主持人的主体价值判断与电视节目传播的价值取向

节目主持人在广播电视传媒中显著而重要的地位已不容置疑，但是决定一个节目主持人建构起名牌栏目的核心要素究竟是什么?换言之，主持人的能动作用关键通过什么得以实施?这种实施行为与电视节目传播的价值取向有何种内在关系?这无疑是深化主持人理论研究的重要课题。     

重塑女性电视节目主持人的价值取向

电视节目主持人作为电视节目的协调者与引导者,是连接节目与观众之间的纽带,担负着指引正确舆论导向的重任.主持人创造性的实践活动为电视实现有效传播发挥了不可替代的作用.女性电视节目主持人作为一个具有特殊话语权的传播群体,更担负着展现时代风采,推动社会进步的特殊作用.美国知名化妆品制造商玫琳凯曾经说过:"女人有两种东西比金钱和性更为人们所需要--认可和赞美."     

拼到最后是个性——谈电视节目主持人彰显个性的审美取向

本以中央电视台主办的第三轮主持人大赛为背景，描述和分析了电视节目主持人理念的演进历程，提出了“个性化”应当成为电视节目主持理念的审美取向的观点，据此分析了其产生的客观社会推动力，并力图从现代社会心理学和方法论的角度对“个性化”的内涵——“智慧性和思维的独特性”进行解读和分析。     

电视节目主持人的价值体现

一个受观众喜爱的收视率高的节目,主持人在其中所发挥的作用十分重要。栏目和主持人可谓“相依为命”,成功的具有品牌效应的栏目可以使主持人为观众所熟知和喜爱;同样,优秀的、与栏目融为一体的节目主持人也可以使节目锦上添花。电视节目主持人职业的价值主要体现在社会价值和市场价值两个方面。     

论主持人的角色定位及个人价值取向的重要性

《非你莫属》中郭杰晕倒事件再一次引起人们思考节目主持人在节目中的角色问题。本文试图从主持人产生的背景入手,探讨主持人个人角色和媒介角色的统一性及不同角色对主持人的要求,从而进一步提出,娱乐节目主持人的个人价值取向更容易对受众产生影响。     

角色冲突中电视节目主持人的价值取向

主持人在其特定的职业位置上，个性的释放与张扬永远置于媒介之后的第二位。主持人只有首先达到了媒介的要求，与频道、栏目、节目的定位一致，才能够在一定的空间内发挥个性。     

论电视节目主持人口语外传播元素的重要性

主持人在主持电视节目时,除了口语传播元素外,还有非口语传播元素。然而长期以来,各级电视台对节目主持人的长相、普通话标准程度好像很在乎,而对主持人在主持节目时的面部表情、形体动作和发型服饰等口语外传播元素却不是十分重视。其实,电视节目主持人在面对观众时,不仅需要口语,也离不开口语外传播元素。因为电视节目主持人口语外传播元素运用得好,可以与口语传播相得益彰,能有效地与观众沟通思想、交流情感,使电视传播活动处于最佳状态。     

主持人的审美价值取向

电视节目主持人不仅是节目的参与设计者、策划者、制作者,是节目对于受众的传递、表现与表达,而且,他也直接体现着节目的文化品位与审美品位,通过文化品位与审美品位,唤起受众对于节目的关注与期待,由此达到扩大节目影响,提高节目收视率的目的。     

论电视节目主持人的表演性——兼析当下节目主持低俗化、庸俗化的根由

电视节目主持是否具有“表演性”,曾是上世纪90年代那场著名的“倪萍现象”讨论中的重要议题并引起过业界的关注,但当时未能深入讨论开去,竞成为一个“空悬”理论搁置至今.随着节目主持实践的不断发展,主持人在节目主持中不仅需要表演,从某种角度讲,电视节目主持就是一门表演的艺术,且这门艺术根据其节目类型、节目定位及主持人风格的不同,可以由两种表演形式构成,即“公共表演”和“戏剧表演”.公共表演式主持可以促使主持人严肃地限制自己的“前区”行为,更好地进行有效传播;戏剧表演式主持是当今戏剧审美思潮的结果,同时也为节目主持实践开辟了一个崭新的操作形态.     

主持人的人格结构对电视节目传播效果的影响——以《非诚勿扰》主持人孟非的传播活动为例

影响传播效果的因素有很多,传播内容、传播渠道、受众心理等都在传播过程中发挥着重要的作用。除此之外,传播者作为传播活动中的重要环节,其人格结构也对传播效果有着重要的影响。在心理学框架下,以《非诚勿扰》中主持人孟非的具体传播活动为例,研究了与这种影响有关的气质、性格、认知风格、自我控制系统等因素以及这些因素发生作用的过程,并为增强主持人传播效果提供一些途径。     

节目主持人的“自我”与“非我”

近年来,广播、电视主持人节目在我国逐渐兴起,受到广大受众的喜爱,节目主持人也受到广泛的关注。节目中主持人以第一人称＂我＂出现,与听（观）众交流互动,这缩短了节目与受众的距离,提高了传播效果,为广播电视节目走近群众、吸引受众技到了一条有效途径。     

当青春不在，你能做什么——论电视节目主持人的发展方向

麦克卢汉说：“媒介即信息。”这一富有哲理的论断意味着媒介天然存在一种表达的偏向,对电视而言就是画面为王。青春靓丽的电视节目主持人更容易获得观众青睐,这也凸显了电视节目主持人将会面临的问题：青春不在似乎意味着这一职业的危机。     

