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表扬是肯定成绩、给予荣誉的一种重要方式。它是教师引导、调动、激励学生积极性的一个重要手段。恰到好处的表扬、鼓舞人心、催人奋进;相反则影响情绪,挫伤积极性,产生不良后果。怎样表扬呢?笔者认为应注意以下五点。 相似文献
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多鼓励,少批评
【案例】
A校长对教师的要求非常高,总有恨铁不成钢的感觉,一旦看到教师稍有不顺眼的地方,哪怕是鸡毛蒜皮的小事,也要训斥几下。在A校长的潜意识中,教师就得管,就得教育,不打不骂就变坏,只有重锤敲打,才能让教师提高警惕,毫不懈怠地干好每一件事。刚开始,摄于校长的权威, 相似文献
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一忌不闻不问,放任自流 新教师刚从学校毕业出来,直接从学生的角色进入教师的角色,一时难以适应.一方面,他们不熟悉学校的常规工作;另一方面,他们缺少教学和管理班级的经验.这些都困扰着他们的工作,光靠自我摸索是远远不够的,他们需要别人的帮助.因此,校领导必须特别重视和关心新教师,而不能不闻不问,放任自流.尤其是开头的一两个月,对新教师的指导工作尤为重要,要安排有经验的老教师进行"传、帮、带",领导本人多下班听新教师讲课,多询问和指点新教师的工作,帮其克服困难,使其尽快完成角色转换,少走弯路,以免给教学教育工作造成不必要的损失.另外,新教师初入校时是最好的思想教育时机,要密切注意他们的思想变化,严格要求,加强师德教育,提高认识,树立责任感和敬业精神. 相似文献
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校长对教师的态度直接影响着教师的情绪,决定着教师的工作积极性和主动性,也会影响到教师的工作效果和质量。校长对教师的态度不能随心所欲,必须注意分寸,掌握方法,在实践中要努力做到"四要"、"四不要"。对教师的进步要"惊喜"不要"惊讶"小张是名新教师,分配到学校才两年,虽然他工作很努力,但可能在应试上还没有"入门", 相似文献
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又到了新的学年度,又有一批新教师踏上了工作岗位,园长、老教师该给予他们怎样的帮助?新教师又该如何努力尽快适应新的角色、新的岗位、新的环境?本刊特编发一组《关注新教师》的来稿。 相似文献
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教育专家根据学生成绩和校长对教师的评定选出专家教师,然后为专家教师和新教师创造问题情境:一是以录像、幻灯、图片等方式将问题呈现给教师:二是直接观察教师的课堂教学。接下来,研究观察、记录、分析专家教师与新教师的问题解决行为。他们在锯决教学问题时也存在着一些差异。 相似文献
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近年来,越来越多的80后教师开始进入到教育教学工作的第一线,他们的到来的确给学校带来了一股清新之风。他们不仅思想前卫、敢说敢干、有理想、有工作激情,而且喜欢与学生交朋友、重友谊、重感情,经常和学生打成一片……这些都值得我们借鉴和学习。但是他们 相似文献
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严卫林 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
年轻也是一种资本。出生于改革开放后的80后教师接受新生事物快,熟悉现代教育技术;在学生面前有亲和力,与学生和睦相处;精力旺盛,热情高涨,这些都是胜任教师工作的重要条件。80后教师鲜明的个性也使中国几千年来 相似文献
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引领教师成长是校长工作的第一要务。回顾自己担任校长十八年的工作,有成功有失败。但值得欣慰的是,我一直把引领教师成长作为头等大事,取得了些许成绩。 相似文献
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随着社会的进步、教育的改革和发展,需要我们新教师尽快的成长,老教师不断进步,与时俱进。就一名英语教师而言,如何促进自己的专业成长,以胜任自己的教学工作,为社会培养符合时代要求的学生,学习、实践、反思、创新是必不可少的,是有效的四步成长曲。 相似文献
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前苏联教育学家苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。”可见,表扬在教育教学中的作用很大。“好孩子是夸出来的”已成为教师们的共识。表扬学生是教师们常用的“招式”,可大多数教师只是“守株待兔”式地消极等待表扬学生的机会的到来.效果常常不尽如人意。被动地等待学生做出成绩再去表扬,表扬的大都是班上的优等生。长此以往, 相似文献
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然而,当理想被现实冲淡,问题也随之出现:如何孝敬远在家乡的父母?如何面对不解的女友?知何应对窘迫的生活?今后在自身发展上又将如何选择?年轻的他没有被现实击倒,而是继续坚持自己最初的梦想和选择,他说:真正的教师首先能够自教。值得思考的是,贾伟及其身后广大的新生代教师群体.将带给中国教育怎样的未来 2011年9月12日星期一每逢佳节倍思亲今天是中秋节了,又是一年亲人团圆的节日。我好像已经有五年没有和父母姐弟一起过中秋节了。吃过晚饭,独自走在异乡喧闹的街道上,街道两旁店铺绚丽的灯光饰品没有勾起我的兴趣,我漫无目的地来回踱着。中午已经给父母打过电话了,知道他们身体尚好。一如往年不能团聚的遗憾,平日里压抑的种种思乡情感此时悄悄冒 相似文献
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作为教育学院的附小,我们每学期都要接待数批“准老师”开展教育教学实习工作。实习结束后,照例要开座谈会,实习教师畅谈感受,在职教师为他们答疑解惑。以往,作为“老教师”的我,应答实习教师的问题可谓驾轻就熟。可本学期,“天真”的实习教师经过对比后提出的三个“为什么”,一时竞让我难以回答。事后反思,感受良多。[第一段] 相似文献