建设高等教育强国:国家高等教育理念的转变与创新

创新国家高等教育理念是建设高等教育强国的题中应有之义.当前国家高等教育理念与社会理想之间相互错位,创新与高等教育强国相适应的国家高等教育理念需要实现几个转变:基本理念由“社会控制”向“学术自由”转变;发展理念由“单向度发展”向“协同式发展”转变;育人理念由“外部驱动型教育”向“多元能动型教育”转变;管理理念由“集权管理”向“分权治理”转变;服务理念由“适应需求”向“引领文化”转变.     

浅谈国家高等教育理念的转变创新发展

进入21世纪,我国高等教育规模不断扩大,高等教育人数不断上升,高等教育规模的普及已经成为当前提高国民整体素质的重要因素。当前阶段,高等教育人才作为我国科技创新的中坚力量,高等教育学府已经是包含全民素质教育、人才创新、科技创新的重要摇篮,成为肩负时代重任的重要科技力量。为了更好地完善我国高等教育事业的发展,提高我国国民素质,建设高素质人才强国,这使得高等教育所具有的历史意义不断增强。因此,教育理念的转变成为建设高等教育强国的重要任务。     

大学理念创新与建设高等教育强国

大学理念创新是建设高等教育强国的思想先导.必须致力于解决制约我国大学发展的观念性障碍,遵循规律性,将引领大学发展的规律性要素与中国大学的个体需求相结合,将教育理念的稳定性、延续性与灵活性、适应性相结合,主动回应外部变革与社会期望,创设与中国特色高等教育强国相适应的大学理念体系.     

高教强国战略与省域高等教育发展理念创新

在我国省级高等教育主体地位越来越突出的情况下,发展和做强省城高等教育是实现高教强国目标的重要基础.而建立省域高等教育发展的先导观、科学的体系观、全面的服务观和正确的管理现,科学谋划省域高等教育发展思路,则是做强省域高等教育的基本前提.     

论成人高等教育课程理念创新

成人高等教育课程理念的创新是在中国知识经济发展、加入世贸组织、建设学习型社会以及党的十六大政策背景下展开的。基于终身教育的理念和人文教育等哲学观的理论基础上，成人高等教育课程理念的创新包括成人高等教育课程目标观创新、内容观创新、结构观创新、资源观创新、评价观创新。     

创新教育与当代高等教育

文章分析了创新教育的重要性，论述创新教育培养模式的思路及途径，并对创新教育与当代高等教育的作用进行了论述。     

论现代高等教育理念创新

现代高等教育理念创新的具体内容主要包括以下五个方面的内容：第一，教育价值理念要从适应论到超越论飞跃；第二，教育质量观念要从一元化向多元化转变；第三，教育本土化理念要向教育国际化转变；第四，要树立以创造、创新与创业为特征的“三创教育”理念；第五，要树立教育产业及其经营管理理念。只有理念创新，才能更好地促进现代高等教育健康、持续的发展。     

构建21世纪教育理念大力推进高等教育创新

教育理念创新是教育创新的思想先导，要大力推进教育创新，首先必须加强教育理念创新。本文以江泽民同志在北京师范大学建校100周年庆祝大会上的讲话精神为指针，认真审视我国传统高等教育理念，紧紧把握新世纪我国高等教育发展的规律，科学阐述了在新的历史时期如何推进我国高等教育理念创新，并合理地提出了构建我国面向21世纪高等教育理念的新思维，这对于当前大力推进我国高等教育创新具有重要的现实意义。     

大众化背景下的高等教育理念创新

建设高等教育强国首先需要创新高等教育理念。当前,要充分认清创新中国特色高等教育理念的必要性和紧迫性,在高等教育发展上树立生态友好理念,在高等教育宏观管理上树立服务理念,等等。明确国家和省级政府高等教育管理层和大学校长是创新高等教育理念的责任主体。     

建设创新型国家与高等教育创新人才培养

建设创新型国家和扩大内需是十二五时期我国经济转型的重中之重,创新已成为提高国民生活水平、保持国家经济长期增长的关键所在。随着信息和知识经济的快速发展,我国经济已经从大规模生产的工业化社会转向以广义创新为核心的知识创造社会,高等教育培养创新型人才已经成为我国经     

