关于高职院校“思想道德修养与法律基础”课教学改革之管见

坚持教学改革,提高学生学习兴趣,注重教学效果。努力做到三个结合：把“思想道德修养”和“法律基础”二者的内容有机结合起来;把课堂教学与社会实践活动有机结合起来;把提高大学生的思想道德素质和法律素’质与践行社会主义核心价值体系有机结合起来。     

用“项目教学法”培养技能型创新人才的实践探索

运用“项目教学法”,通过“设计、安装LED太阳能路灯”这一实训教学项目,把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生的动手能力和创新能力。     

坚持招商引资的九个结合

招商引资工作是一项十分复杂的社会系统工程,要使这项工程卓有成效,必须坚持把政策优惠驱动同“诚守信法”结合起来,把招商引资项目同当地的资源优势结合起来,把立足引进中小项目同招引大项目结合起来,把传统的招商引资方式同现代招商引资方式结合起来,把政府“搭台”与企业“唱戏”结合起来,把领导招商和利用群众的社会关系结合起来,把规模招商同小股招商结合起来,把自我推介同外商现身说法结合起来,把“引资”与“引智”结合起来。     

“项目教学法”在“无损检测技术及设备”课程教学中的应用

“项目教学法”是通过实施一个完整的项目进行的教学方法,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分挖掘学员的创造潜能．培养学员的综合素质能力。在实施“项目教学法”时,应重视项目的选择、具体的成果展示、教员的评估总结,这是搞好“项目教学法”的关键。     

建立健全保持党的先进性长效机制

保持共产党员先进性是一项长期的艰巨任务。我院着眼于长远,把抓好集中教育与做好经常性党建工作有机结合起来,把加强党员教育与强化党员管理和监督有机结合起来,特别是注重把党的思想、组织、作风建设与制度建设有机结合起来,积极探索建立使党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。一、构建党员学习教育的长效机制,提高党员思想文化素质1.健全长效学习制度,完善“党员意识养成机制”。我院党委着眼于造就学习型机关、学习型党组织、学习型党员,不断完善“党员意识养成机制”。一是健全党委中心组学习制度,提高理论水平。二是落实“三会一课…     

学科能力培养研究(十二)高中生物教学中的思维能力培养

文章以高中生物学教材中“遗传与变异”一章为例，阐述了要把培养学生的思维能力和解决问题的能力有机地结合起来，与学习方法的指导有机地结合起来。     

高中信息技术项目教学法

随着新课改的不断深入,改革教学方法,把高中信息技术的理论教学和实践教学有机地结合起来,是目前广大信息技术教师亟待解决的问题。笔者认为“项目教学法”是一个实用有效的好方法。     

算用有机结合，使计算教学更有效

新教科书通过设计一个个儿童喜欢的情景引出计算内容,在计算的同时又是解决问题,把计算和解决问题有机结合起来,也就是算用有机结合。我们的计算教学中如何真正使“算”和“用”有机结合,使课堂教学更有效呢？     

“结构分析法”在数学教学中的运用初探

在数学教学过程中,运用“结构分析法”能有效地把教师的“教法”与学生的“学法”有机地结合起来,体现二法合一的内在统一性.一法二用,能使学生对数学概念、公式、法则等数学知识的深刻理解和灵活掌握得到很大程度的提高;能使学生灵活多变地解决问题,提高学习效率,达到“授之以渔”的教学目的.     

一套科学化的语文教改实验体系——张孝纯“大语文教育”述评

“大语文教育”是已故的河北省特级教师张孝纯于1982年提出的。正如本文题目上所写的,“大语文教育”是一个“实验体系”,而不仅仅是一种教学方法。这个体系的基本思想是:通过“一体两翼”的教学结构,使语文教学以课堂教学为轴心,向学生生活的各个领域开拓、延展,全方位地把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来,把教语文同教做人有机结合起来,把传授知识同发展语文能力、发展智力     

毛泽东开启“第二次结合”的历史贡献和理论启示

在开始探索中国社会主义道路之际,毛泽东创造性地提出并开启马克思主义基本原理同中国具体实际的“第二次结合”,形成了以十大关系理论、正确处理人民内部矛盾理论为代表的重大理论成果,对马克思主义中国化时代化作出了原创性贡献。毛泽东开启“第二次结合”的探索对新时代理论创新具有重要启示：要把不忘老祖宗同创造新思想很好结合起来,真正做到坚持与发展、守正与创新的有机统一;要把立足时代实际与深入理论创造很好结合起来,真正做到遵循客观规律与发挥主体创造性的有机统一;要把坚定中国立场和借鉴外来优秀成果很好结合起来,真正做到坚持自立自信与胸怀天下的有机统一。     

同号级数敛散性的一种新的判别法

本文介绍了“根值判别法“的一种等价形式,该方法把“根值判别法“和“比值判别法“有机地结合起来,能较好地解决某些同号级数敛散性的问题.     

