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我们的教育应教会学生与人相处、与世界相处.为了维护世界的和平与安宁,为了人类的生存与发展。我们必须学会生存、学会竞争、学会与人相处、学会与世界相处。在数学课堂教学中也是如此,我们重视知识的传授,更重视能力的培养,还要重视培养学生的人生观、世界观和价值观.在数学课堂教学中对学生渗透人文思想的教育是必要的。 相似文献
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我们做老师的,细细想想你平时怎样和周围的同事相处,怎样和你的领导相处,怎样对同事说话、对领导说话,你就这样和你的学生相处、对学生说话,你试试,很多矛盾就会消失。人与人相处并不复杂,足够的尊重,足够的理解,足够的退让,足够的包容,足够的体谅。足够的信任……仅此而已。 相似文献
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中学生随着年龄的增长,其生活接触面逐渐扩大,独立意识不断增强,他们会越来越多地面临与人相处的问题,其中最直接的是与父母、老师、同学的相处。因此,我们有必要让学生了解相处的艺术,学会与人相处,使他们逐渐走向成熟。思想品德是新课程体系中的一门综合课程,往往围绕同一个话题来设置单元教学内容,这样更有利于教师对学生进行系统的理论教育。笔者尝试以思想品德课堂为平台,通过教学湘教版教材七年级上册第三单元“相处之道”来提高学生与他人交往的能力。在“相处之道”主题单元设计的过程中,笔者主要应用了变易学习理论。 相似文献
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和谐相处的艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
晏辉 《思想理论教育导刊》2005,(5):34-35
构建和谐社会需要人与自然、人与他人和谐相处。要做到和谐相处,需要人们加强个人自身修养,掌握和谐相处的艺术。 相似文献
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<正>和谐校园的构建关键是校园内人与人之间的和谐相处,包括师生之间的和谐相处和学生之间的和谐相处,后者包括同性学生和异性学生之间的和谐相处。小学生异性之间往往能够大方、自 相似文献
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苗琴 《四川职业技术学院学报》2014,(3):12-14
梭罗的"人与自然和谐共生"与儒道的"天人合一"思想有着异曲同工之妙。本文从人与自然的和谐相处、人与人的和谐相处、人与社会的和谐相处以及人性的本真等几个方面,探索梭罗的"人与自然和谐共生"与儒道的"天人合一"思想的异同,从而寻找人与人之间、人与自然之间、人与社会之间正确的相处之道,以促进世界的和平共处,人与环境的相生共长,追溯中国梦的源头。 相似文献
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构建和谐社会,是今天社会发展的主题.和谐包括人与自然、人与社会、人与自身的和谐,而个人内心的和谐是各种和谐的基础.通过语文学习,可以塑造孩子的和谐心灵.充分挖掘语文教材的人文内涵,创设和谐融洽的教学氛围,开展丰富多彩的语文实践活动,是唤醒学生美好的情感、塑造和谐心灵的有效方法.走进语文世界,学会与自然和谐相处;走进语文世界,学会与祖国和谐相处;走进语文世界,学会与家人和谐相处;走进语文世界,学会与他人和谐相处;走进语文世界,学会与自己和谐相处. 相似文献
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徐文蕾 《厦门教育学院学报》2003,5(3):29-31
《聊斋志异》对夫妻相处艺术的探索表现在诸多方面,如夫妻之间要相互尊重、相互信任;夫妻相处要有距离;当夫妻之间出现问题时,要注意处理方法。等等。本即结合具体作品及蒲松龄本人与妻子的相处情况对此进行了简略的论述,以期对现代婚姻关系有所启迪。 相似文献
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很多教师认为与幼儿相处比较容易,而与家长相处时则常常感到有些为难。教师与幼儿相处时有一种优势心理,而面对幼儿家长时,有很多教师并不那么自信,有时容易紧张,会产生一些不适应的情况,甚至产生矛盾与冲突。因此,幼儿教师应该学会同家长相处,以利于幼儿的健康成长。那么,幼儿教师该如何掌握与幼儿家长沟通的技巧呢?一、学习家庭教育知识,以利于建立与幼儿家长的互动型沟通幼儿教师学习家庭教育的知识对开展幼儿教育有不少好处:(一)有助于提高家长对教师的尊重与信任教师具有家庭教育的知识,会更好地向家长分析幼儿的成长状况、发展与不足,… 相似文献
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我今天演讲的题目是:制度性教育该教而没有教的两件事。
第一、它教你如何与别人相处,没有教你如何与自己相处。 相似文献
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社会主义和谐社会是一个诚信友爱、人与人和谐相处的社会,孔子的"仁爱"观所提倡的"仁者爱人""、忠恕之道""、为政以德"的思想,对促进人与人和谐相处、实现诚信友爱的良好社会风尚具有积极的意义,仍然能够体现其重要的现代价值。 相似文献
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马志国 《青苹果(高中版)》2012,(4):45-46
有一个人.与你终生相伴相随。同走人生之路。当你有一天蓦然回首的时候,却见人生旅途中留下的遗憾.许多都起因于没有与这个人好好相处。这个人,就是你自己。原来,人生处世,最难相处的竟是自己。然而.处世有道.与自我相处同样有道。我们应该学会好好与自我相处。 相似文献
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浅析班主任与学生和谐相处的重要性和艺术性 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓班主任与学生和谐相处,我认为就是班主任了解学生、关爱学生、尊重学生、和学生平等、友善相处,能为学生的成长发展提供支持与帮助;而学生则爱戴老师,尊重老师,信赖老师,视老师为朋友,乐与之为师,与教师有着共同的奋斗目标。这应是教育主客体之间的最高境界。班主任与学生之间应建立和谐关系,这至关重要,因为班主任和学生相处是否融洽,关系是否和谐,直接关系到班级的建设与学生健康成长,直接关系到学生的素质的提高。班主任与学生和谐相处的重要性第一,班主任与学生和谐相处才能为教育提供一个有利于交流的平台和载体。班主任只有与学生… 相似文献
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我们的文章写了两期,收到很多同学给我的信,时间关系,未及一一回复.其中,有不少同学谈到自己在生活中与人相处,尤其是与同宿同学相处中不时会有人际冲突.影响生活、影响情绪,甚至也影响列学习.这次我们就来谈谈大学同学之间的相处. 相似文献