做个“名牌人”

同学们,你们有很多衣服裤子鞋子是名牌的吧!如果有,那各位肯定是在追求高品质、高质量的生活。你看我身边,有的同学连袜子也都是名牌的呢!回顾一下人类漫长的历史,几万年前人类穿的还都是兽皮、树叶。他们是用阳江十八子的刀去杀一头野兽吗?你肯定告诉我:“不是。”后来经过无法想像的漫长时间,人类进步了,文化发展了,才渐渐地出现了名牌。名牌,体现出精致、高雅。使用名牌,意味着追求美好生活,享受美好生活。追求名牌的人,堪称“名牌人”。享用名牌并没错,但是现在出现了一批假“名牌人”。他们的外表都十分讲究,他们追求时尚,追求高雅。可…     

市场化:少儿期刊面临的挑战与机遇

笔者认为 ,市场化 ,是少儿期刊绕不过的路口。从“指令性订阅”到读者自主选择 ,从“诸侯割据”、“重复建设”到精品、名牌期刊占领市场主要份额 ,应是在市场化的进程中必然出现的趋势     

令人担忧的少儿高消费

当今的少儿消费,使年轻的父母负担很不轻松。为了“明天的太阳”,许多家长宁愿砸锅卖铁,也让孩子吃名牌,穿名牌,用名牌,玩名牌,不让他们受半点“委屈”。这种     

轻描“名牌” 淡写“战略”

什么是“名牌”和“名牌战略”,至今没有界定。如今大家公认,商品存在有形和无形商品之分。无形商品的名牌如何界定?假如也存在无形商品的名牌,其“战略”又包含哪些内容?本文就“名牌”、“商标”、“品牌”和“名牌战略”的一些提法,一抒个人浅见。希望借学术讨论,能提高自已认识的同时,有利于商品经济条件下的企业生产经营运作,有利于社会主义初级阶段经济的繁荣与发展。     

电大也要创“名牌”——实践教学环节专题讨论侧议

“名牌”是有知名度的产品。在市场经济大潮中,唯名牌可以纵横四海,独领风骚。电大也要创“名牌”。这个“名牌”的含义,是指电大培养出来的学生要有独特的应人之处,要在某一方面叫得响、过得硬,有一定的知名度。可能有人会说,在吉大、师大等名牌院校面前,电大永远是“无名之辈”,哪个方面能比人家强呢?但是通过今年关于加强“实践教学环节”的专题讨论,这个问题似乎有了新的答案。根据年初的编辑计划,今年,本刊开展了关于加强“实践教学环节”的专题讨论。到目前为止,共发表了四篇文章。从数量上来看,似乎少了些,但是从讨论问题的深度和广度来看,却有足可称道之处。     

对学生进行节俭教育的几点做法

教师应注重引导学生相信自己,不自暴自弃,不怨天尤人。在看到自己不足的同时,更应该看到自己的长处,能主动调整情绪,保持平衡的心态。一个著名的心理学家说得好:成功,是靠成功来推动的。只有让学生不断品尝成功的喜悦,多给予学生鼓励与机会,才能使他们养成乐观的态度,自信才能深深地根植于学生的心灵。只有这样才能使学生把握属于他们的未来。随着人们生活水平的不断提高,许多小学生的“小钱包”也鼓了起来,他们中的部分人举止“潇洒”,比吃、比穿、比阔气,出现了饮食跟广告走,服装讲究名牌,骑名牌车,戴名牌表,至于家长的苦和累就很少放到心…     

他离不开讲台——记国家优秀教师陆锡春

大凡名牌学校都必有一批“名牌”教师,所以,只要一提起常州技师学院,人们自然就会想起“陆锡春”这个普通而又蕴含着不平凡的名字。他已年过半百,清癯的面容总透露着一种严谨不苟的“神气”。在常州技师学院,老师们佩服这“神气”,学生们敬重这“神气”,因为这“神气”饱含着陆老师对技工教育事业的执着追求,包孕着陆老师对技工教育事业的无私奉献。早在25年前,刚过而立之年的陆老师从内地一家大型军工企业调回常州,怀揣组织上的分配证,他来到了刚刚复办的常州技校。踏着雨后泥泞的小路,望着这座被废弃的知青点仅有的两排破旧的平房,校长握…     

令人费解的“名牌假货”

某服装商场为招徕顾客,在大门口悬挂一巨幅广告:名牌假货包换。这广告真有意思。从字面上看,“名牌假货”是偏正短语,中心词是“假货”。这     

先行先试探新路

继2008年上海中学在全市率先开设“创新实验班”后,2009年,华东师大二附中、复旦附中、上海交大附中、上师大附中、南洋模范中学等沪上名牌高中也相继开出实验班,从而使上海市教委于2008年9月启动的“创新素养培育实验项目”再次进入人们视野,引发一片热议。     

儿童名牌消费:爱你值不值

你是否钟情于儿童名牌衣服？名牌真的那么重要？穿名牌衣服，真能提高儿童的自信心．还是攀比心、虚荣心？穿名牌衣服；要否量力而行，还应注意款式、质地和售后服务？穿名牌衣服，专家有所高见，请看下面冷热不一的众人评论。如果你也是此题的热心读者，不妨请你也来参加这“儿童名牌消费、爱你值不值”的大议论。也来冷“评”热“吵”一番。     

