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当前农村中小学教师队伍建设存在的问题与解决对策 总被引：1，自引：0，他引：1
解决农村中小学教师素质偏低问题,应从六个方面采取措施:加大中央和省、市政府对农村教师培训的经费投入,建立农村教师特殊津贴制度;修订《教师法》,明确教师的公务员身份;建立新型的教师教育基地,构建现代开放、高效的农村教师培养、培训一体化体系;完善城镇教师支教制度,形成城镇中小学教师支援农村教育的长效机制;建立农村中小学教师补充新机制;建立健全农村教师培训制度。 相似文献
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微格教学适用于教师职前培养、职后研修和教研活动,有助于教师专业发展。《教师教育课程标准》实施后,微格教学的价值凸显:可以模拟课堂教学情境,解决教学难题;可以实现教师教学技能提升,形成教学风格;可以实现教师教育职前职后一体化,超越"空无现象"和"高原现象"。作为教学论与教学设计的整合形式,微格教学沟通教学理论与教学实践。 相似文献
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教师教育发展中的六大困境与网络化解 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,教育的问题关键还是教师问题,要解决好教育发展问题,首先要解决好教师的职业化和专业化发展问题。但在解决问题的过程中遇到了诸多难题,如经费困难、个性化发展、创新困境、反思难题、课时限量和学术共同体的建立等等,那么如何解决好这些难题,本文拟通过信息网络技术提出解决方案。一、关于“网络”的哲学思辩所谓“网”,从信息的角度看,网就是一对多,就是一对无限,即一个人可以面对无限多的信息,可以利用无限多的信息,可以从这些无限多信息中做两件事,一是筛选出自己需要的消息和机会,以及获得知识、技能、经验、本领。二是个人信息与… 相似文献
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韩晋 《宁波教育学院学报》2007,9(4):18-21
《学校问题研讨》是宁波大学新开设的一门教师教育类课程。学校问题的提出可以来自于师范生在教育实习过程中的观察和思考、教育研究的热点和教师的科研;在问题的解决中需要采用多种研讨方式以保证良好的研讨效果;在对问题研讨的评价上应采用操作性较强、较具体的标准以确保评价的客观性。在对该课程的教学策略进行分析的基础上,指出了该课程有效教学在教师培养中的作用,以期对教师教育课程改革有所启示。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(6)
根据《中华人民共和国教师法》第28条和《国务院关于贯彻实施(教师法)若干问题的通知》,经市政府批准,市政府房改办和市教委共同就房改售房中对教师购房增加优惠作出规定: (一)优惠对象包括:下列单位在编并在职的专门从事教育教学工作的教师和教育教学辅助人员,及该单位离、退休教师和教辅人员。(1)各级政府教育部门主办的各类学校、幼儿园及其它 相似文献
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宜昌市委市政府十分重视教育工作,始终把教育摆在优先发展的战略位置,为教育出实招办实事。1997年,宜昌市为教育办的6件实事是: 一、为城区教师解决住房200套。把为城区教师解决200套住房写进《声政府工作报告》,市领导多次召开部门联席会议,研究落实房源、房价、补贴款、贷款 相似文献
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《教师教育课程标准》对在职教师教育课程设置加以规范是应当的,也是必要的。考虑到在职教师的学习特征,《教师教育课程标准》把在职与职前教师教育课程设置问题分开处理。鉴于在职教师教育形态多样、目的迥异,《教师教育课程标准》着眼于广大教师共同面对的若干专业发展任务,建构了一个涵盖加深专业理解、解决实际问题和提升自身经验三个维度,并列举相应主题或模块的在职教师教育课程设置框架,供教师教育机构和教师教育者开设课程选择使用。完善在职教师教育课程设置尚需突破发展教师什么素质不明以及面向特定教师群体的教育课程培育滞后两大难题。 相似文献
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《山东教育》1994,(9)
《教师法》颁布以后,烟台市委、市政府把落实教师待遇,维护教师合法权益作为贯彻实施《教师法》的关键和重点环节来抓,动真的,干实的,有力地调动了广大教师的积极性。 (一)各方面协同开展工作,建立健全保障机制。主要做了四方面工作:一是建立督查制度。市人大常委会决定,把贯彻落实《教师法》,维护教师合法权益,作为1994年督查工作的重点。市政府抓紧出台了《烟台市教育督导暂行办法》等一系列法规,把对各级政府教育工作的行政监督纳入法制轨道,列为考核各级领导干部政绩的重要内容。同时,市委、市人大常委会、市政府协同开展了专题督查和调研活动,共同研究对策,解决问题。5月份,市政府专题召开会议,重点围绕落实教师待遇, 相似文献
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当前,我国西北农村义务教育学校师资建设存在一系列问题,应采取有效措施:加大中央、省、市政府的投入比例,保障农村教师的权益;在政策实施过程中,做到充分遵守政策内涵与因地制宜相统一;修改《教师法》,确立义务教育阶段教师的公务员身份;构建教师队伍补充工作长效机制,确保结构合理、整体素质较高的农村教师队伍;改革教师培训制度,实施远程教育,加强校本培训。 相似文献
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李亮 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):138-138
对X中学的调查显示,特岗教师为农村中学带来了新生活力,解决了该校教师"超编缺师"的难题。但特岗教师服务期满后继续留任存在着入编难,难"留心"等问题。这些问题的解决需要各个部门同心协力,确保特岗教师期满后可以继续留任。 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(17):10-11
日前,教育部官方网站公布消息：为进一步加强教师队伍建设,教育部正在研究制定《中小学教师专业标准》、《教师教育课程标准》、《教师教育机构资质标准》、《教师教育质量评估标准》,建立教师教育标准体系。 相似文献
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随着《中国教育改革和发展纲要》的贯彻落实和全国、北京市教育工作会议的召开,教育教学改革的步伐加快了,教学工作在学校工作中的中心地位得到加强,表现在: 一、认识进一步提高,“三不足” 问题开始解决。 北京市委、市政府在全教会后进一步采取措施落实教育的优先发展战略,明确基础教育是重中之重,要实施高标准的普教工程,要下大力量办好高等师范院校。两会的召开对首都师大干部教师是很大鼓舞,要为首都的 相似文献