关于我国高等教育理念创新的几点思考

随着知识经济的到来,教育,尤其是高等教育在社会发展中起着重要的先导作用。高等教育要实现创新,首先要创新其教育理念。当前我国高等教育的发展应该坚持人本理念、质量理念、社会化理念和开放化理念。     

新世纪高等教育人才理念探讨

高等教育人才理念对高等教育的培养目标、培养规格和人才培养模式等具有决定性的影响。作者认为，新世纪高等教育人才理念的核心是知识、能力、素质三者的协调发展，其内容包括人才第一资源理念、人才质量理念、人才全面素质理念、人才创新理念和人才可持续发展理念等。     

知识经济挑战下的高等教育

通过对知识经济的内涵及影响的介绍,阐述了高等教育在知识经济社会中的核心地位。同时还阐述了高等教育在知识经济社会中培养开拓创新和素质全面的现代人才的必要性和重要性,突出了高等教育在知识经济中的作用,以及高等教育改革的趋势。     

如何建设高等教育强国——国家高等教育理念的传承与创新：国家高等教育理念的意义与视野

一、国家层面的高等教育理念是重中之重 世纪之交以来,我国的高等教育取得了突飞猛进的发展,今天中国已经是一个高等教育大国。越来越多的人已经认识到,高等教育对于中华崛起至关重要。中国在没有成为高等教育强国时,恐怕还不能说是真正崛起。最近在高等教育界,人们谈论很多的是如何使我国在未来二三十年内成为高等教育强国。这涉及的问题自然很多,其中达成共识的一点就是需要好的高等教育理念。而关于高等教育理念,我们最应该关注的又是什么？我们认为,国家层面的高等教育理念至关重要。     

更新教育理念 培养创新人才

创新是人类发展的灵魂，是民族兴旺的动力。创新离不开创新人才，而创新人才的培养是我们每位教育工作者光荣而艰巨的使命。因此，作为新世纪教育工作者，必须注重自我素质的不断提升和教育理念的不断更新，以新理念、新理论指导教育实践，培养创新人才。[第一段]     

创新人才培养与高等教育创新

要培养创新人才,教育必须进行创新,而教育创新必须适应培养创新人才的需要,这是高等院校教育创新的重要课题,也是新世纪中华民族实施伟大复兴战略对教育工作提出的新要求.     

新时期的大学理念创新

进入2l世纪以来,许多大学更加重视大学理念研究,注重从全局和战略层面对大学进行规划设计,这是我国大学逐步走向成熟的表现。眭依凡:大学理念的治校作用浙师大教科院院长当国家做出了高等教育强国这一顶层战略和制度     

会计高等教育模式创新研究

中国高等会计教育肩负着为社会经济发展培养高素质会计专业人才的重任,但目前中国高等会计教育模式比较落后,诸如教育理念陈旧、人才培养目标定位不明确以及课程设置、会计教学手段陈旧和教学教法单一等.因此,必须解放思想,转变观念,以人才培养目标为导向,在课程体系、教学理念、教学手段、方法和考试方式方面进行高等会计教育模式的改革与创新.     

成人高等教育创新人才培养模式研究

分析当前国内外成人高等教育人才培养模式,大致有CBE模式,CBET模式,“双元制”模式,“产教合作”模式,产教结合、校企合作模式,产学研结合模式。成人高等教育具有市场导向、能力本位、学练并重,产、学、研、训结合的特征。成人高等教育创新人才培养要从知识结构、能力结构、素质结构下功夫。     

跨国高等教育发展的理念创新初探

全球化背景下跨国高等教育的产生、发展具有必然性,它在我国的进一步发展是必要和可行的。积极应对跨国高等教育的挑战,要从树立跨国高等教育的历史必然观、正确认识跨国高等教育在促进我国高等教育跨越式发展中的作用、树立新时代的教育主权观、正确看待高等教育的公益性与盈利性、树立高等教育的市场意识、产业意识和服务意识等方面进行教育理念创新。