我国研究生教育师生关系调查研究

研究生与导师的关系影响着研究生教育质量。我国研究生教育师生关系类型正在由单一走向多元。国内已有的理论文献和实证研究对研究生教育师生关系类型的探讨多从导师与研究生的角色来构建和调查师生关系的类型。本研究旨在突破既有研究事先设定师生关系类型的角色模式,将师生关系置于基本的人际交流行为理论框架,从影响力(influence)和亲密性(proximity)两个维度来设计和调查研究生和导师双视角下师生关系的"权威-平等"和"疏离-紧密"程度,以及由此构成的不同师生关系类型,并在此基础上分析师生个体背景、互动情况以及环境条件等因素与不同师生关系类型的关系。通过对3903位研究生和865位导师调查发现,平等紧密型是研究生教育师生关系的主要类型,与此同时,轻度平等疏离型和高度权威疏离型也有一定的表现;研究生和导师的群体类别特征与师生关系类型弱相关,甚至不相关;一定的交流频次和时长与高度平等紧密型的师生关系关联性大;在研究生看来积极支持的环境制度条件与平等紧密型的师生关系关联性大。     

研究生阶段师生关系异化研究：一个文献综述

为了解研究生师生关系的异化问题,对近年来学者从不同角度对研究生师生关系异化的文献进行梳理,发现研究生师生关系异化主要表现为师生关系的紧张化、功利化和冷漠化。而教育体制的不足、研究生功利的学习态度和研究生导师的利益追求因素是造成研究生师生关系异化的重要原因。因此,调整师生结构比例,培养学生自主的学习态度以及优化研究生导师的评价机制成为矫正研究生师生异化关系的重要路径。     

教学医院研究生师生关系现状与对策研究

分析医学院研究生与导师关系的现状,提出通过加强导师队伍建设、加强研究生的思想政治素质教育、创新培养模式、加强管理部门管理效能等措施,为教学医院研究生教育中师生关系的健康发展和研究生培养目标的顺利实现提供一定的现实依据。     

我国高校研究生师生关系问题研究

由于宏观的社会变革、微观的制度缺失以及主观的认识滞后、客观的投入不足的影响,在导师制教育管理模式下,研究生师生关系出现了师生间情感交流缺失、学术创新受制和师生关系庸俗化等问题.有鉴于此,要改善研究生师生关系,就要进一步优化研究生招生的地域和专业结构,优化研究生教育资源的分配结构,加强研究生的思想引导和研究生师生关系的理论研究,健全导师制运行所需的相关配套政策和制度,提高师生双方的自身素质,促进和谐师生关系的形成.     

研究生师生关系异化研究述评

师生关系异化对研究生个人成长与我国研究生教育的良性发展均产生负面影响,引起了学术界与社会舆论的广泛关注。从研究生师生关系异化的表征、原因与走出对策等三个方面对国内相关研究现状进行简要综述,指出今后应着重加强师生关系异化的概念界定、量表开发、形成机理、差异性等问题的研究。     

浅谈研究生培养中的师生关系

由于研究生教育的特殊性,在研究生培养质量的多种因素中,导师和研究生这两个主体因素的基本素质及其相互关系直接制约着研究生教育的进程。随着研究生教育发展迅速,规模不断扩大,日常生活中导师和研究生之间关系(为表述简洁,本文称为师生关系)的不和谐也偶有出现,笔者通过调研所在学校研究生教育中师生关系的现状,并在此基础上对影响师生关系的重要因素进行分析,从而有利于丰富和深化我们对师生关系的认识,也有利于充分发挥导师的作用,进一步提高研究生的培养质量。     

研究生师生关系探讨

教育作为培养人的社会活动,分为家庭教育、社会教育、 学校教育三个子系统。在一切学校教育中,教师总是处于主 导地位,教师与学生处于共同的教育情境之中,在共同的交 往中沟通。研究生也不例外,它采用的是导师制,其师生关 系也必然应该体现以人为本的育人理念。     

理论界近十年研究生思想政治教育研究综述

近年来研究生招生规模不断扩大,理论界对于研究生思想政治教育问题的研究逐渐深入。本文对近十年来的研究成果进行总结,主要从对研究生思想政治教育的基本观点、现状调研、问题与对策研究等方面进行综述,并提出了一些思考。     

