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1988年全省普通教育工作会议于2月26日至29日在南京召开。参加会议的有各市、县教育局长,省各有关委厅局的代表。省教委和有关处室及直属单位的负责同志。副省长、省教委主任杨詠沂在会议期间邀请了十一个大市的教育局长进行了座谈,并在会议结束时讲了话。省教委副主任兼普教局长吴椿代表省教委在大会上作了工作报告。省教委副主任兼高教局长叶春生向与会代表传达了全国高教会议有关精神。省教委副主任袁克昌作了会议总结。 相似文献
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吉林省教委于今年3月22日至23日在长春市召开了全省教育科研工作会议暨省教育学会第4届会员代表大会,会上省委副书记张岳琦同志就教育科研工作的地位和作用等问题作了重要讲话,省教委主任陈谟开同志作了题为“明确方向、加强领导,把教育科研工作推向新阶段”的主题报告,省教委副主任张茵同志作了第三届理事会工作报告,省教委副主任徐毅鹏同志作了“全面贯彻《纲要》精神,进一步提高教育科研水平”的会议总结。会上还颁发了省教委关于加强和改进教育科研工作意见的文件。 相似文献
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省教委于去年年底召开了全省教育法制工作会议。这是我省教育系统贯彻依法治省战略,专门研究依法管理教育、依法规范办学而召开的首次重要会议。省人大、省政府、法工委、省高级人民法院、省检察院、省教委的领导同志,各州、县(地、市)的教育局长及省教委各处室的负责同志共60余人参加了会议。副省长白玛作了重要讲话,依法治省领导小组办公室和省法制局的领导也到会并讲话,省教委主任高荣作了题为(依法推动全省教育工作走向新阶段)的主题报告,12个地区和单位分别交流了依法治教工作的做法和经验,省教委副主任马依沙作了总结讲话。… 相似文献
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3月3日至4日,省教委在南昌市召开了1993年全省教育工作会议。参加这次会议的有各地(市)、行署分管教育的副市长、副专员,各地(市)教育局(教委)局长(主任),计划单列市以及综合教育改革实验县分管教育的副县、市长。还邀请了新建、南城县分管教育的副县长参加会议。省委常委、宣传部部长钟起煌、省政府副省长黄懋衡到会作了重要讲话;省教委副主任倪少成就1993年全省教育工作作了工作报告,省教委主任黄定元主持了会议,并在会议结束时讲了话。 相似文献
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4月初,省教委召开成人中专教育研讨会,百余名校长参加会议,其中10余名校长作了大会发言,国家教委成人教育司迟少卿处长作专题报告,省教委副主任葛玉刚就如何创名牌学校、全面推进成人中专学校建设发 相似文献
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5月31日至6月4日,全省农村教育改革工作汇报会在九江举行。各地(市)教育局的主要负责同志、省教委有关处(室)的负责同志共计50余人参加了会议。省教委副主任倪少成主持了这次会议,省精神文明委主任杨小春同志出席了会议,省政府陈癸尊副省长到会作了重要讲话。 相似文献
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山东省学校艺术教育工作会议于6月18日至20日在潍坊召开。来自全省各地的200余名代表参加了会议。会议的中心议题是,认真贯彻全国学校艺术教育工作会议精神,总结交流经验,围绕进一步全面贯彻教育方针、全面提高学生素质,统一思想认识,研究拟定加强学校艺术教育的意见和措施,努力开创我省学校艺术教育工作的新局面。省政协副主任、省教委主任崔惟琳到会作了重要讲话,省教委副主任刘鸣泽作了工作报告,国家教委体育卫生与艺术教育司章瑞安处长也应邀到会作了重要讲话,省教委体育卫生与艺术教育处纪瑞颂处长传达了全国学校艺术教育工作… 相似文献
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三月八日至十一日,省教委在南昌召开1987年工作会议,传达贯彻国家教委最近召开的工作会议精神,研究部署我省今年的教育工作。会议确定我省教育战线今年主要抓好两件大事:一件是反对资产阶级自由化,一件是继续进行教育领域内的各项改革,努力提高教育质量。 省委、省政府领导同志刘方仁、蒋祝平、陈癸尊出席会议。省委副书记刘方仁讲了话,副省长兼省教委主任陈癸尊传达了国家教委一九八七年工作会议精神,省教委党组副书记、副主任黄定元作了会议总结。 相似文献
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1989年5月3日至5日,省教委在盐城市郊区召开了全省初中教育工作会议。参加会议的有市教育局分管局长、中教科长和部分初中校长,共70人。会议组织代表参观了盐城市郊区和建湖县的几所初中,交流了各地办好初中的经验,研讨了改革和加强初中教育的意见。省教委委员、普教局局长周德藩同志作了工作报告,普教局副局长袁金华同志作了会议总结。召开这次会议,目的在于从我省普教工作的实际出发, 相似文献
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严久 《陕西广播电视大学学报》1999,(2):59-59
本刊讯陕西省高等教育研究工作会议5月6日至7日在西安止园饭店召开。全省44所高校领导和高教研究所(室)负责人90余人参加了会议。会议交流了高教研究工作经验,陈宗兴副省长到会作了重要讲话,省教委主任刘炳瑜作了《加强高等教育研究,促进高等教育积极稳步发展》的报告,省教委副厅级巡视员标生枝就贯彻落实会议精神作了总结讲话。大会要求全省各高校要着眼未来,正视不足,进一步提高和加强对高等教育研究工作重要性和紧迫性的认识;重在建设,发挥职能,努力提高高教研究机构的建设水平;提高素质,锐意创新,力争推出高水平的教育研… 相似文献