大型公益电视节目的情感传播与共同体价值建构——以大型公益电视节目《等着我》为例

情感在人类社会中占据重要的位置。大型电视公益寻人节目《等着我》,以情感传播为其主要定位和诉求,为百姓提供切实的情感帮助和情感支持,尤其是通过电视媒介的仪式传播和放大,形成一种情感能量、情感关怀和情感信任,从而对共同体的价值建构发挥了重要的作用。共同体的实质就是共同情感的建构,节目通过亲情、友情、恩情、爱情的寻找,培养观众的公共情感,建构一种共享的情感纽带和价值共同体,从而有效增强社会的凝聚力和向心力,让人们生活得更加幸福与美好。     

朱丹:我和自己的心通得很近——记著名电视节目主持人朱丹

微笑,很微小,可当你能每天微笑,却能散发快乐的无敌能量!时常保持一颗微笑的心,是对自己最好的奖赏。在微笑中坚持,在微笑中奋斗,这样的境界才是最值得珍惜和回味的!世界上的一切光荣和骄傲都来自于自己的努力,作为电视节目主持人,她在舞台上短暂时刻的停留,凝聚和爆发的情感却是她在台下无数倍努力付出的结晶。她为观众传递着美丽的声音,渲染了一种更加优美的情致,给人以美的享受,可以使人精神为之振奋,和观众以深有同感的共鸣。大家都叫她才女,并且是位美貌与智慧并存的才女。她能主持,会演戏,善歌唱,她在大学期间就担任节目主持人。她活泼大方的主持风格为观众带来了爽朗的笑声,阳光般的笑容总是给人以精神的舒爽;丰富的主持阅历让她修炼了镇定自若,处之泰然的性格;她至高无尚的工作态度以及孜孜不倦的追求事业的精神触动了每一位观众的心灵。她就是美丽、执着、坚强的著名节目主持人——朱丹。朱丹,女,浙江东阳人,著名电视节目主持人,毕业于浙江传媒学院播音与主持专业。北京电视台《每日文娱播报》主持人;爱奇艺首档高端真人秀访谈节目《青春那些事儿》节目主持人;原浙江卫视主持人。主持过《我爱记歌词》、《爱唱才会赢》、《中国梦想秀》等电视节目。2011年10月6日晚,在第八季《麦霸英雄汇》节目中,正式宣布离开《我爱记歌词》的舞台。2012年5月,加盟北京电视台的娱乐节目《每日文娱播报》、《安徽卫视的势不可挡》。2012年10月签约湖南卫视主持《女人如歌》。2009年,获华鼎奖"中国年度综艺节目最佳表现女主持人"奖提名并得奖;2009年3月28日,获第二届(2008年)《综艺》年度最具潜力主持人奖;2011年11月29日,获2011中国大学生电视节年度"最受大学生喜爱"的电视节目主持人奖;2011年12月13日,获得2011最受手机网民关注大奖;2012年6月,出版自传体心灵笔记《放慢.快乐——微笑的力量》;2013年1月4日,主持《青春那些事》摘得爱奇艺正能量绿水晶。     

音乐类电视节目的创意策划及价值实现——以《我是歌手》为例

作为音乐类电视节目的《我是歌手》,以季播的方式于湖南卫视每周五晚黄金档播出后,引来了观看热潮与热烈的讨论。借由《我是歌手》的走红,本文对此节目的创意策划、价值实现及其引发的对于音乐产业的拓展进行了探讨。     

黄河文化的对外传播:价值取向、现实困境与路径创新

黄河文化作为中华文明的摇篮,是对外交流、国际沟通中最具代表性的名片之一.由于我国对外传播话语权的缺失、西方媒体偏见性的议程设置以及我国媒体与国际舆论传播规律不相适应,导致黄河文化对外传播效果难以尽如人意.利用非官方身份的民间媒体来淡化政府"硬"身份、发挥国际社交媒体平台传播信息优势、注重理念与实践的双重落实,已成为新时...     

美国新闻与传播教育的认证指标:设定价值取向和教育目标

美国新闻与传播教育的认证标准,经过多年的变迁、发展,逐步趋于规范和完善。其现行的认证指标,基本上设定了目前美国新闻与传播教育的价值取向、教育宗旨、教育的思路及实现的路径。美国的新闻与传播教育,从“二战”开始即提倡通才教育,并确定了核心价值目标,在此基础上设定认证指标。在认证中,业界拥有的50%的投票权,保证了学界与实务界的目标的一致性。新实施的认证指标加强了对学生学习效果的评估,更明确了新闻与传播教育的服务性方向。     

论传播语境、价值取向与国家影像的符号表达——兼谈“国家形象公关时代”的对外传播策略

跨文化传播活动中我国国家影像表达在本世纪以来逐步形成热潮。中西(中美)之间形成的独特传播语境构成国家公关时代的势,并塑造着传播主客体间的刻板印象。当下传播主体价值取向迷乱,导致主体身份焦虑和认同危机,价值迷航一定程度上干扰主体的传播心态和创作心态,导致视觉符号编码紊乱。本文认为,国家影像表达背后,价值传达应有一定层次和顺序,以适应跨文化沟通。     

有声语言功力的深化和锤炼——论播音员、主持人的核心竞争力

有一种观点认为,语言表达不重要,天天练发音也没必要,甚至认为播音、主持是两个截然不同的职业,节目主持人只能来自优秀的记者和编辑.这种观点是将有声语言当做了“思维的附属品”,对有声语言创作过程缺乏正确的认识.事实上无论一个播音员、主持人主持什么节目,运用了哪些技巧,能力有多强、素质有多高、思维品质有多好,最终呈现给受众的都要落实到有声语言的表现上,没有语言表达,思维也没有实际的意义.中国播音学的奠基人张颂教授不断强调“语言功力”的重要性,并指出:语言功力并非只是“语言”的功力,它包括运用语言所必须的功底,和运用语言所涵盖的能力.