生物大分子的螺旋结构

生命体中的主要大分子物质如淀粉、蛋白质和脱氧核糖核酸（以下简称DNA）等，在化学结构上一般都以直链分子形式存在，而在空间结构上，又呈现螺旋结构形式或内部含有螺旋状结构形式。这是自然规律的必然结果还是“意外的巧合”？本文试从螺旋模型的结构原理和螺旋结构的性质等方面来推测它在生物大分子中可能具有的功能。     

企业诚信决定因素结构分析

建立企业诚信决定因素的解释结构模型，分析了其中的结构层次和因果关系，系统地再现了各种因素在企业经营诚信中所起的作用，并据此提出构建企业诚信体系的对策和建议。     

数学模型与数学结构在不同语境下的含义辨析

概括地说,在数理逻辑、数学及科学语境下,"数学结构"概念主要有三种含义,即一般纯数学中所说的纯粹抽象的数学结构,数理逻辑的模型论中所说的作为语义解释的数学结构以及在科学与应用数学的数学建模中所说的数学模型,前两者之间的区别在于所讨论的数学结构概念是否建立在相关的形式语言之上,以及是否定义了将相关形式语言中的非逻辑常项符号映射到布尔巴基意义下的数学结构中的某些特定元素与关系上的解释函数。而"数学模型"概念,则主要有模型论意义上的模型及数学建模意义上的模型,这两种不同含义。     

基于3D打印的化学结构建模

利用3D One软件（一款具有自主知识产权的国产3D打印设计工具）强大的建模功能开展校本课程,培养学生空间想象能力和实际动手操作能力,建立物质结构微观模型,搭建宏观物质性质与微观表征的桥梁。将3D虚拟技术引入化学教学,变革物质结构教学理念,拓展化学思维深度,利用建立化学模型的过程多学科交叉融合思维培养未来工程技术人才。     

从结构方程模型看教育与心理统计学的新发展

目前，已有多种新一代统计方法问世，其中最突出、最具代表性的是结构方程模型的发展与应用。本文以结构方程模型为代表，兼顾其它新的统计方法，从统计方法的特点以及研究方法论两方面，阐述新一代统计方法与传统统计方法之间的重要区别。     

结构方程模型及其在网络教学中的应用

结构方程模型(structural equation modeling简称SEM)是统计学中快速发展的一个分支。由于它能够分析处理一些社会、心理等抽象概念，所以近些年来在教育及心理学方面被广泛应用。从学习者角度，以科技接受模型(technology acceptance model简称TAM)为基础建立假设模型，并结合结构方程模型这一数据分析方法来了解学习者对网络教学的接受度。最终在结果分析的基础上对系统进行修改，提高接受度，进而提高教学与学习效果。     

基于结构方程模型的数学建模翻转教学满意度路径研究

为了提高数学建模教学质量,文章中建立了以世界大学城为平台的翻转教学模式,以连续5个学期的数学建模选修课为教学实验班.综合国内外量表,结合我国高校情况制定问卷,通过验证性因素分析确定了18个观察变量.使用结构方程模型分析方法,构建了提高数学建模满意度的路径模型,为我国高等学校数学建模教学提供了理论依据.     

面向递阶层次结构的ISM

在运用层次分析法(AHP)过程中,必须建立递阶层次结构,但靠经验建立递阶层次结构并不是一件容易之事。使用解释结构模型(ISM)建立递阶层次结构,结合递阶层次结构的定义,对ISM法进行改进,得到面向递阶层次结构的ISM。     

面向递阶层次结构的ISM

在运用层次分析法(AHP)过程中,必须建立递阶层次结构,但靠经验建立递阶层次结构并不是一件容易之事。使用解释结构模型(ISM)建立递阶层次结构,结合递阶层次结构的定义,对ISM法进行改进,得到面向递阶层次结构的ISM。     

薄壁结构失稳屈曲荷载顶测的GPM方法研究

以工程实际应用为研究背景，注重试验数据变化规律的研究，分析薄壁结构失稳试验曲线的固有特征，提出以曲线的斜率为零确定薄壁结构屈曲荷栽的新方法；同时提出了利用灰色多项式拟舍曲线割线的斜率建立灰色预测模型的新思路，可解决GM（1，1）模型无法解决的预测值为零或趋于无穷大等禁区内的问题；试验数据分析结果表明，GPM方法是预测这类问题的有效方法之一。