勿让“山寨手机”乱了“江湖规矩”

【热点综述】 八个低音炮喇叭、四个摄像头、高倍率望远镜、GPS导航……这些功能却出现在一款款外观酷似国际名牌但售价低廉的手机上。这种手机被业内称为“山寨手机”。“山寨”,指那些没有牌照、难进入正规渠道的小厂家、小作坊。在不知不觉中,“山寨手机”大规模“攻城略地”,大量地流入市场,     

警惕毒品陷阱

随着改革开放和市场经济的快速发展,人们生活水平不断提高,消费市场人潮涌动。各种超市、商厦、专卖店中商品琳琅满目,报章书刊、影视演出、娱乐休闲也日益繁杂。总之,物质产品和精神产品大大丰富起来,令人目不暇接。于是,人们,特别是18岁以下的未成年人,什么“时尚”、“新潮”,什么“名牌”、“明星”,都成了他们当中一些人崇尚、追逐的目标。因为,处于这个未成     

函授教师管理贵在“高、敢、善、新、实”上下功夫——攀钢党校抓函授教师管理的主要经验

攀钢党校开办函授教育13年,探索出了一条以“争当名牌教师、培育名牌学员、创办名牌党校”的“三名”战略为指针,狠抓函授教师管理的新路子。这给我们新的启迪:函授教师管理贵在“高、敢、善、新、实”上下功夫。具体地讲:     

论实施名牌战略

说起名牌,人们都很熟悉,无论是生活用品,还是工业产品,大家都喜欢名牌、崇尚名牌和追求名牌。随着社会主义市场经济的建立,名牌问题越来越引起人们的重视。近两三年来全国若干城市,相继制订了实施名牌战略的规划,正在推动广大企业上质量、创精品、树名牌每许多质量管理专家、企业家和有关部门的领导同志,纷纷在报章杂志上发表文章,对树立名牌意识、实施名牌战略进行了论述和宣传。     

“名牌”能打造幼儿的自信吗？

邻居小王两口子都是“工薪族”，经济上并不宽裕，但他们五岁的孩子阳阳却总是从头到脚一身名牌打扮。为什么会这样呢？小王无奈地说：“没有办法，现在幼儿园里，看人家的孩子都是穿名牌，用名牌，要是俺家阳阳不这样，怕伤了儿子的自尊，从而打击他的自信心。”难道不用名牌的幼儿真的会失去自尊么？而所谓“名牌”真能打造幼儿的自信心吗？     

以质量为核心大力开展精品课程建设

我校从20世纪90年代中期开始实施“名牌课”战略 ,开始了重点课程建设工作 ,目的是要建立一个包括“标准课”、“一级课”、“名牌课”三层逐级提高的金字塔式的优秀课程建设体系。到2001年 ,经过几年的建设 ,建成了标准课205门、一级课60门、名牌课10门。为了发挥名牌课的示范作用 ,学校举办了名牌课教学成果展览 ,将其教学成果在全校推广 ,取得了显著的成效。2001年以后 ,根据教育部建设精品课 (优秀课 )的精神 ,我校重新修订了《河北大学课程建设与评估方案》 ,把加强精品课程建设作为全面推进教育创新和实施素质教育 ,全面深化教育教学…     

上海里弄

上海现在正在快速变化,这瞬息万变的变化令人百看不厌。自从对外开放以来,上海从国外引进了许多“新”的东西。在街头出现了时髦的酒吧、KTV、方便的超市、整洁的快餐厅。林立的百货公司,货品都很丰富,摆满着五彩缤纷的高档衣服、鞋子、皮包……玻璃橱里的高级名牌化妆品和香水光彩夺目。大型家庭电器前面总是聚集着许多人。上海,现在“新”和“旧”正在并存,而“新”以破竹之势驱逐“旧”,人们周围充满着“新”的东西,你只要付钱,要买什么就能买到什么。这样阔气的新的生活方式很快就渗透到上海人之间,越来越吸引住人心。但是,对我来说,…     

Students＇ Pursuit of Name Brands

现在很多学生全身上下、从穿到用，全都是“名牌”装备。学生阶层到底该不该去追逐“名牌”？TianDong就此现象咨询了Brad。     

沁园春·校园名牌风

当今校园，名牌风起，星牌闪烁。望校园内外，追牌族多。“李宁”奔跑“耐克”穿梭。“迪阿多纳”操场行过，“阿迪达斯”不示弱。穿“羊绒”西装要有“派”，“恺撒”欲脱。名牌如此多娇，引无数同学尽折腰。惜同学年少，要钱撒娇，不思上进，只比腰包。沁园春·校园名牌风@魏克宗 @小雨     

从“教育名城”钟祥的高考舞弊说起

钟祥一直以“教育招牌”、“教育品牌”、“教育名牌”来宣传自己的教育，作为一个教育名城，它曾是很多学生向往的地方，但是现在却出现了作弊学生群殴监考老师的现象，这给所谓的教育名城打下了一个大大的问号。