己的言行,主动亲近大自然,她也会很乐意亲近自然;没事时主动地与她交流,她碰到不解的问题也会来找我。3岁之前,给了孩子充分感知世界的自由与快乐,从不要求她按照我的意愿学这学那。3岁以后,… 相似文献
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一、学生的爱最纯真
“对不起,谢谢你!”这句话是我要对班上一个女生说的。她是个普通得不能再普通的女孩,长相平平,性格内向,在很多年轻班主任的心中,她似乎并不怎么“讨人喜欢”。虽说她坐在教室第一排,可同学们经常会忽略她的存在,连我这个当班主任的也常常会忽略她,无论是上课点学生回答问题,还是课下请学生协助工作,我都极少会想到她。但那天她的举动让我深深地记住了她。 相似文献
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浙江宁波一母亲来信问:我的女儿9月份刚上二年级。一年多的小学生活下来,我发现孩子面对困难时的态度有点问题。只要是她觉得自己解决不了的问题,她就逃避;稍微有点难度的题目她就放着不做;学校里的手工作业带回家,她就说太难了,爸爸帮我做吧。搞得我们很无奈。 相似文献
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对一个离园入校后的小学生种种表现的反思,使我深深地体会到早期良好习惯培养的重要性,也再一次激起了我对家园配合、沟通的重要性、迫切性的探讨。下面我将通过对一例个案的具体分析来透视这一问题。一、个案费笑是我的一个学生(家教,由于特殊原因,我要和她共度一个周末),独生女,9岁,上小学三年级,学习中等。在和她近一年的接触中,我对她有了一个比较全面的认识和了解。她是一个不错的孩子,但由于种种原因,她在学习习惯、生活习惯等方面都表现出一些令人深思的问题。学习习惯方面:马虎、不认真、注意力不集中是她最大的毛病… 相似文献
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在一次电话咨询中,有一个女孩的妈妈说了这样一件事情:“我的女儿12岁了。前几天她和同学约好了一起出去买文具,但由于老师临时找她有点事,她就没有去成,她的同学于是自己去了。后来同学知道是老师找我的女儿后,也没有什么不高兴的表示。但我的女儿却不停地责怪自己,说:我怎么是这样一个说话不算话的人。她甚至认为自己是一个不好的人。我开导她也不管用。她在学校是大队干部,学习成绩也特别好,别人都羡慕我有这样一个好孩子。但她的问题我最清楚,她如果有哪一次考试出点错,不等别人说,她自己就会指责自己,对自己的要求过于… 相似文献
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陈立春 《初中生世界(初三物理版)》2002,(32)
小笛姐姐:我曾经是一个性格开朗而又大方的女孩,但是自从升入初二以后,发现一切都变了,不是因为别的,而是因为我的语文老师对待我的态度,让我实在是受不了。记得在初一时,她待我还比较好,可是自从进入初二以来,我不知道我有什么地方得罪了她,她处处都想为难我,有些时候,她会出一些“刁难性”的问题来让我回答,如果我回答不正确,她就批评、责备我,说我不认真学习、不好好听讲、骄傲自满等。有一次,我想参加学校的作文竞赛,她以名额有限为由不准我参加,我感到老师太偏心,太不公平了。我真是好伤心,好痛苦啊!小笛姐姐,我… 相似文献
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