高校新生心理健康现状及分析

攀枝花学院采用《大学生人格问卷》（UPI），对2004级新生的心理健康状况进行调查结果表明，满足第一类筛选的学生．即可能有较明显心理问题的学生，占总体的11.8％；专科生的相对心理健康状况略差于本科生：男生的相对心理健康状况略差于女生；大学新生对自身、学习的关注程度较高，对前途考虑较多，对自我的认识存在着不明确性，以至自卑、焦虑.     

篮球课教学对师范生心理健康的影响

心理健康是现代人应具备的重要素质之一.二十一世纪对人才的要求,除了具备良好的政治素质渊博的学识,健壮的体魄外,还必须具备健全的人格和良好的心理素质.     

对英语教学中渗透心理健康教育的研究

具备较高的自学能力、思考能力和创新能力是我们对21世纪人才的基本需求,而具有良好的心理素质更是实现这一人才培养目标的关键所在。应此,本文提出要将心理健康教育渗透于英语教学中。     

对英语教学中渗透心理健康教育的研究

具备较高的自学能力、思考能力和创新能力是我们对21世纪人才的基本需求,而具有良好的心理素质更是实现这一人才培养目标的关键所在。应此,本文提出要将心理健康教育渗透于英语教学中。     

浅谈在英语教学中渗透心理健康教育

具备较高的自学能力、思考能力和创新能力的是我们对21世纪人才的基本需求,而具有良好的心理素质更是实现这一人才培养目标的关键所在。因此,本文提出要将心理健康教育渗透于英语教学中。     

新时期如何加强大学生心理健康教育

具备良好的心理素质是新时期高素质人才的重要标志之一,尤其是对于21世纪的大学生而言,在我国,大学生已成为一个庞大而不断发展的青年知识群体,他们不仅仅要具备丰富的知识和较强的实践能力,更需要健康的心理素质,他们心理健康状况的好坏将直接影响其今后的工作、学习和生活。鉴于此,本文对新时期如何加强大学生心理健康教育进行了探讨。     

教师的心理健康问题与自我调适

百年大计．教育为本。社会的发展和人类的进步都离不开教师的辛勤劳动．而教师的心理健康状况将直接影响教学效果以及人类社会的和谐发展。因此。作为一位称职的教师,除了要具备良好的业务素质和工作能力之外,还必须具备良好的心理素质。     

关注初中生的心理健康问题

初中生心理健康问题是教育界讨论甚多、由来已久的问题,良好的心理素质在人才的成长发展中意义重大。因此,关注初中生的心理健康问题是全面提高青少年素质的重要保证。     

对深圳市高等职业院校大学生心理调查的分析及对策

对深圳市的两所高等职业院校的1178名大学生进行心理健康状况调查分析，结果表明：深圳职业院校大学学生的总体心理健康状况良好，心理问题发生率为10．75％；有中度以上心理障碍者为8．32％；男生有敌对不满情绪意识的高于女生，抑郁性格的女生高于男生；学习压力、情感挫折、父母婚姻、家庭经济、同学关系等是影响其心理健康的重要因素。职业院校大学生的心理健康状况值得关注，应采取针对性的调节措施，提高其心理健康水平。     

浅析大学生心理素质培养与心理健康教育

心理素质是素质教育的重要组成部分,培养大学生良好的心理素质是符合社会发展对人才素质的要求。在大学生心理问题呈多元化和多极化发展的今天,全面提高大学生心理素质,增强他们适应社会的能力,就必须加强心理健康教育,不断探索心理健康教育的新方法。     

学生心理健康发展与培养

现代社会的竞争是综合性的竞争,中职院校的学生要想适应社会的激烈竞争不仅需要充足的知识储备,还需要培养良好的心理素质。积极健康的心态与良好的心理素质是一个优秀人才所必须具备的素质。本文就中职院校学生中存在的主要心理问题进行了分析,并提出把校园文化活动与心理健康教育有机结合的新形式,以能促进职业学校学生良好心理素质的形成。     