存在主义视域下研究生教育的师生关系

师生关系是影响研究生教育质量的关键因素,而当前我国研究生教育中的师生关系出现了诸多不和谐的现象。从存在主义教育哲学的视角看,当下研究生与导师的关系出现了某种程度的异化,原因包括研究生教育宗旨存在偏差、导师素质参差不齐、研究生生源质量下降等。构建亲密、和谐、良性的师生关系,应当制定以育人为本的研究生教育目标,着力提升导师的师德修养,改变对导师的评价制度,并引入对研究生的淘汰机制。     

研究生教育中和谐师生关系及其构建路径分析

研究生教育是我国现阶段高等人才教育中的重要组成部分,其师生关系直接影响教学质量。和谐师生关系是研究生教学过程中最为基础的关系,文章从其重要性开始,对现阶段我国研究生教育中师生关系所存在的问题进行分析,有针对性地提出构建研究生教育中和谐师生关系的路径,旨在促进我国研究生教育的和谐发展。     

研究生教育阶段师生关系异化的新制度主义审视

近年来,研究生教育阶段师生关系的异化现象正在成为国内教育界关注的问题。借助新制度主义视角进行分析可以发现,研究生培养过程中影响师生关系的因素主要包括作为管制性因素的“政策规约”、作为规范性因素的“社会期待”、作为文化—认知性因素的“生存情境”等三个方面。因此,可以通过优化关涉研究生的管理政策、纠偏社会期待中的价值导向、加强研究生培养过程中的文化重建,以便有针对性地和解研究生教育阶段师生关系的异化现象。     

网络时代研究生师生关系模式探索

基于网络时代的特点和影响,指出网络时代导师和研究生都应该注重提高自身素养,建立一种平等民主、和谐沟通的新型师生关系.     

论研究生教育中和谐师生关系及其构建路径

介绍了研究生教育中和谐师生关系的基本内涵,阐述了和谐师生关系构建的基本条件与时代价值,在探寻当前和谐师生关系构建的现实困境的基础上,从基础、着力点、动力、制度建设等四个方面提出了构建路径。     

研究生思政教育队伍建设的研究综述

研究生思想政治教育队伍建设直接关系着研究生思想政治教育的先进性质和正确方向,关系着教育实效性的实现。就当前研究成果而言,研究生思想政治教育队伍建设研究数量已具有一定规模,研究内容涵盖了队伍结构、建设的困境、队伍建设的途径等诸多领域,呈现出研究状态受国家政策影响较大、自发研究倾向性不足,表层性、理论性分析较多,而深层次、实证性研究较少,现象性研究居多、而规律性研究缺乏等明显特点。如何结合这些特点进一步加强研究生思想政治教育队伍建设研究是学术界未来思考与探索的重要课题。     

2002年师生关系研究综述

师生关系是影响教育教学活动最基本、最重要的一对关系，而且谈论已久。2002年的师生关系研究是否出现了新的话题，对实际教育实践有何指导，这些都是值得我们关注的问题。试对2002年的师生关系研究进行了整理。     

强化高校研究生培养中的师生关系

良好的师生关系是高校研究生培养的关键因素。针对和谐师生关系的构建,看问题、观本质、提对策,将有利于推进我国研究生的培养和提高教育水平,强化高校研究生师生关系是目前迫切需要解决的问题。     

研究生教育教学中构建新型师生关系问题浅析

结合湖北当前研究生教育教学中的实际情况,阐明了当前研究生教育中师生关系现状,初步分析了师生关系存在问题的原因,并对如何构建新型师生关系做了初步地探讨.     

我国高校研究生创业教育的研究综述

本文通过文献查找法对研究生创业教育相关学术论文进行文献分析,分别时研究生中开展创业教育的研究现状概述和研究进展进行评价。分析研究中还存在的问题并提出的相应对策,为我国高校更好的开展研究生创业教育的进一步开展提供参考。     

我国高校研究生德育研究十年综述

从1997年到2007年,我国高校研究生德育工作取得了一定成绩,但是还存在一些问题。比如从研究方法上看,思辨研究多,实证研究少;从研究内容来看,笼统研究多,具有针对性的研究少;研究生德育重要性的定量研究缺乏、研究生道德失范问题研究缺乏以及中外研究生德育比较研究缺乏等。