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华中理工大学新闻系于10月27日主办召开了全国新闻学新学科学术讨论会,主要来自高等院校的新闻学者探讨了新闻学新学科的现状、前景、意义及方法。虽然不少新学科仅属初创,但会议自始至终涌动着这样一股热流:新闻学必须融入人类当代文化的洪流。据这次会议散发的一份材料统计,我国新闻理论 相似文献
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十月下旬,来自全国十四个省、市、自治区的新闻业务、新闻科研、新闻教育单位和部门的60多位专家学者汇聚华中理工大学,举行了首届新闻学新学科学术讨论会,旨在开拓新闻学新的研究领域,探索新闻学的发展前景,探索构建社会主义初级阶段的新闻理论体系,从而把新闻学新学科的研究推向一个新的水平。与会代表就讨论会预选出的50篇论文,内容包括新闻心理学、报业管理学、比较新闻学、新闻文学、新闻文化学、记者交际学、新闻美学、新闻未来学、新闻舆论监督等等,在为期五天的会议上进行了热烈的讨论。 相似文献
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全国首次新闻学新学科学术讨论会10月27日至31日在武汉市举行。这次会是华中理工大学新闻系发起召集的,来自全国17个省市自治区的60多人参加讨论。这次讨论会的突出特点有二:一是有两个“三结合”,即与会者老中青三结合,有六七十岁的老教授、老专家、老学者,有四五十岁的中年和二三十岁的青年。第二个三结合是新闻教育工作者、新闻科研工作者和新闻实践工作者相结合。二是学风民主,气氛热烈、活跃,大家畅所欲言,勇于探索,会上争得面红耳赤,会下亲切交流。 相似文献
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1988年10月27日至31日在武汉华中理工大学召开的全国首届新闻学新学科学术讨论会,取得了可喜的成果。来自全国13个省、市的70多位新闻理论、新闻教育工作者,对新闻学新学科进行了界定,一起探讨了如何发展新闻学新学科问题。何谓新闻学新学科?新闻学新学科的“新”是相对于建国以来形成的、我国大陆长 相似文献
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由中国出版发行科学研究所倡议举办的全国首届出版科学学术讨论会,于1985年12月21日至26日在重庆举行。一百一十八篇论文入选者和少量特邀代表共一百三十余人参加了这次学术讨论会。他们之中有老一辈出版家,出版发行部门的领导同志和专家,以及出版界内外有志于 相似文献
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新华社新闻研究所为纪念自己走过的十年历程,举办了以“新闻改革十年回顾与展望”为主题的学术讨论会,新华社社长穆青出席并讲了话。他向与会同志提出了今后新闻研究的三大课题:一是重视加强研究无产阶级新闻理论;二是很好地发扬我党新闻工作的优良传统,重视我们队伍的思想建设与作风建设;三是在了解国内与国际新的发展情况的基础上,考虑新华社今后的发展问题。这次综合性学术讨论会是从11月13日至17日在北京新华总社内举行的。 相似文献
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由中国现代人物研究会、安阳师范学院、安阳市博物馆共同主办的“全国首届袁世凯与北洋人物研究学术讨论会”于4月23至26日,在河南安阳师范学院举行。来自中国社会科学院、北京社会科学院、上海社会科学院、浙江社会科学院、广东社会科学院、中国第一历史 相似文献
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随着我国政府新闻发言人制度的逐步完善,特别是国家<政府信息公开条例>和<突发事件应对法>的颁布,政府信息传播与新闻传播已日益成为传播学和新闻学的研究热点.近几年来,大众传媒在信息技术发展和市场竞争的双重推动下,给我国的政治、经济和社会生活带来越来越深刻的变化,政府如何在变化了的媒介环境中正确引导舆论、改进工作、树立形象,不仅是新闻与传播学界、传媒业界所关注和研究的课题,也是不少政府组织和官员为之进行认真思考,并在实践中加以探索的问题. 相似文献
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北京地区社会科学界庆祝建国三十周年学术讨论会新闻学组的讨论,于十月六日至十三日举行。参加讨论的有首都各新闻单位、中国社会科学院新闻研究所、人民大学新闻系的代表,以及新闻界的一些老前辈、老报人,共五十多人。与会同志就三十年来新闻工作的经验教训和无产阶级新闻工作的一些理论问题,进行了热烈的讨论。报纸的党性和人民性的统一报纸的党性和人民性如何一致?有的同志在报纸的党性和人民性的统一问题的专题发言中,回顾了建国以来党报所经历的四个发展时期,即一九四九年到五六年,一九五七到六五年,一九六六到七六年,一九七六年到现在,并从四个方面进行了论述。发言阐明了党 相似文献
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郑保卫新著《论新闻学学科地位及发展》(中国传媒大学出版社出版),以“新闻学学科建设”为主线,围绕如何构建新闻学的知识体系和理论体系,如何提升新闻学的学术品质和学科地位.以及如何促进新闻学的理论创新和学科发展等问题进行了系统、全面的探讨。 相似文献
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一、界定:绝对意义与相对意义的新学科什么是新闻学的新学科?新,总是相对于“旧”而言。有绝对意义上的新,过去没有,现在才有;国外没有,中国独有。如新闻美学、新闻人才学、新闻文化学。华中理工大学新闻系教师刘智,已出版了一本《新闻文化学》的专著。也有相对意义上的新,国外虽有,我国没有,现在才刚刚开始研究,如新闻心理学、新闻社会学、新闻伦理学、新闻法制学、比较新闻 相似文献
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案例教学法——新闻学教育的当代发展趋向 总被引:10,自引:1,他引:10
中国新闻教育最受人诟病的地方就在于与新闻媒体实践的严重脱节,这是两方面原因造成的。一方面,正如新华社高级记者、严文斌所说:“在我们的新闻和新闻教育之间,有一个很大的差距,这个差距在于,做新闻教育的、研究新闻的人,从来就没有搞过新闻,这就使他对新闻小了解,在研究里很多都是空谈的形式。” 相似文献
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西方的现代新闻学研究,从在两次世界大战之间真正兴起至今,社会学家、经济学家、法学家、历史学家、社会心理学家和军事学家们都对这一学科进行了充分的研究。近3年来,人文地理学家也对此产生了浓厚的兴趣,特别是在法国、英国和美国,一些人文地理学家开始运用这一科学对新闻媒介现象进行探索。在这一学派中,研究成果卓著的可以 相似文献
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学科联动是各大高校较为重视的一种教学理念。本文在考察新闻学专业学科联动国内外现状的基础上,对浙江工业大学新闻学专业学科联动的情况做了一定的调查和统计,在此基础上观照出目前新闻学专业学科联动的现状及不足,并有针对性地给出改进的意见和建议。 相似文献
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时至今日,许多新闻学的基础问题还未彻底厘清,其中尤其值得一提的就是关于新闻学的学科归属问题至今仍未达成一致的意见.从人文学科和社会科学的不同特性出发,可将人文学科和社会科学的判别标准归结为4点:研究对象和价值、研究方法、成果形式、研究效用的差异,以此标准,新闻学的学科性质当属具有强烈人文底蕴的社会科学. 相似文献