《职业教育》实验教学模式探究

文章阐述了当前职业教育实验教学中存在的一些问题,分析了问题的原因,指出了培养技术应用型人才必需从教学思想、内容、方法等方面全面改革.提出了问题与探究式教学模式.     

《机械设计》实验教学改革探究

文章分析了当前《机械设计》实验教学存在的问题,以教学体系改革、教学方法与手段创新、学生兴趣与创新意识培养为出发点,探讨了实现机械设计实验教学模式改革的举措。     

职业教育教学中绿色化学实验教学的探索

文章讨论了实施绿色化学教育的必要性，论述了职业教育教学中绿色化学的教改措施。尤其是绿色化学实验是化学教学中实施创新教育的重要内容和必要保证。     

探究——提高物理演示实验教学的有效性

传统的演示实验教学,只是让学生看教师表演,“教师做,学生看”。怎样提高演示实验教学的有效性,达到学生主动构建知识的目的,我认为可以从以下几个方面着手发挥演示中探究的作用。     

关于农村中学初中生物探究实验教学

当前,农村生物实验教学面临观念陈旧,师资力量薄弱,经费缺乏等困难,但如能以新课改为契机,转变观念,因地制宜,发挥出农村学生的优势,一定能走出困境,并逐步显示自身的特色。     

《数据库技术与应用》实验教学改革探究

实验教学是《数据库技术与应用》课程的重要环节之一,是该课程教学大纲的重要组成部分,对培养学生的实践能力有重要意义。现有的实验教学不能满足现代社会的需要,也不利于本门学科的发展,实验教学改革势在必行。针对数据库技术实验教学中存在的问题,提出了一系列改革措施,并探讨了通过实施教学改革所取得的效果,不但提高了教学质量,还为国家培养应用型人才提供了新思路。     

开放的实验教学 活跃的探究舞台

在开放性教学中,我们要把学生看成有独立思想的主体,不能有半点的强迫和牵制,充分尊重他们的选择。我们期望每一项探究活动都要尽可能让学生多方面受益。     

浅谈培养应用技术型人才的《中药炮制学》实验教学改革

中医用药的两大特色:一是复方配伍,二是炮制。中药入药必须进行炮制。炮制是一门古老的中药加工技术,在大生产条件下,如何让这门古老的技术焕发光彩,是炮制从业者要研究的重点之一。如何让学生在掌握基本操作方法的基础上将理论与实践结合起来,是中药炮制教学工作者必须研究的课题之一。     

探究——提高物理演示实验教学的有效性

传统的演示实验教学,只是让学生看教师表演,"教师做,学生看"。怎样提高演示实验教学的有效性,达到学生主动构建知识的目的,我认为可以从以下几个方面着手发挥演示中探究的作用。     

研究生《动植物细胞培养》实验教学模式的探讨

为了适应现代生命科学的飞速发展,满足生物技术高科技人才培养目标,给生物化学与分子生物学专业研究生开设了"动植物细胞培养"实验.结合近年的实验教学情况,从(1)树立严格的无菌观念;(2)带教老师同步实验;(3)多媒体辅助教学;(4)开放实验室,加强学生自我管理;(5)改革实验考核方法等5方面来阐述如何开好实验课,建立适合生物化学与分子生物学专业的"动植物细胞培养"实验教学新模式,对培养适应现代生命科学技术发展需求,适应市场发展需要的生物技术创新人才,具有十分重要的现实意义.     

虚拟现实技术在职业教育实践教学中的应用

虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统，在实验教学中有着很大的发展与应用空间本文拟就如何利用虚拟现实技本，加强和促进实验教学的改革和应用做些探讨。     

“科学探究”应用于工科实验教学的意义探讨

工科院校的实验教学肩负着培养学生综合实践能力的重要使命。将科学探究应用于工科实验教学,变验证性实验为探究性实验,对学生综合能力与科学素养的培养和促进学科的发展都具有十分重要的意义。     

职业教育中计算机操作技术教学的改革探索

计算机是科技发展与进步的产物。计算机的应用可以提高工作与学习的效率。计算机成为了人们日常生活和学习的重要组成部分,因此掌握计算机操作技术是每个人都该具有的基本技能。随着我国教育水平的日益提升,计算机操作技术教学在职业教育中也同样必不可少。本文通过分析职业教育的特征与发展现状,讨论职业教育中计算机技术教学的重要性,并针对职业教育中计算机操作技术教学的改革探究提出一些浅显的想法。     

基于项目驱动策略的职业教育分析化学课程探究

随着我们国家教育体制的改革,相应的我们的教学方法相比以往也发生了很大的改变.在我们的职业教育中,分析化学这一学科就变成了基于项目驱动策略的教学模式,这种教学策略和传统的以书本内容为主是很不一样的,它主要是以培养学生们的实践能力为主要目标,并且已经取得了一定的成果.在本文中,作者将会讨论分析化学的教学思路和教学手段,为以后大家的教学提供一些建议.     

计算机网络开放式实验教学的创新模式探究

随着创新理念的深化,创新理念逐渐普遍到了教学模式当中,开放式实验教学是教学模式的一种创新。开放式实验教学不仅可以提高学生们的创新能力,还可以提高学生们的实践能力,在国内外已经成为一种很普遍的教学模式。本文主要根据计算机网络课程建设开放式实验教学的来源理念,提出开放式实验教学的教学方法,并介绍开放式实验教学的教学优势。     

《医学微生物学与免疫学》实验教学改革的初步探索

实验教学是培养医学生的基本技能和创新能力的关键环节，也是当前高等医学教育改革的重点之一。本文阐述了《医学微生物学与免疫学》课程实验教学的现状及存在的问题，并对实验教学改革提出了一些设想和建议。     

浅议准职业环境的教育模式对高职教育的意义

为了培养学生的工作设计、实践能力,使学生更加清楚所学知识与工作岗位的对应关系,实现教学与工作岗位的"无缝对接",高职院校可以通过校企合作的方式,让在校生在某一段时间通过参与真正生产实践活动来进行准职业人的培养,但在我国,能够很好的做到这点的并不多,校企合作的培养人才模式有很大的局限性。在这种情况下,要想有效的对学生进行准职业人的培养,高职院校建立自己的准职业环境教育模式就显的更为可行。     

构建探究型课堂教学模式的体会

构建探究型课堂教学模式,主要是想让学生通过亲身经历、体验,生活在思考的世界里,使所学知识"活起来"。为此,课前要求学生分组收集、整理相关的数据、材料,课堂上请小组代表展示研究成果,师生共同探讨、分析、归纳来获取知识。     

新形势下职业教育教学管理存在的问题及应对策略探究

2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出培养迈向国际的技术人才,在此新形势下,职业教育教学管理面临着新的机遇与挑战。针对当前职业教育教学管理中存在的理念落后、制度不科学、模式不先进等问题,该文拟从宏观与微观两个角度探究新形势下职业教育教学管理的应对策略。     

关于《食品化学与分析》课程实验教学改革创新的几点体会

为培养创新人才、提高学生的实验动手能力,我们在食品化学与分析实验课教学中,通过从实验内容、实验过程、实验考核和教学管理四个环节进行教学方法和教学手段的改革创新。