两万归国留学人员创业京城

今年上半年，北京市海淀创业园吸引了97名留学人员回国创业，其中一半人具有博士学历。据北京市人事局介绍，改革开放以来，已有2万多名归国留学人员来京创业和工作。     

建立创业园区培养高职生创业能力

高等教育应具备何种人才培养观，历来是教育理论界争论的焦点，并随着时代的发展而发展。从就业教育到企业教育，是高等教育在探寻满足不同社会发展需要的途径与方法过程中的产物，它们既是两种不同的人才培养模式，也是两种不同的教育质量观。前者以填补现有的、显见的就业岗位为价值取向；后者以创造性就业和创造新的就业岗位为目的。从就业教育到创业教育，既是世界高等教育发展的总的趋势，也是中国高等教育改革与发展的必然选择。创业教育之所以重要，首先是因为学校的培养目标与未来社会需要之间存在着很大的差距，即使高等学校把培养…     

韩国：政府拨款打造高科技教育园区

[中央日报]韩国知识经济部近日宣布，该国政府计划于年内拨款400亿韩元在仁川经济自由区（Incheon Free Economic Zone）建设一个国际性的教育研究园区，初步预计于2010年完成建设工程。届时，将有4至10所全球及韩国知名高校在园区内开设分校区，集合顶级资源培养学生并开展尖端科技研究。     

烟台留学人员创业园区揭牌开园

10月5日,烟台留学人员创业园区在烟台开发区举行隆重的揭牌开园仪式.建立留学人员创业园区,其目的是,为海内外留学人员提供一个从事科学研究、投资、办实业的场所,使之成为留学人员报效祖国的基地、对外开放的窗口和深化改革的示范区.     

试论高科技创业公司的价值评估

新经济催生了许多高科技创业公司，如何评估这些公司的价值，已经成为投资家和企业家关注的重要课题。针对高科技创业公司的一些特点，和在评估其价值时遇到的一些难题应采取如下评估方法：一是采用期权定价法对初创期公司进行价值评估；二是对取得一定销售收入、但净现金流不一定为正的公司，可采用会计利润法评估；三是对实现净现金流为正、较为成熟的高科技公司．净现金流贴现法仍是较为适用的。     

了解北京人，谋生创业走京城

到北京谋生创业，做生意搞经营，要想旗开得胜或挥洒自如，最重要最关键的是要了解北京的风土人情、生意习俗和观念。只有成为“北京通”，才能如鱼得水，如愿以偿。     

杨震：鼓励归国高科技人才创业

全国人大代表、南京邮电大学校长杨震在本次两会期间就审视教育、鼓励归国高科技人才创业等问题提交议案。其中,“鼓励归国高科技人才创业”引起广泛关注。     

入驻烟台留学人员创业园区相关事宜

入园条件一、留学人员应具备下列条件之一:1、国家公派、自费出国学习取得国外学士以上学位的人员;2、在国内取得学士以上学位或者中级以上专业技术职务任职资格后,到国外高等院校、科研机构研修一年以上并取得一定成果或者到国外知名企业从事专业技术工作或者管理工作二年以上的人员;3、国内急需的其他符合条件的留学人员。二、留学人员企业是指按有关规定注册登记成立,由留学人员独资、领办或者参与创办的企业(留学人员出资购买区内企业部分股份变更的企业除外)。留学人员可凭中国护照或者外国护照作为在园区创办企业的身份证明。持中国护…     

烟台留学人员创业园区强翼腾飞

烟台留学人员创业园区成立于1996年10月,是全国最早设立的留学人员创业园区之一,由国家人事部与烟台市人民政府共同建设,位于烟台经济技术开发区和烟台高新技术产业开发区内。区内气候宜     

依托各类园区谋创业教育发展

我们认为,创业人才培养具有实践性、开放性、体验性三大特点,创业教育必须走出校园,走进园区,主动体验真实的社会创业环境,必须牢牢把握以下三个关键:     

关于高校创业园区建设的思考

创业教育的提出为建立新的教育哲学观开拓了新的视野,对未来人才素质的构成提出了新的要求,为教育理论研究和改革实践开辟了新天地。高职教育作为沟通经济与教育的桥梁,作为培养和输送应用型、技能型高素质劳动者的能源基地,旨在开发和提高学生创业基本素质及培养学生创业能力和创业精神的创业教育尤显重要。     

