就业制度改革过程中社会资本与大学生地位获得研究

大学毕业生就业是一个地位获得的过程，社会资本(社会网络)在这个过程中发挥着重要作用。“双重嵌入”的概念意味着制度文化作用于社会网络，社会网络再作用于大学毕业生就业行为的动态变迁过程。对不同阶段大学毕业生就业的数据资料分析表明：随着就业制度市场化程度的加深，社会资本对大学毕业生就业的作用加大；而社会资本在大学毕业生就业中的作用，在高校扩招的前与后，变化趋势不明显。要有效解决大学毕业生的就业难题，必须建立和完善劳动力市场、积累和动员社会资本。     

就业制度改革过程中社会资本与大学生地位获得研究

大学毕业生就业是一个地位获得的过程，社会资本(社会网络)在这个过程中发挥着重要作用。“双重嵌入”的概念意味着制度化作用于社会网络，社会网络再作用于大学毕业生就业行为的动态变迁过程。对不同阶段大学毕业生就业的数据资料进行比较分析，结果显示：随着就业制度市场化程度的加深，社会资本对大学毕业生就业的作用加大；而社会资本在大学毕业生就业中的作用，在高校扩招的前与后，变化趋势不明显。要有效解决大学毕业生的就业难题，必须建立和完善劳动力市场、积累和动员社会资本。     

就业：高等职业教育发展的重要导向

就业工作对高等职业教育的生存与发展有着重要的导向作用，高等职业教育必须面向市场办学，坚持以就业为导向，以就业为核心，以提高学生就业能力为目标，坚持以人为本的科学发展观，大力推进办学模式的转变和教学课程体系的改革。本文着重阐述了就业在高等职业教育办学中的导向及对教学课程体系改革的重要性和作用。     

高等学校应发挥就业指导的主渠道作用

本文系统论述了在新的就业形势下，高校毕业生就业主管部门应发挥的作用，即：面对高校毕业生就业制度改革，高校应发挥就业指导的主渠道作用；从高校人才培养和适应社会需求的角度，高校应发挥就业指导的主渠道作用；如何采取相应措施，使高校就业指导的主渠道作用得到更大程度的发挥。     

构建和谐社会必须实现扩大就业

阐述了就业问题对构建和谐社会的影响和作用，分析了我国社会的就业问题及其原因，并从优化就业结构、规范就业环境、提升就业质量等方面探讨了实现扩大就业的途径与措施。     

自身因素与大学生就业结果的实证分析

本文采用实证分析的研究方法，对大学生自身因素与其就业结果的关系进行抽样调查。回归模型表明，综合素质、就业意愿和就业行为直接影响大学生就业与否，即大学生自身因素对于就业结果起着决定性的作用。大学生应该提高综合素质、调整就业意愿、采取积极的就业行动，以更好地实现就业。     

跨越就业障碍——制度完善是解决就业难题的良方——访中国人民大学劳动人事学院教授姚裕群

2004年全国普通高校将有280万大学生毕业，就业形势不容乐观。大学生就业再一次成为全社会关注的热点。有关专家认为，尽快改善大学生就业环境，对促进大学生就业将会起到根本性的作用，完善相关制度是解决大学生就业难题的一剂良方。为此，本刊记者对中国人民大学劳动人事学院教授、中国人民大学就业问题研究所副所长姚裕群进行了专访。     

高职高专毕业生就业市场剖析

从就业观念、就业市场、就业成本和院校与企业的作用等方面分析了目前我国大学生“就业难”的现状，并提出了解决这一问题的意见和建议：一是规范大学生就业市场．二是发挥学校和企业的作用，三是转变大学生的就业观念.     

就业导向导向教学

周济部长在2004年全国职业教育工作会议上说：“就业是民生之本，扩大就业是我国当前和今后长时期的重大而艰巨的任务。要充分发挥职业教育对扩大就业的支持作用、服务功能。”可以看出，大力发展职业教育是拓宽就业渠道、促进就业和再就业的重要举措，职业技术院校担负着培养受教育者从事某种职业的责任，因此，在教学中坚持以就业为导向，就能够给职业技术院校的教学工作带来深刻变化，就能够正确履行赋予职业教育对扩大就业的支持作用和服务功能。     

努力构建民办大学毕业生就业新模式

我国经济和社会的深刻变革，使得高校毕业生的就业形势呈现出一些明显的特点和趋势。市场导向的毕业生就业机制初步形成，市场在毕业生就业中的基础性、主导性作用及其对就业工作的影响日益突出。在日益激烈的就业竞争中，学院经过多年的探索，主动出击，以市场为导向，创新教育理念，通过整合社会资源，构建现代大学毕业生就业新模式；实施素质教育，提升毕业生就业的核心竞争力；挖掘市场潜力，密切高校与社会就业服务机构的合作，形成了一套适合社会需要的毕业生就业新模式。     