浅议高职院校心理健康教育工作

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,在推进高等教育大众化进程中担负起极其重要的角色。要培养具有高素质的技能型人才,除关注学生的思想道德素质、文化素质、专业素质、身体素质外,还应该关注培养学生良好的心理素质。本文将从高职院校心理健康工作现状分析入手,浅议高职院校心理健康工作中存在的问题及如何针对问题进行有效的教育。     

中等职业学校女生心理健康教育的探究

本研究将视角界定在中等职业学校女生的心理健康教育问题上,阐述了中等职业学校女生的心理健康现状和问题成因,分析了在中等职业学校开展心理健康教育的必要性及存在问题,最后提出了对加强中等职业学校女生心理健康教育的几点建议,以期对提高中等职业学校女生的心理健康水平尽绵薄之力。     

心理素质教育与德育教育融合策略探讨

中国不断发展社会主义文明的道路中,中国经济逐步走向国际化,除了对人才知识技术的要求,拥有强大的心理素质的技术性人才得到了全世界的青睐。心理健康的问题同时凸现出来,,心理素质教育与德育教育的合理结合成为今后教学的风向标,我国在德育教育中存在的现状怎样以及怎样有效解决心理素质与德育教育分离的现象,进行了简要阐述。     

中职“心理健康教育”课程中践行“体验式学习”的探索

中职心理健康课程的开展,是有效推进中职生心理健康教育的重要一环。但是,在“心理健康”教学实践中,存在着一定的问题。“体验式学习”是超越传统中职心理健康教育的一种教育方式。在中职心理健康课程中践行“体验式学习”,可运用一些具体策略。当然,在此过程中,难免存在一些问题,对于这些问题进行探究与反思,将对有效开展“心理健康”课程产生重要影响。“体验式学习”进入中职心理健康课程,将有力提升心理健康教育效果,为中职生形成良好的心理素质护航。     

黑河学院大学生饮食习惯调查

对黑河学院828名在校大学生的饮食习惯调查的结果显示,学生整体营养不良发生率为27．17％,女生高于男生,肥胖及超重整体发生率为4．35％,男生明显高于女生,差异均具有统计学意义。学生中还存在有不食早餐、口味偏重、膳食结构不合理等一些不良的饮食习惯有待改善。     

高职院校学生心理健康教育存在的问题及改革路径探究

高职院校为社会培养了大量的人才,但是在高职院校在其教学中只重视学生专业技能的培养,导致高职院在学生心理健康教育中还存在一定的问题,不利于学生心理健康发展,不利于学生健康人格的培养。为了能够实现学生的全面发展,不仅具备较高的专业技能水平,还具备健康的心理,就必须要针对其中存在的问题,对学生的心理健康教育改革路径进行探究。     

利辛县小学教师心理健康现状调查与对策浅析

教师是特殊的职业,是塑造儿童心灵的工程师,担负着传递人类文明火炬和培养下一代的崇高使命。其职业特点决定了教师必须投入大量的精力和情感,必须具备良好的心理素质。为了提高学生的心理健康水平,培养身心健康的新时代人才,推进新课程改革的持久深入开展,教育发展的当务之急是培养人格健全和心理状态健康的教师队伍。为此,我们承担了安徽省教育科学研究重要项目课题——小学教师心理健康状况与对策研究。     

如何提高运动员的道德素质

运动员除了有不一般的身体、心理素质和高超的技战术外，还更应该具备良好的道德修养，这样构成的运动员的竞技修养，有利于培养全面发展的人才。本文应用文献资料法＼调查分析法对运动员的道德素质做了初步的探讨，表明运动员的道德素质修养水平的提高对竞技水平有不可忽视的作用．     

当代大学生心理素质培养体系的构建和提升策略

心理素质培养是高校心理健康教育的重要组成内容,其主要目标是培养学生积极的心理品质,充分开发其潜能,促使学生形成一个积极进取、乐观向上、勇敢创造的良好心理状态。文章分析当代大学生心理素质培养过程中存在的问题,提出如何构建心理素质培养体系,并提升其教学效果。