职业院校创业园区建设与管理思考

职业院校创业园区建设要充分利用区域内工业、农业和现代服务业资源优势,结合学校的办学实际,采用自筹和引进社会资金相结合的方式,实现学校与社会共建、共管、共用、共赢的目标。在创业园区的管理方面,成立创业园区管理委员会,建立规范有效的管理与运营体制机制,深化教学改革,促进专业课程体系构建与创新创业教育有机融合,探索新形势下创新创业教育的新模式。     

政府投资 学生创业——上海三年1．5亿资助大学生科技创业

为推进科教兴市主战略向纵深发展,大力推进促进大学生科技创业工作,构建政府扶持、社会资助的大学生科技创业工作体系和服务平台,上海市自2005年至2007年间,每年投入5000万,设立大学生科技创业基金,探索培养大学毕业生科技创新能力、进一步拓宽毕业生就业渠道的新模式。按规定,创业基金分“种子资金”和“创业资金”两种类型。“种子资金”主要以投入少量无偿资金的方式(一般项目不超过10万元),对大学生科技创业进行短期孵化;“创业基金”则以无偿或投资资助方式,支持大学生依托自主技术成果创办企业(一般项目支持经费不超过30万元)。创业基…     

发展原创科技 建设精品园区

博雅红楼、未名燕园,北大是享誉世界的百年名校。从1992年至今,北大科技园始终立足北大丰富的产业基础,致力发展原创科技,推动学校科技产业转化;突出精品园区建设,辅之以一流的创业服务(3M)、技术转移服务(TLO),建成与北大拥有同样多赞誉的一流大学科技园区,吸引了众多的企业进入园区创业。在2003年度大学科技园评估(验收)工作中,北大科技园的“发展原创科技,建设精品园区”功能定位和“3M T”的孵化模式获得了专家组高度评价,为大学科技园事业的发展提供了有益的借鉴。北大科技园正在逐步发展成为北京大学建设世界一流大学的重要组成部…     

美国大学生创业园区的分析与启示

大学生创业园区为大学生创新创业提供了一个重要平台,已成为联系大学生创业群体和市场的重要桥梁。本文分析了美国大学生创业园区的特点,提出我国大学生创业园应该在创业信息集成、创业要素聚合、创业过程指导、创业生态构建等方面加强建设,为大学生创新创业构建一个良好的环境。     

高校创业园区孵化器之创业教育功能的挖掘与整合

“实践能力”的培养是我国创业教育的一个薄弱环节。高校创业孵化器的出现，为推动“产、学、研”一体化创造了环境与平台。针对我国创业园区孵化器只重视孵化绩效，忽视其“干中学”之功效的研究现状，通过对孵化器的明确定位，尝试挖掘其在人才培养方面所发挥的不可或缺的作用。并通过深化校区、园区、社区的联动创新机制，就如何进一步优化孵化器对创新精神和实践能力双结合的创新创业人才的培养，提出相关对策。     

当代大学生创业意愿与大学生创业园区建设的调查研究

为研究和把握当代大学生对自主创业和大学生创业园区建设的态度,本文对华东和西北地区117名经管类专业大学生进行抽样调查,结果显示,大多数受访者对创业态度积极、充满信心;对创业园区建设也持积极支持参与态度,并希望政府加大建设力度。建议高校要积极通过创业教育,培养大学生的创业精神和创业能力,并积极拓展大学生创业实训的途径;社会和政府应为大学生创业提供良好的创业环境和条件,通过实施"创业基金制度"、打造创业园区等多种形式促进大学生创业和就业。     

风险投资与科技创业

各国经济的发展已经证明 ,风险投资是高科技产业化的催化剂、推进器 ,是高科技中小企业的孵化器。为此 ,我国应加快风险投资业的发展 ,尽快制订风险投资立法和优惠政策 ,以风险投资为依托发展高科技产业 ,走适合我国国情的风险投资之路     

高校创业园区的建设在大学生就业创业教育中的功能研究

随着大学的扩招,全国各大高校都深刻认识到要缓解目前大学生就业难的问题,光是从课程设置、提升教学质量入手是远远不够的。如何开展高校创新创业教育,提升在校大学生的创新创业能力,成为了各高校目前要解决的难题。本文就高校创业园区建设的意义、内容及如何促进大学生创业、就业进行了研究和讨论,为该项工作的顺利开展提供了一定的借鉴作用。