我的家乡美食多

夸家乡我们的家乡是个好地方。大家一起来夸夸家乡吧!可以夸夸家乡的迷人风光,可以夸夸家乡的丰富物产,也可以说说家乡的变化,还可以畅想家乡的未来,再评一评谁说得好。听我说内容本次的《口语交际》要小朋友夸夸自己的家乡。给你支支招首先,收集与自己家乡有关的资料,包括家乡的风光、家乡的物产、家乡的变化。其次,可以以小游客的身份重新游览自己的家乡。最后,把自己收集到的资料和自己的感受写下来。     

家乡的水塘和树林

我非常喜欢家乡的水塘和树林，因为它们具有自然的美。家乡的水塘虽没有漓江那么美，没有西湖那样静，没有大海那样壮阔，可是在我的心中却非比寻常。微风吹来，水塘上便泛起了微波，在阳光下闪耀出美丽的光芒。家乡的水塘很清澈，走到塘边还可以看到塘底的鱼虾和沙石，为人们提供了新鲜的鱼虾。家乡的树林虽然没有森林那么茂盛，可在我心中却是那样的美。夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，热得人呼吸都感到困难。可一走进那片树林，你会发现里面是那么凉爽宜人，新家乡的水塘 鲜空气迎面扑来；树林是我们家乡的天然屏障，树林之中，静…     

家乡水

我是家乡的水凝成的，水性浇铸在我的灵魂之中。 家乡水，是生我养我的母亲，是见证我成长的天使。童年，我开始用水弹奏我生命的旋律，我可以在清澈见底的水中，嬉戏无忧年华：我可以用水奏出美妙的家乡曲，钢琴手是我，而水则是我珍爱的钢琴。我的琴声或激昂慷慨，那是我心潮的澎湃；或缓和低沉，那是我思索着水的神韵……     

美丽的罗星塔——马尾的掌上明珠

思路点拨：1．横线上可以填入家乡的景物．如家乡的小桥、家乡的早晨等;可以填入家乡的特产,如家乡的苹果、家乡的西红柿等;还可以从家乡的变化这个角度来写2．要写好这篇作文,一定要充满感情,要写出自己对家乡的热爱．这样的文章才能打动人。     

寒亭·印象——综合实践课程故事

我的家乡寒亭是世界风筝之都——潍坊市五区之一，不仅资源优势突出，地理位置优越，而且文化历史悠久，旅游资源独具特色。尤其是杨家埠的年画蜚声海外享誉世界，每年都吸引了许多国内外游客来这里观光旅游。作为教师应引导学生了解家乡，认识家乡，喜爱家乡，并能介绍家乡景点和特点，引导学生用自己的眼睛去发现家乡的美，感受家乡的物产丰富，从而激发学生热爱家乡的感情。因此，我把开学第一节综合实践课的范围确立在让学生对家乡的了解上。     

夸夸我的家乡

主持：同学们．你们跟随爸爸妈妈远离自己的家乡，来到这个陌生的城市开始新的生活。虽然你们现在渐渐地适应了这里的生活。但是。我知道你们心里非常热爱养育过你们的家乡．有的同学常常在梦中回到家乡。这一份浓浓的乡情流淌在你们的心灵深处。今天。你们可以尽情地夸夸自己魂牵梦萦的家乡．在你们纯真的眼睛里．家乡永远是美丽的！[编者按]     

五年级积累·运用 (八)抓住“变”字做文章

习作要求这次习作要求写一写家乡的变化。要求详见人教版小学《语文》第九册积累·运用八。习作指导本次习作要求写“家乡的变化”,不能写成“家乡的特产”、“家乡的风景名胜”、“家乡的风俗”等。既然写“变化”,在选材时,就必须突出一个“变”字。首先要了解家乡过去是什么样子,现在是什么样子,然后通过对比,反映家乡确实发生了巨大的变化。这种变化,可以是家乡人物质生活的变化,可以是家乡环境的变化,也可以是家乡人精神面貌的变化。在选材时,要善于巧取角度,以“小”见“大”,例如,写路,可以从记忆中的狭窄的泥土路、石子路,写到现在…     

第十届“新世纪”杯作文大赛初中组赛题解读

1．《家乡菜》“家乡菜”可以写成说明文,或将某一道家乡菜琐琐碎碎的烹饪过程写得明明白白、细致流畅;或总而言之,将家乡菜某一方面的特别之处、讲究之法娓娓道来。要注意的是,“家乡菜”这类题材的说明文,也可以带些感情的色彩,用些散文的笔法,在“说明”中寄寓自己的情怀。     

从不同方面写清楚变化

<正>【病文入院】二十年后的家乡张灿汽车排出来的是新鲜的空气，房子可以飞(1)，你以为这是科幻电影吗？不，这其实是二十年后我的家乡。刚踏上黄土大地，我就被眼前的景象迷住了：道路两旁种植着一些不知名的树木，播放着美妙的音乐；各种汽车都是太阳能的，充一次电(2)可以开一年，如果遇上堵车，车身的隐形车翼会现身(3)，到时候汽车可以飞过去。     

