浅谈高职高专教师队伍的建设

如何加快高职高专院校的师资队伍建设,以确保教育质量,形成办学特色,从而更好地服务于经济建设,是高职高专教育教育改革与发展的紧迫任务。本文依据高职高专教育的性质、特点、任务,系统的阐述了加强师资队伍建设的必要性、紧迫性和应采取的具体措施,并对我国高职高专师资队伍建设进行了有效的建议,对高职高专院校师资队伍建设工作具有一定的参考借鉴。     

浅谈高职高专教师队伍的建设

如何加快高职高专院校的师资队伍建设,以确保教育质量,形成办学特色,从而更好地服务于经济建设,是高职高专教育教育改革与发展的紧迫任务.本文依据高职高专教育的性质、特点、任务,系统的阐述了加强师资队伍建设的必要性、紧迫性和应采取的具体措施,并对我国高职高专师资队伍建设进行了有效的建议,对高职高专院校师资队伍建设工作具有一定的参考借鉴.     

高职高专"双师型"结构师资队伍建设探索

提高职业教育的办学水平和质量,关键在于建设一支高素质的师资队伍。高职高专职业教育的特殊性决定其师资队伍有别于普通院校,即要注重理论知识、又要注重教师的实践能力,探索构建一支高素质、结构合理、数量适宜、专兼结合、管理手段先进的“双师型”结构师资队伍是当前各高职高专院校改革和发展的紧迫任务。     

高职高专英语教学现状分析与应对策略研究

高职高专院校的教育目标是培养应用型人才,但传统的高职高专英语教学存在着一些问题,不能适应形势发展的需要,制约了学生的培养质量.针对高职高专英语教学现状,从教学模式改革、师资队伍建设、课程设置完善、校企合作教学等四方面提出了应对策略.     

高职院校土建类“双师型”师资队伍建设标准初探

通过高职院校“双师型”师资队伍的建设现状分析,结合《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》中关于“双师型”的建设标准．探讨有关高职院校,土建类“双师型”师资队伍建设标准等问题。     

新时代高职高专院校劳动教育课程建设现状与实施路径

劳动教育是当前高职高专院校人才培养中不可缺少的一个环节，也是学生德、智、体、美、劳全面发展体系中的重要组成部分提高高职高专院校人才培养质量和学生核心素养起到重要作用。文章基于高职高专院校劳动教育课程建设现状，提出实施路径。     

关于高等职业院校金融学教学改革的思考

金融学是高职高专院校财经类专业的基础理论课,是学生顺利进入专业课学习的基础,本文就金融学的教学现状做了粗浅分析,对金融学的教学改革从教学大纲编写、教材建设、教学内容与方法以及师资队伍建设等几个方面提出了自己的看法,旨在提高金融学的教学质量,提高教学的针对性,为实现高职高专院校的实用性人才培养目标服务。     

高职院校创新创业教育师资队伍建设探讨

培养时代所需要的高素质创业人才是高职院校任务之一,也是新课改实现教育目标的重要举措。部分高职院校的创新创业教育师资队伍数量匮乏、专业水平有待提升。探讨专创融合师资队伍建设中存在的主要问题及原因,打造一支具备丰富专业知识与创新创业素养的优秀师资队伍。     

以就业为导向的高职高专教学管理模式研究

从教学管理的机制与保障体系,师资队伍建设、培养学生创新能力等几方面,探索一种以就业为导向的高职高专教学模式,以真正提高高职高专院校的核心竞争力.     

加强高职高专教育实训教学师资队伍建设

高职高专院校培养技术应用性人才,提高实训师资素质要求,分析当前实训师资队伍现状,有的放矢,转变观念,采取可行措施,加强实训教学师资队伍建设。     

创新教育在高职高专院校实践教学中的应用

创新教育不但是一次教育理念的创新,更是培养创新精神和创新能力的教育实验。创新教育代表着一种先进的学校文化,推进创新教育的过程就是进行教育自身改革和创新的过程。面向高职高专的创新教育,作为素质教育内涵的拓展与深化,以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向,为其毕业后成为创造性人才奠定全面素质基础。随着科技的进步和社会的发展,高职高专院校创新人才的培养也得到了高度重视,人们逐渐认识到要在高职高专院校实施创新人才培养,必须进行教学内容和教学方法的改革,加强师资队伍建设,加快课程体系整合,注重实践环节教学。     