高职学生反传销意识的调查与分析

高职学生参与传销危害巨大。通过问卷形式就反传销意识对安徽新闻出版职业技术学院一至三年级学生进行随机调查,结果表明,高职学生职业规划不明确、对传销危害认识不足、对职业理想信念模糊。因此,应培养学生树立正确的就业观,通过职业理想信念教育、育人机制等,构筑抵御传销的有效屏障。     

浅谈体验式教学在高职就业与创业指导课中的应用

高职院校培养的目标是应用型高等技术人才,其所开设专业的岗位群大多是面向生产、经营第一线。因此,高职院校就业指导应结合高职生的特点,更加注重对学生的思想政治教育及社会实践指导。而体验式教学的课程改革,是加强高职生职业素质最为有效的方法之一。本文主要介绍体验式教学在高职就业与创业指导课中的应用,以便于学生在激烈的面试求职竞争中脱颖而出。     

对大学生就业指导模式变革的思考

大学生就业指导模式变革是教育改革和社会发展的必然,其趋向是指导工作全程化、全员化、信息化和人性化,并将以“发展生涯辅导模式”替代“短期促销”模式。     

商务英语专业课程职业化设计的案例研究——以《跨文化商务交际》课程为例

商务英语专业核心培养目标是学生的职业能力,该目标的实现最终要依靠职业化的课程设计。以《跨文化商务交际》课程为例,针对外贸业务员、涉外文秘和初级商务英语翻译三个目标岗位群,其课程内容可设计为寻求就业、初入职场和职场进阶三个模块,每个模块下由数个单元组成,各单元内容基本包含专业目标岗位群所共有的典型工作情景,单元之间的排序要充分考虑技能习得和工作流程顺序。对于此课程可以尝试进行课程组合作教学,并构建由课程组、企业和学生参与的,以形成性评价为主、终结性评价为辅的评价体系。     

社会支持与应对方式在缓解大学生就业压力中的作用

就业困难已经成为当代大学生的主要应激源,缓解大学生的就业压力应该作为高校教育的一项常规工作来做。社会支持和应对方式是缓解心理压力的重要因素,可以作为干预大学生就业压力的切入点。通过对大学二、三年级本科生的调查表明,就业压力在大二学生中就普遍存在,到了大三更为严重;信息性支持、工具性支持以及成熟的应对方式对于缓解大学生的就业压力具有积极意义。因此,优化大学生的就业支持资源、改善大学生的应对方式可以作为干预其就业压力的基本教育策略。     

试论健康人格的教育与就业能力的培养

大学生就业需要多方面的能力。心理素质与人格的缺陷已经成为大学生就业难的一个重要因素,加强健康人格教育刘不容缓。高校应加强健康人格教育,使学生以健康的人格来应对走出校门后所面对的各种复杂情况;同时高校也应加强就业指导,从而提升大学生的就业能力。     

基于就业竞争力梯级打造的旅游管理专业人才培养模式研究

在分析前人研究成果的基础上，结合重庆教育学院旅游系人才培养的实际情况．创新性地提出了旅游管理专业学生就业竞争力梯级打造的理念，即普通竞争级人才实现充分就业，特色竞争级人才实现自主择业，优势竞争级人才实现成功立业，并针对性的总结了三级人才的培养模式。实践证明，该模式对提升学生就业竞争力具有十分显著的作用。     

试论对高校各类就业困难群体的指导与帮助

大学生是国家的希望,民族的未来。由于受到社会经济体制变革和金融危机等多种因素的影响．出现了大学生就业困难群体。大学生就业困难群体可分为“真”“假”困难两大类,导致群体出现的原因既有社会、家庭因素,也有学校和学生自身的问题。通过加强就业指导,提高能力素质,完善资助体系,开拓就业市场等途径．可以有效地帮助大学生就业困难群体顺利就业。     

基于胜任力理论下的大学生就业竞争力分析

大学生胜任力是大学生就业的重要条件,也是适应某个职业或者胜任职位的综合素质能力。大学生的就业能力,与大学生的个体条件、综合知识水平、管理能力、道德水准等密切相关。影响大学生就业的因素,是大学生的就业竞争力。用人单位人才需求、高校人才培养、大学生自我个性发展之间的衔接问题,通过胜任力理论可以有效解决。当前,在培养大学生就业竞争力中仍存在一系列问题,基于胜任力理论,对大学生就业竞争力进行深度分析,并提出提升大学生就业竞争力的对策。     

对提升大学生就业能力问题的研究

大学生就业能力的提升已成为当今中国一系列就业问题中一道特殊的难题。研究当代大学生就业能力问题可以帮助大学生认清客观状况,形成理性的择业就业心态,对于促进大学生就业并提高就业质量至关重要。通过对大学生就业所处的环境进行分析,研究大学生就业存在的问题,从国家、社会、学校和大学生个人多方面提出提高大学生就业能力的对策。