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相似文献
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1.
最近,我校巫燕玲老师在一年级教了语文《我们是人民的子弟兵》一课。这一课分三节进行。这里记录的是第一节课的实况。这节课主要是帮助学生掌握生字,理解课文的思想内容。在教学中,巫老师引导学生学习张思德同志的高贵品质,批判“四人帮”鼓吹的“读书无用论”,通过各种辅助手段帮助学生掌握生字的读音、字形和含义,取得了良好的效果。  相似文献   

2.
聂荣臻在晋察冀边区首次提出并使用了"子弟兵"的称谓,这一称谓有利于密切部队和边区群众关系,有利于扩大部队的兵源,有利于维护抗日统一战线,有利于抵抗国民党的侵扰。通过建立三结合的抗日武装体制,教育和训练人民子弟兵,加强人民子弟兵当中党的建设,注重人民子弟兵的作风建设,处理好人民子弟兵与各方面的关系等措施,聂荣臻为晋察冀边区人民子弟兵的建设作出了重大贡献,并带领晋察冀边区人民子弟兵在抗日战争中取得了辉煌成绩。  相似文献   

3.
教学目标1、进行热爱社会主义的教育,认识资本主义社会和旧中国劳动人民的悲惨生活;继续进行革命传统教育,教育学生热爱人民子弟兵,珍惜今天的幸福生活。2、继续复习和巩固汉语拼音,对多音字能据音组词。3、掌握16个生字,注意分辨形近字,改正错别字。4、理解成语,积累词汇,进行词的逻辑训练;能用表示因果关系的关联词语造句。能结合上下文理解句子的含义;继续进行扩句训练;巩固逗号、顿号的用法。6、能给课文划分意义段,概括段落大意,理解课文主要内容。7、能按提纲,有中心、有条理地说段话。  相似文献   

4.
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容。2.学会本课生字,理解"日夜兼程""鏖战"等词语。3.理解课文内容,感受人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。教学重难点:从课文具体的语言文字中,体会解放军战士勇往直前的精神风貌,与人民群众的鱼水深情。课前准备:1.歌曲《为了谁》的磁带、解放军官兵抢险的录像。2.影片《大江保卫战》片段。教学过程:(一)情感铺垫,歌曲导入。媒体播放歌曲《为了谁》,声音渐低。同学们,你们知道这首歌是为谁写的吗?那么为什么要歌颂他们?(板  相似文献   

5.
在广州市的大街小巷,不知何时突然出现了一些诸如“部队专家门诊部”、“××部队专科门诊部”的假招牌。一些不法分子利用人民群众对解放军信赖的心理,冒充军医行骗,损害了人民子弟兵的形象。近日来,广州军区后勤部配合有关  相似文献   

6.
日前,文化部传来消息:华容县三封寺镇松木中学教师罗南勋谱曲的《抗洪部队撤走了》在全国第九届“群星奖”音乐比赛中喜获铜奖。1996年和1998年两次特大洪灾严重威胁着湖区人民的生命财产安全。在防洪一线大堤上,罗南勋目睹了人民子弟兵流汗流血的感人场景。洪水过去了,但人民子弟兵为保护大堤和湖区人民的生命财产安全,置生死于度外的大无畏精神,深深刻在罗老师的心坎上,他决心为抗洪部队谱上一曲,表达对人民子弟兵的无限钦佩之情。他从《歌词月报》上看到韩振环同志撰写的《抗洪部队撤走了》这首歌词后,满腔激情,连夜为它谱了曲。…  相似文献   

7.
教学内容 苏教版五年级下册《大江保卫战》三、四自然段 面队肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。  相似文献   

8.
“八一”,火红的战旗,举世闻名。你是人民子弟兵的生命,你是中国人民解放军的灵魂。鲜红的党旗映红了你,你忠于党、忠于人民,你永远是中华民族的骄傲。  相似文献   