浅谈做合格高职高专青年教师应具备的条件

结合当前高职高专教育人才培养模式的基本特征、高职高专的教育理念、国家示范性高等职业院校建设以及本校的实际情况对教师能力素质的要求,提出了做一名合格的高职高专教师应具备什么的条件进行了深入探讨。     

山东省高职高专院校信息素质教育现状的调查分析

根据《山东省高职高专图书馆建设指标体系》中对信息素质教育的指标要求,结合教育部的相关文件,对山东省高职高专院校在读者入学培训、信息检索教育、专题培训和馆员培训的现状进行了调查,分析了全省高职高专院校信息素质教育存在的问题,并提出了改进建议。     

高职院校“双师型”师资队伍的建设研究

目前,我国的职业教育正处于快速发展时期,师资的重要性不言而喻。10年前,当中国高职院校建设处于起步阶段时,我们借鉴国外职业技术教育的成功经验,提出了培养"双师型"教师的任务。今天,在国家示范性高等职业院校建设中,职业院校则应当实现由"双师型"教师培养到"双师型"师资队伍建设的战略性转变,从而较快突破师资队伍建设的"瓶颈",全面提高职业院校教学质量,满足社会对高素质技能型应用人才的迫切需求。     

高职高专大学生党员教育对策研究

高职高专党员教育的成败,不仅关系到整个高校教育目标的实现,而且关系到党的事业的发展和现代化建设的兴衰成败。与本科院校相比,高职高专的党员教育既有一定的特殊性,又有其共性,如何吸取本科院校党员教育比较成熟的经验方法,并结合高职高专自身的特点找寻到一条适合高职高专学生党员教育的路径,是高职高专院校党建急需解决的课题之一。     

探讨职业教育改革

随着我国进入了现代化建设的新阶段,以及加入世界贸易组织后就业市场、经济结构变化的新趋势,加快高等职业教育建设及改革的进度,努力提高教育教学质量,已经成为一项很重要和迫切的任务。高职高专院校肩负着很重要的历史使命,必须改善办学条件、加快改革进程,以不断提高其教育教学质量。     

技工院校校企合作师资队伍建设研究

随着科学技术的不断更新,社会对人才的要求也就越高。技工院校的毕业生在就业阶段处于弱势,为了使我国技工机构教育健康发展,为社会培养具有综合职业素质的应用型人才,技工院校应该探寻新的发展方向。不过目前我国校企合作还处于起步阶段,这对技工教育机构的师资队伍建设提出了更高的要求。本文从技工教育机构的培养目标出发,分析技工院校校企合作师资队伍建设存在的问题,并探讨技工院校校企合作师资队伍建设的策略。     

探讨职业教育改革

随着我国进入了现代化建设的新阶段,以及加入世界贸易组织后就业市场、经济结构变化的新趋势,加快高等职业教育建设及改革的进度,努力提高教育教学质量,已经成为一项很重要和迫切的任务。高职高专院校肩负着很重要的历史使命,必须改善办学条件、加快改革进程,以不断提高其教育教学质量。     

谈职业技能竞赛对师资队伍建设的影响分析

参加各类职业技能竞赛对职业类院校的教育教学改革有着深远的影响,不仅能够提升学生的创新能力、团队协作能力,而且还能衡量职业院校人才培养工作和学科课程建设的成效,更是检验院校师资队伍建设成果的手段。职业竞赛对师资队伍建设起到了加速和促进作用,但也存在诸多负面影响,针对一些负面影响本文提出了解决问题的措施,旨在让职业技能竞赛更好的为院校师资队伍建设发挥其应有的作用。     

湖南高职高专院校师资队伍建设策略研究

师资队伍是高校发展的基础,湖南高职高专院校作为高校中较薄弱的一部分,应针对学校师资队伍存在的问题及成因进行正确分析,并通过建立合理有序的人才流动机制、加大工资级差力度、营造良好的学术氛围、多方位完善教师培训制度、加快"双师型"教师培养等多种途径加强师资队伍建设。