中职英语教学中的小组合作学习探析

随着中职课程改革的推进,“小组合作学习”凸现出越来越重要的地位和作用.为顺应中职英语教学的要求,本文立足于中职英语教学实践,探讨如何在中职英语教学中有效地开展小组合作学习.     

浅谈中职英语教学中存在的问题及对策

中职学校的数量及办学规模在不断扩大,但其英语教学质量普遍下滑.文章探讨了当前中职英语教学存在的主要问题,并提出了相应的对策,以提高中职英语教学的水平和质量.     

试析网络环境下的中职英语教学模式

英语教学是一门语言教学,它离不开教师和学生面对面的交流,而中职生的特殊性,使得中职英语教学有区别于其他中等学校英语教学的很多特点.因此,利用网络辅助中职英语教学就显示其不可比拟的优越性.本文结合建构主义的学习理论,分析了网络环境下中职英语教学模式的一些看法.     

中职英语课堂贯穿职业教育的三要素

中职英语新教材的设计讲究人文化和实用性,主旨有两个:1.更好为未来的职业生涯服务,英语教学适应职业需要。2.更突出人文化,即英语教学符合中职生的心理特点,这包括学生的学习能力和学习兴趣。本文针对中职英语新教材谈三方面的问题:1.中职英语教学与职业理想的结合。2.中职英语教学与职场结合。3.中职英语在职场的实际运用。     

中职英语教学实用化的若干思考

本文通过中职英语教学与普通英语教学的比较,分析了当前中职英语教学的现状,提出了中职英语教学的实用化的观点,并结合英语教学新大纲.从教学目标、教学内容、教学方法及教学评价四个方面进行了思考.     

刍议中职英语教学中学生兴趣的培养

学生是中职学校英语教学的主体,也是决定教学工作成败的关键性因素.因此,想方设法培养和激发学生对英语学习的兴趣,应该成为新时期中职英语教学的努力方向.本文以此为话题,论述了中职英语教学中学生兴趣培养的几种方法和策略.     

中职英语有效教学的尝试——多元情境教学的分析

目前,英语被广泛的应用在各个领域,英语是中职院校必修的教学课程,因此,英语教学在中职院校教育活动中具有重要地位,但是,中职英语教学仍然存在许多问题,针对英语教学中所出现的问题,采用多元化的情景教学模式,从而提高英语教学质量.本文主要分析多元化情景教学如何运用在中职英语教学中,从而进行中职英语有效性的教学.     

中职英语课程改革的本质生活化回归

中职英语教学当前面临着"去生活化"的现实困境,不能仅从实用化的角度推进中职英语课程改革,而应使中职英语教学走向生活化.生活化是中职英语课程改革的本质回归.     

TAFE模式下中职英语教学改革的实践与探索

TAFE模式的引入,给我们带来了新的教学理念、新的教学方法和新的教学资源,无疑给传统的中职英语教学模式带来了改革的气息,也给中职英语课堂教学带来了新的气象.文章从TAFE模式在中职学校英语教学改革中的实践应用展开探讨,以发挥中外合作办学的优势,进一步提高中职英语教学的吸引力.     

多媒体网络教学在中职英语教学上的应用

多媒体网络技术的飞速发展给中职英语教学的传统模式带来了巨大的冲击,同时也提供了广阔的空间,本文探讨了构建中职英语多媒体网络教学的意义,与多媒体和网络在中职英语教学上的应用,旨在改变我国中职学生学习英语的现状,提高中职英语教学的效果,使中职学生真正在英语学习上有所收获.     

ESP理论背景下的中职英语教学

中职英语教学普遍存在轻视文化素质的培养、学生对英语学习自信不足、教学模式及方法过于单一等问题.ESP理论将行业语言和课程语言学习结合起来,帮助教师明确教学目标和教学对象,增强英语教学的专门性和针对性.依据ESP理论实施中职英语教学,中职学校需重视基础英语与专业英语的教学衔接,根据专业选择教材,创新口语教学方法,为培养现代化的中职人才打下基础.     

浅谈中职英语教学中的德育教育

本文主要论述了中职英语教学中进行德育教育的重要性及如何在中职英语教学中进行德育渗透,同时也提出了中职英语教学进行德育教育应注意的事项.     

我的中职英语教学观

根据当前中职英语教学的现状,结合我从事多年中职英语教学的经验以及湖南省职业英语新教材的特点,本文从激发学生兴趣、新教材的特点、课堂教学和学生能力培养等几个方面阐述了我的中职英语教学观.     

浅谈中职英语教学的现状与对策--以江苏省无锡汽车工程中等专业学校为例

探讨当前中职英语教学现状及存在的主要问题,并从英语教学的内容、教学模式、师资队伍等主要方面提出相应的对策,以提高中职英语教学的水平和质量.     

中职英语综合教学法初探

从分析中职英语教学特点,各种单一教学法的局限性,及中职英语教学法中贯彻多种教学法的实践入手,探讨中职课堂的综合教学法.     

论中职英语教学的现状及其思考

本文结合教学实践,从理论研究的角度,分析中职英语教学的现状,指出中职英语教学中存在的问题,最后就如何提高中职英语教学质量提出了几点合理的建议.     

浅谈中职学校英语教学如何更好地为专业服务

目前,中等职业学校的英语教学实用性较差,与学生的专业学习相脱节,不适应社会发展对人才的需要,严重地影响了中职学校英语教学的持续发展和中职教育培养目标的实现.针对这种情况,我们应深入分析学生的现状和专业特点,并采取相应措施,从而使中职的英语教学更好地为专业服务.     

中职学校英语教学中学生积极情感的培养

中职学校英语教学中培养学生积极情感不仅符合深化素质教育,推进英语教学改革的要求,而且是中职学校英语教学以人为本、关心学生健康成长的具体表现.因此,中职学校英语教师应该在重视提高学生英语学习质量的同时,把培养学生积极情感这一教学思想贯穿于英语教学的始终,实现学生求知和情感发展的双重教学目标.     

关于中职英语教学现状的思考

本文介绍了中职英语教学现状所存在的几个问题和根源,阐述了中职英语评价方式,教材编写,教师培训等方法和策略,并将其运用于中职英语教学中来解决文中所及问题.     

探讨激励教学法在中职英语教学中的应用

中职英语教学一直处于瓶颈阶段,作为一名中职院校英语教师如果想要提高英语教学质量,除了沿用优秀的教学方法,还应对学生的心理特点有一个充分地了解,再进行教育与教学.本文主要结合中职院校学生的心理特点探讨分析了在中职院校英语教学中激励教学法的应用及积极作用.