生活中的作文——向客人介绍上海“教学设计”

徐老师的话：本篇是“知我家乡,爱我家乡“单元作文训练的总结。设计这个作文活动,目的在于帮助教师打开思路,类似“知我家乡,爱我家乡”这样的内容,也可以进入作文教材。你可以把《向客人介绍上海》理解为向客人介绍自己的家乡。从这个角度讲,本设计的一些做法同样可供借鉴、参考。     

如何写好家乡的变化

我们的家乡日新月异，环境、交通、经济、科教等都出现了翻天覆地的变化。同学们，你们一定以家乡的变化为荣吧，快快动手来描绘你们心中美丽的家乡吧！不过，要写出新意，可要记住以下几点：一、要注意观察家乡的变化。做生活中的有心人，并收集写作材料。在生活中如果不会去做一个善于观察的有心人，许多有用的材料就会从自己的鼻尖下溜走，写起作文来必然笔重千斤。因而，要写好家乡的变化，就要处处留心周围的事物，如家乡的房舍、大街小巷、河流、桥梁……这些写作素材，我们可以通过观察、访问，去感受和体验家乡的变化。只有观察熟悉…     

绘画大赛启事

2008年下半年绘画大赛的主题是:美丽的家乡。无论你的家乡在城市、在乡村、在海边、在沙漠……你都可以用画笔真实地描绘美丽的家乡。你还可以画一画你想象中的、独特的、神奇的家乡的景象。把你的作品寄给我们,     

为有所为而作——苏教版第十一册习作5教学设计

【习作要求】 介绍家乡的一种产品。它可以是农副产品，如水果、水产品等；也可以是工业产品，包括食品和工艺品等。确定习作内容以后，自定一个题目。[第一段]     

绘画大赛启事

2008年下半年绘画大赛的主题是:美丽的家乡。无论你的家乡在城市、在乡村、在海边、在沙漠……你都可以用画笔真实地描绘美丽的家乡。你还可以画一画你想象中的、独特的、神奇的家乡的景象。把你的作品     

关心三勤 热爱家乡

热爱家乡是少先队的传统教育，也是少先队员爱党、爱社会主义祖国教育的重要组成部分。近年来，我们城南小学在杨建媛校长和大队辅导员徐惠英老师的带领下，弘扬主旋律，高举爱国旗，以关注家乡建设为主线，抓住有利契机，努力探索少先队教育的新内容、新途径、新载体，将爱国主义和热爱家乡教育有机结合，组织开展“传承中华美德，热爱家乡，关注家乡建设”的系列活动，并将其打造成为我校少先队的品牌活动。催开了一朵朵热爱家乡，参与家乡建设的快乐之花。     

乡土地理课外活动与创造型人才的培养

乡土地理课外活动是地理教学中不可缺失的重要一环。大力开展乡土地理课外活动，可以让学生真实地了解家乡的地理状况，激发和培养创造意识和毅力。在实地考察中，学生们既提高了地理观察力、丰富了地理知识，又懂得了如何注意协调家乡的人地关系，并在分析和解决遇到的地理问题过程中，提高了创造性思维能力。     

学习的乐园,成长的天地——学校与社会——记一次社会调查活动

在新世纪的朝阳升起之际，同学们以班会形式畅想了许多，有的希望 21世纪地球到处都是绿色，天蓝水清；有的希望人民生活更幸福，家乡更美丽。在谈到家乡变化时，同学们更是乐此不疲。为了让学生深刻感受家乡改革开放以来的巨大变化，我以“了解家乡，寻找家乡变化”为题，组织     

家乡的风俗

<正>同学们，我们的祖国幅员辽阔、民族众多，每个地方都拥有自己独特的风俗习惯。今天，我们就一起聊聊你的家乡有哪些风俗习惯，再用文字把它分享给更多的人吧！我们先来看看习作的主题——家乡的风俗。“家乡”一词，限定了写作的范围和地域，言外之意就是我们要写自己比较熟悉的，或者亲身经历的。“风俗”一词，则告诉我们要写什么，比如可以写家乡的人们怎么过节的，像春节、清明节、     

编读往来

家乡美上传你家乡的靓照吧!!可以是行人如梭的街道,可以是假期空无一人的校园,更可以是从家的阳台望出去的风景。可随照片寄出你的祝福。让我们一起来欣赏你那边的风景吧!     

怎样写自己的家乡——三年级上册习作“可爱的家乡”写作指导

无论你走多远,最难忘的还是家乡。家乡的山、家乡的水、家乡的土地、家乡的风俗……家乡的一切都让人热爱,让人难以忘怀。写家乡的内容很多．可以写山、水、风俗、趣闻等等,但都要表达出自己爱家乡、赞美家乡的情感,怎样捕写家乡的风景呢？