浦东新区进行综合配套改革

2005年6月21日,国务院批准浦东新区进行综合配套改革试点,由此,浦东成为首个国家级的“综合配套改革试点”。国务院要求浦东新区通过综合配套改革注重“三个着力”:着力转变政府职能,着力转变经济运行方式,着力改变二元经济与社会结构。要把改革和发展有机结合起来,把解决本地实际问题与攻克面上共性难题结合起来,把实现重点突破与整体创新结合起来,把经济体制改革与其他     

几何画板在高中数学教学中的应用侧谈

应用“几何画板”可以把教师的“教”与学生的“学”有机的结合起来,它可以让我们在课堂上让学生充分活动起来,课堂气氛活跃起来,使学生真正成为学习的主人。     

邓小平实事求是思想的理论指向与现实意义

邓小平实事求是思想强调在实践的基础上把“求是”与“求实”有机统一起来 ,把真理标准与生产力标准、人民利益标准有机统一起来 ,从而高度体现了真理观和价值观的有机统一。     

高三历史学习要注意“五个结合”

一、知识纵横结合对中外历史的发展,都可以从纵横两方面进行把握“。纵”是指社会制度的交替和时代的变迁“;横”则是指不同国家地区以及社会历史的各个侧面(即政治、经济、文化等方面)呈现出的同一时代的特征。只有把纵、横两方面有机地结合起来,才能把具有不同特点的横向知识纳入具有共性特点的纵向之中,得出历史发展的规律性认识。例如,在学习美、英、法三个国家的资产阶级革命史时,可以将横向层面的政治、经济等不同因素,有机纳入整个资产阶级革命时代的纵向层面来分析。把纵、横两方面结合起来,就能得出早期资产阶级革命的共同原因:革…     

新时代高校“课程思政”与“思政课程”协同育人研究

在我国的经济发展和人民文化意识日益提高的今天,教育部门越来越关注素质教育的重要性。思政课程在我国高等教育中占有举足轻重的地位,实施“思政课程”是使学生形成更加健全的人格素养、构建更加准确价值观的重要途径。当前,高校要把新时期的教学需求和思想政治课程有机地结合起来,必须把“思政课程”和“课程思政”有机地结合起来,以达到培养学生的目的。文章在“课程思政”的基础上,论述了一条行之有效的“思政课程”和“课程思政”相结合的途径。     

把“五讲四美”教育引向深入

我校在“五讲四美”活动中,结合贯彻《学生守则》,抓住课堂教学、课余活动和生活管理三个环节,不断地把“五讲四美”教育引向深入,促进了教育质量的提高,使校风、校纪和校容发生了新的变化。一、把“五讲四美”教育与课堂教学结合起来。要使“五讲四美”教育经常、持久地开展,必须把它同课堂教学有机地结合起来。我们首先在政治课中安排了一周教学时间,开设《做建设社会主义精神文明的先锋》的专题讲座,系统地讲解开展“五讲四美”活     

开展项目培训 直接提高企业经济效益

北京汽车工业总公司在开展岗位培训过程中,探索出“项目培训”这样一种较好的模式,把职工教育和企业的发展紧密地结合起来,真正把提高职工队伍素质同企业经营管理,同提高企业经济效益,有机地结合起来。     

在小学数学教学中渗透思想品德教育的建议

小学数学是理科知识的基础学科,在内容和教法中都存在着思想教育的因素。我们应认真挖掘教材中的思想教育因素,把传授知识和进行思品教育有机地结合起来。一、结合教材内容对学生进行爱国主义教育在小学数学各册教材中蕴含着爱国主义因素,教学时要注意有机地渗透。如在教学“十进制计(记)数法”时,结合教学内容向学生介绍:我国是最早使用“十进制”的国家。教学加减法的运算法则