独处，也是一种享受

“独处的时候，什么都可以想，什么都可以不想”，不由使人想起来自清先生的《荷塘月色》：“我爱热闹，我爱冷静；爱群居，也爱独处……一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理．……这是独处的妙处。”或许，人只有在离群索居时，才会思索，追求、创造。既然独处也是一种享受，我们就且受用这无边的世间之美吧!     

《荷塘月色》：“独处”“群居”皆可自由

理解《荷塘月色》的主旨,不能不关注第三节中的几个关键句。钱理群和孙绍振都抓住该节的关键句作出独特解读。然而,细品原文。觉得二位大家的解读又与文路相左。他们都将“群居”、“热闹”与“独处”、“冷静”对立起来,孙教授认为“平常的自己”是“我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处”,“超出了平常的自己”是“现在却只是只爱‘独处的妙处”’;①各种版本的教学参考书均言全文处处表现了作者“淡淡的哀愁与淡淡的喜悦”。笔者不敢苟同。     

体验孤独

朱自清先生在名篇《荷塘月色》中写道:“我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以不想,便觉得是个自由人。白天里一定要做的事,一定要说的话．现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。”     

中学教材中的“矛盾”辞格例谈

“矛盾”辞格是功力深蕴的作家常用的修辞手法之一。其特点是对于同一描述对象,作者表面上既肯定又否定,看起来自相矛盾,而实际上又合乎情理,从而收到含蓄幽默、发人深思的表达效果。这种修辞方式在中学教材中比比皆是。例如: ①我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人     

指导学生“分点升格”作文的实践研究——以议论性散文写作为例

议论性散文由于其鲜明的观点、广博的知识和优美的语言,已经越来越受到广大阅卷教师的亲睐。每年各地高考的一类卷中,它占据了相当大的比重。因此,指导学生会写议论性散文是教师不可回避的责任和应尽的义务。然而,议论性散文笔法自如,自由洒脱,它既不像一般议论文那样循规蹈矩和步步为营,也不像一般散文那样     

让你的作文“亮”起来

作文是高考中的一大板块,很多学生平时把写作文当作一种负担,考试时又担心自己得不到高分．现在很多学生都喜欢写议论性散文,我觉得作文要是做到以下几点．应该就会“亮”起来。这里的“亮”不是“漂亮”的“亮”．而是指文章有“亮点”,有特色。     

让你的议论文也露出“笑脸”

综观2005年高考话题作文,正悄然发生着一些细微的变化:先前由文体不限慢慢转向文体受限。如湖南要求只能写成记叙文或议论文,北京地区说“安”要求只能写成议论文。当前中学生的议论文普遍反映出思辨性不够,逻辑能力不强的特点。写得要么是一盘散沙,要么是满纸套话空言,要么是文不对题,材料不能很好地为中心论点服务,语言干涩,枯燥无味!笔者结合自己的教学实践来谈谈议论性散文的写作。从文体上讲,议论文仍属于散文的范畴。议论性散文的提法似乎是最近几年兴起的。它不同于传统意义上的史论,更有别于学术评论,而是介于散文和议论文之间,具有…     

让议论展示思想的深度

华东师大中文系教授王光祖先生说：“现在高中生进大学后一个比较普遍的现象是，写散文、随笔还可以，文体比较规范的议论性文章(小论文)却写不好。”王教授的话决非空疏之言。     

窥一斑而知全豹——议论性散文语言的雕琢

议论性散文语言传达自己鲜明的观点,哲理性、抒情性和文采性很强,这也是议论性散文的亮点。因此技法显得尤为重要。     

让议论眉飞色舞起来——对高考作文“发展等级”的解读

自2000年起高考作文的评分标准新增了“发展等级”，突出了对思想内容和语言形式的新要求，即要“深刻透彻”和“富有文采”。加之近年来“三自”（自拟题目、自选文体，自己立意）要求的话题作文兴起，特别是关系性的话题的出现，以及通过高考满分作文统计表明：写议论文或是议论性的散文，是写好作文，应付考试拿取作文高分的最有利发挥的首选文体。但是写好议论文也并非易事。     

议论性散文导写例说

议论性散文兼有议论文和散文特点,是以议论文的结构为框架,用散文化的笔法来写的文章。议论性散文是议论文,它的核心是议论;议论性散文是散文,它自由灵活,充满灵性。它具有抒情性、形象性和哲理性的特点,是将理性的思考与感性的形象完美结合的一种文体。     

