试论大学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新能力的人才,铸造民族进步的灵魂,为国家提供生生不息、旺盛勃发的动力,正是大学教育的根本任务。因此,高校应从转变教育观念、优化学校环境、建设有创新能力的教师队伍、教材的编制以及教育实践等方面入手,来提高对大学生创新能力的培养。     

试论大学生创新能力的培养

创新能力是指在现实条件下或物质基础上通过内部的革新，创造出满足时代要求的新事物或产生精神上创意的能力。加强对当代大学生创新能力的培养，不仅要更新观念，狠抓教改，加强思想政治教育，而且要尊重大学生个性发展，重视大学生科研和实践活动。     

试论大学生科技创新能力的培养

大学生科技创新能力是高素质人才的核心和灵魂。针对大学生科技创新能力的现状和培养大学生科技创新能力的现实情况，提出了创新能力培养的载体和对策，目的在于营造浓厚的大学生科技创新学术氛围，形成教师和学生双方创新意识的良性循环。     

试论大学生创新能力及其培养途径

培养具有创新能力的人才是21世纪中国科教兴国战略的内在要求，也是经济建设、社会发展的百年大计。本文从教学理念、教学方法、课程设置、学业评价、大学制度等方面阐述了现阶段我国大学生创新能力培养存在的问题，并从深化教学内容与方式改革、强化教学管理改革和建立现代大学制度等方面提出了改革的具体思路。     

试论大学生创新能力及其培养途径

培养具有创新能力的人才是21世纪中国科教兴国战略的内在要求,也是经济建设、社会发展的百年大计。本文从教学理念、教学方法、课程设置、学业评价、大学制度等方面阐述了现阶段我国大学生创新能力培养存在的问题,并从深化教学内容与方式改革、强化教学管理改革和建立现代大学制度等方面提出了改革的具体思路。     

论当代大学生创新能力的培养

围绕当代大学生创新能力的培养论述了大学生创新能力培养的必要性、创新能力培养的内容以及当代大学生创新能力培养的途经。     

浅谈大学生创新能力的培养

探讨了大学生创新能力培养的重要性以及实施途径。主要包括：培养大学生的创新思维、创新技能、创新情感、创新人格以及实施这些项目所需要的制度保障。     

谈如何培养大学生的创新能力

在“建设创新型国家”重大战略实施过程中,大学如何培养更多既具有浓厚创新意识和高超创新能力,又能积极参与创新实践的人才?这是摆在每一位高等教育工作者面前的新课题,值得深入思考和探索。本文从教师队伍,教学方法等几方面谈了如何培养大学生创新能力的具体方法。     

论大学生创新能力的培养

本文阐述了创新能力的内涵及培养大学生创新能力过程中遇到的问题,并对如何提高大学生创新能力提出了建议,以利于大学生创新能力培养体系的构建。     

论大学生创新素质的培养

创新素质的培养是大学生成才的时代要求,这种要求决定了创新教育的素质内涵,即创新人才必须具有较高的创新素质,包括创新意识、创新思维、创新知识、创新能力、创新人格等。而创新人才的素质培养受到多种因素的制约,解决这些问题,需要从办学方向、培养目标、教育思想观念和教学方法等方面找到突破。从方法论原则出发,教学观念、教学方法、教学模式的创新是培养创新人才的重要步骤。     

大学生课外科研创新能力培养中存在的问题及对策初探

21世纪对大学生素质的一项重要要求是创新精神和创新能力,提高大学生的科研能力则是培养其创新精神和创新能力的立足点和突破口。中国地质大学（北京）在“十一五”规划中把“建成地球科学领域世界一流大学”作为为学校中长期发展目标,能源学院也在中长期规划中把建成研究型学院作为自己的目标,把提高本科生的科研能力当作本科教学的重中之重,为此,笔者结合近几年能源学院学生课外科研活动的情况,分析问题,针对教学管理工作提出了相应的改善措施和建议：     

高校图书馆与大学生创新能力的培养

高校图书馆利用自身的资源 (文献资源、数据库网络资源、检索资源、人才资源、设备资源 )优势 ,充分发挥其教育职能 ,配合高校教学改革 ,培养高素质的、具有创新能力的大学生群体。     

美育与大学生创造力的培养

从美与创造的关系来看，高等学校必须加强美育。美育在激发大学生的创造动机、培养大学生的创造性思维方面具有其他教育无法替代的作用。而美育的情感性、自由性特征决定了其可为大学生创造力培养提供环境支持。     

浅谈大学生创新性人格

就创新性人格的概念及特质作了阐释,并从大学生创新性人格形成的个体内部环境对大学生创新性人格培养作了论述,即:营造自由、民主、安全、和谐的教育环境和创新氛围;加强创新意识、创新动机的培养;加强意志力和耐挫力的培养。     

“文化嵌入”与艺术设计类专业学生的创意能力培养

大专院校艺术设计类专业的人才培养模式已不适应全球化背景下设计领域人才培养要求。学生创意能力的培养应着眼于全面提升学生的文化素养,构建多元文化思维。通过巧妙灵活的＂文化嵌入＂培养方式改造现行的课程、教学手段和校园文化环境能有效地提升学生的创意能力。     

浅谈美术教学过程中创新能力的培养

对学生创新能力的开发和创造行为的培养，是21世纪知识经济发展对创造型人才的迫切要求，也是现代高校教育改革的根本目标。在大力倡导创新教育的今天，美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用。     

院系级大学生创新实践能力的培养

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。在新形势下,在高校中开展细化到院系级的大学生创新实践能力的培养将更有助于学生的成长成才。     

大学生创新精神与“问题意识”的培养

带着遗憾离世的钱学森老人六问总理"为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才?"的遗言使创新人才培养问题再次成为广大教育工作者和国人关注的重点。创新始于"问题",问题意识是培养学生创新精神的切入点,打造学生的问题意识是培养学生创新精神的关键所在,就培养学生"问题意识"的主要途径进行了探讨。     

对培养学生创新能力的几点思考

人类已步入21世纪,社会竞争日益激烈,亟需大批富有创新精神和创新能力的人才,然而剖析我国当前教育教学活动的实际,阻碍学生创新能力发展的因素依然存在。因此,教育工作者要针对问题之所在,转变教育观念,进行教育改革,从而真正培养出能够适应社会发展需要的具有创新能力的一代新人。