经济法课程教学改革初探

本文针对经济法课程教学过程中存在的问题,论述了经济法作为经济类专业的基础课,只有在教学内容、教学方法和考核制度等方面加以改革,才能提高教学质量。     

关于非法学专业经济法课程教学改革的思考

作者分析了经济、管理类专业经济法课程教学中存在的主要问题,并结合教学实践探索经济法课程改革的思路与做法。     

应用型本科院校管理类专业经济法课程改革的思考

作为应用型本科院校经济管理类专业的重要基础课程之一——经济法,在培养学生对经济理论的应用能力方面起着重要作用。随着现代社会经济的发展。对经济管理类专业人才素质提出复合应用型的新要求。从目前本科经济管理类专业经济法课程教学中存在的问题入手,有针对性地提出几点经济法课程教学改革的建议。     

高职院校经济法基础课程教学改革探微

经济法基础课程是高职院校法律类、经济类专业课程的重要组成部分,对将高职学生培养成为符合社会经济发展需要的高素质高技能型人才具有重要的影响,为了增强本门课程的针对性与实效性,必须对本门课程进行全面改革。经济法基础课程教学改革主要应该从教学指导思想的更新、师资队伍的建设、教学方法的改革以及课程考核方法的改革等方面入手。     

浅谈高职院校经济法教学改革之分析

笔者结合自己的教学实践,从三个方面就高职院校的经济法课程教学改革提出一点看法:一是重实际应用轻理论体系.二是教学方法与教学理念.三是考核注重应用能力测试.     

以自主学习为导向的经济法课程教学改革研究

经济法作为经管类专业的基础必修课,担负着培养学生掌握法律基础知识、提高法律素养的重任。为满足现代社会对综合素质型、自我发展型人才的需求,有必要将自主学习模式引入经济法课堂。从兴趣入手激发学生的学习动力,将团队合作与案例教学融合,引入更多网络资源,采用全过程考核模式,从而变被动学习为主动学习,使学生成为学习的主导者。     

经济法课的教学方法改革探微

我国现行的经济法教学内容和体例有许多不适应立法现状的情况,因此,经济法课程的讲授不能固守原有的教学方法,也不能趋同于专业法学院校经济法课程的教学方法,要有其独到之处.教师要针对学生的特点,综合运用多种教学方法,提高学生的学习兴趣,并丰富、完善学生的知识结构,培养出既掌握财经知识,又掌握经济法律知识的应用型人才.     

会计专业经济法课程教学改革模式构建——基于法学专业经济法课程教学模式的对比分析

经济法课程是会计专业的必修课程之一,会计专业学生学习经济法不仅能提高自身综合法律素质,而且还能为后续教育打下良好的基础并顺利通过各类资格考试.虽然目前经济法课程在会计专业的教学计划中已经得到了重视,但还存在着诸多问题.因此,只有以明晰教学目标为前提,不断规范学科设置,完善课程体系,合理编排教材,分清教育对象,促使其明确学习目的,同时改进教学方法,从而增强学生的素质拓展,最终培养出懂法律的复合型会计人才.     

《经济法》课程教学改革探讨

教师在<经济法>教学的过程中要激发学生的学习积极性,必须不断地进行教学内容、方法和考核等方面的改革与创新,使<经济法>课程成为学生生活、工作的良师益友.     

浅谈经济法课的多媒体教学

经济法是一门实践性很强的课程,通过改进教学方法,完善其教学手段,以突出其学科特点,能收到较好的教学效果。多媒体教学方法,是目前较为先进的一种教学手段,其有利于经济法教学效果的提高。     

《经济法》课程在工科专业的教学改革与思考

21世纪是知识经济的时代,对大学生的知识、能力及素质都提出了更高的要求。既精通工程技术知识又懂管理,并且通晓法律知识的复合型人才是新世纪工程类专业技术人才的培养目标。针对《经济法》这门课程量大、面宽、时效性强,学生感到难以掌握的特点,文章依自己的教学体会,探索出一套《经济法》课程教学方法,以期帮助学生学好这门课程。     

经管类专业《经济法》课程实践教学改革与探索

高校经管类专业《经济法》课程实践教学存在一系列问题,需要重构实践教学内容框架,从创新案例教学、开展“诊所式”教学模式等方面进行改革,以提高教学成效。     

浅谈《经济法》教学改革

近几年严峻的就业形势要求我们更应当以就业为目的,把培养应用型的人才作为教学的重要目标。针对现行经济法课程教学存在的内容、方式等存在的问题,笔者根据当前教学的实际情况,有针对性的提出了自己的一些建议,期望可以收到较好的教学效果。     

浅谈民族高等院校经济法课程实践性教学改革

目前民族高等院校经济法课程实践性教学改革存在一些问题,如教学方法的应用缺乏系统性、教学案例的选择具有随意性、实践性素材的选取不够与时俱进等。应加强经济法课程实践性教学的系统化建设,使其成为长期固定的目标,并突出民族化特点。     

经济法实践教学方法改革初探

加强经济法实践教学是《经济法》的课程特点及人才培养目标的必然要求。而目前经济法实践教学存在很多制约因素,改革实践教学方法,破除经济法实践教学瓶颈,增强学生的主观能动性和实务操作能力,以实现经济法从理论到实践的把握,是当前经济法教学的当务之急。     

试论财经院校法学教学改革的目标

高等财经院校的法学专业，要培养出符合现代社会需要的高素质的法律人才，必须转变教育观念，加强法律职业教育，改革法学教学方法，充分发挥学生的主观能动性，突出财经类院校的特色。     

面向法务审计的经济法课程教改研究

法务审计是跨审计学、会计学、法学等多个学科的综合性新兴领域,传统的审计专业人才培养模式重审计、轻法学,仅注重培养具有审计专业知识的单一型人才,无法满足新时期法务审计专业的复合型人才需求。以法务审计专业人才需求为契入点,结合安徽审计职业学院审计专业经济法课程教学现状,针对课程体系建设与市场需求脱节、课程体系改革收效甚微、课程开设重在考证、课程开设时间不够合理等问题,提出面向法务审计的经济法教学改革具体建议。     

高职高专会计专业“经济法”课程教学改革探析

高职高专计专业"经济法"课程的教学必须结合会计专业的培养目标展开。认为可以从以职业需求为导向确立教学目标、以教学目标为指导重构教学内容、以运用能力培养为目标优化教学方法、以能力评价为重点设置考核方式等四个方面,进行"经济法"课程教学改革。     

经济数学教学改革的几点尝试

本文主要讨论经济数学教学改革的几点尝试,其中心是密切应用数学与经济活动的关系.     

《经济法》教学改革的探讨

结合经济管理专业经济法教学实践,对高职院校经济法课程的教学目标、教学内容、教材建设及教学方法等问题进行探讨。