高考作文要重视议论性散文的训练

议论性散文可以包容丰富的内容，便于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，显示出较深厚的文化底蕴，最容易获得阅卷老师的青睐。可以说，议论性散文已成为高考作文的“新宠”，作文散文化已成为中学生作文的发展趋势。可以预见，越来越多的考场优秀作文将是同时具备较强的思想性与文学性的议论性散文，高考作文训练要重视议论性散文的训练。具体来说，它具有以下五个特点：     

中国现代文学第四、五编问题解答

第四编一、试述中国现代散文不同形式的发展脉络。中国现代散文诞生于“五四”新文化运动和文学革命。它是社会政治斗争、文化斗争和散文自身革新的结果。现代散文最早的作品是议论性散文。1918年4月《新青年》最先设立“随感录”专栏,《每周评论》等进步刊物也开始设类似专栏,一时“随感录”风靡文坛,形成“随感录”作家群。鲁迅不只自己写杂文,而且还致力发展杂文。在鲁迅影响下,三十年代杂文受到文学界普遍重视,文坛上先后出现了《新语林》《芒种》《杂文》等发表杂文的主要刊物。四十年代,在解放区,杂文的地位被报告文学所取代,而在国统区、沦陷区,它仍具有重要地位。     

如何写好议论性散文?

<正>在高考作文的快速阅卷过程中,讲究包装的作文会比较沾光,于是议论性散文就作为一种比较讨巧的文体在考试中被很多同学运用。由于议论性散文相对于结构严谨的议论文而言能广泛地选取材料,表达方式也更灵活自由,同时又能彰显文化底蕴,在考试中往往容易获得较高的分数。然而议论性散文被一些同学误认为它不需要章法,可以想到哪里写到哪里,其实不然,要想凭借议论性散文在考场作文中脱颖而出,不仅     

高考散文阅读题的设题角度及应对方略

高考散文阅读命题所选材料多是内蕴厚、表现手法和语言富有特色的写人记事、写景状物或议论性的散文，而较少小说、戏剧等。命题基本上未超出理解分析的范畴，定位只是在一个“懂”字上，考的是带有一点鉴赏意味的理解。本文分析归纳散文阅读的四大命题方向，就是要让同学们做到心中有数，在平常的训练中增强针对性，提高实效性，因为命题的思路也就是解题的思路。     

读《养花》有感

老舍爷爷的散文《养花》,写得情真意切,富有哲理。读后,使我产生了强烈的共鸣,进一步体会到“爱是做好一切事情的动力”的深刻含义。散文的一开始,老舍爷爷就明确地告诉读者:“我爱花,所以也爱养花。”读罢全文,就会有这样的感受:     

优美丰富情韵充沛——浅析议论性散文的写作

议论性散文的特点:议论文的框架,散文化的笔法。在高考中,由于议论性散文便于联系话题,形式较灵活、自由,能广泛地选取材料,融情感、哲理、形象于一体,彰显文学色彩与文化底蕴,因此,往往易获得较高的分数。一般说来,写议论性散文应特别注意以下几点:     

散文大师天马行空——关于散文的写作

散文是一切文类的基础，就像素描是一切绘画的基础。散文的特色，就在一个“散”字，“散”的意思，是拘束少，可以随便、自由，爱怎么说就怎么说，爱怎么写就怎么写．海阔天空，无拘无束，我们的日常生活琐事，都可以融入散文的内容之中。     

“意在表现自己”和“避免说到自己”——朱自清散文风格片论

在我国新文学史上,朱自清先生是卓然有成的散文家。这是早已得到了公认的,鸿文高论选出,说之颇详。“不贤者识其小”,我只想从他的散文创作过程中所作的探索和追求,谈一点浅见。朱自清“写过诗,写过小说”,后来搁笔了。他自己说,“诗情枯竭”了,而小说呢,“我一辈子也学不来!”但“又不免有话要说”,便只写可以“随便一点说着”的散文,在这条道路上继续走下去。这些话未必全是他的谦虚。他认定了散文才是合于他的文学个性的样式;“我意在表现自己”,似乎就是他在《背影》结集出版时定下的散文创作主张。然而,恰恰就是这个“表现自己”,使他经历了反复的尝试,不断的探求。所谓“表现自己”,如果我们只记得创造社作家说之又说的表述,就会把它和“由内到外”扣合起来,理解为创作是“艺术家内心之智慧的表现”;然而文学研     

杂文和思想评论的比较

从“五四”以来,关于杂文的概念和归体划类,可以说是多家争鸣,甚为热闹。有人说它是文艺性的论文,有人说它是议论性的散文;前者把它划入论文的家族,后者将它排进散文的行列。前一种意见,最早由瞿秋白同志提出,至今不少高等学校的写作教材仍沿此说,认定杂文属于论文范畴。但是,也有几位写过杂文的老前辈却有不同的论述。叶圣陶