9.
《大江保卫战》是苏教版五下第六单元的最后一篇课文,它通过“大堤抢险”“铮铮铁汉”“勇救群众”三个场景.刻画了人民子弟兵的群体和个体形象,表现了人民解放军的“英勇无畏”,赞扬了人民解放军的英雄气概。教者在学生初读课文后,以问题“你从文中哪些语句读出了人民子弟兵的英勇无畏”统领全文,让学生深入文本,细读体会。  相似文献   

10.
颂罗阳精神     
《下一代》2013,(1):1-1
当巨龙挺进大洋, 当“歼-15”完成了起降, 全国人民豪情满怀, 向您和子弟兵致敬!  相似文献   

11.
日复一日,转眼间5.12大地震已经过去一周年了,但是谁也没有忘记一年前的今天发生了什么。。在我心中最为挂念的是一个三岁的孩子——朗铮。当你被人民子弟兵救出时,你身上脸上到处是血,却一声也没哭。相反,你躺在木板上,举起受伤的小手向救你的人民子弟兵敬了一个少先队礼!  相似文献   

12.
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词,两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.理解课文内容,学习徐虎全心全意为人民服务的好品德。教学重难点:理解课题中"闪光的金子"的含义。  相似文献   

13.
一、教学目标 1.学会本课要求掌握的10个生字和由生字组成的词语。结合具体语言环境重点理解“刻着”和“时刻”两个词语的意思。 2.理解课文内容,了解毛主席关心爱护人民群众,为人民解决吃水困难的事迹,教育学生缅怀革命领袖的丰功伟绩。  相似文献   

14.
中国共产党领导的人民军队,是战无不胜的。抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的胜利早已向世界证明。人民解放军是保卫祖国的钢铁长城,是人民的子弟兵,对党、对人民、对祖国有着深厚的感情。军人唱红歌,歌声更嘹亮,意志更坚定。  相似文献   

15.
李萍 《下一代》2011,(7):14-15
中国共产党领导的人民军队,是战无不胜的。抗日战争、解放战争、抗美援朝战争的胜利早已向世界证明。人民解放军是保卫祖国的钢铁长城曩是人民的子弟兵,对党、对人民、对祖国有着深厚的感情。军人唱红歌,歌声更嘹亮,意志更坚定。  相似文献   

16.
在汶川大地震的救灾工作中,除了英勇的人民子弟兵和白衣天使,还有一支救援队伍同样引人注目,那就是我们的动物战友——搜救犬。  相似文献   

17.
“5.12”四川汶川大地震发生后,中国政府实施抗震救灾之快速有力,新闻媒体采访之开放透明,使世界各国赞美有加!然而,最感动人心的、最令国人为之自豪的,莫过于人民子弟兵勇往直前的“人性化”的救灾义举以及灾区人民在灾难面前所表现出来的遵守秩序、团结互助、舍己救人的感人场面;莫过于非灾区人民(不同阶层)都广泛地自觉行动起来,慷慨解囊,以不同的援助形式支援灾区。  相似文献   

18.
“雄伟的井冈山,八一军旗红。开天辟地第一回,人民有了子弟兵……”《人民军队忠于党》这首红歌,在江西省井冈山龙市小学校园经常响起。  相似文献   

19.
《难忘的泼水节》简要教案□河北省承德市教研室/陈秀芳教学要求:1.学会本课12个生字和由生字组成的新词;会用“四面八方、笑容满面”造句。2.通过看图学文,了解1961年周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的,从而体会周总理和傣族人民心心相连的深厚情谊。...  相似文献   

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《吃水不忘挖井人》教案廖赣新(赣南师院附小)教学要求1.学会10个生字和由生字组成的词。2.理解课文内容,了解毛主席关心人民生活和人民群众心连心的高尚品质。3.学会读长句子的语气停顿。4.能有感情地朗读、背诵课文。教学重点难点1.重点:理解课文内容,...  相似文献   

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