校长协调人际关系的人本原则和策略

健康和谐的人际关系对提高管理效能,实现学校管理目标至关重要。校长要协调好学校的人际关系,必须树立以人为本的理念,遵循心向一致、心理投入、心理相容、心理平衡、信息沟通的原则;改进管理方法,尊重教职工的主体地位;讲究协调策略,以真诚赢得教职工的接纳和信赖,为促进学校事业持续健康发展营造良好的人际环境。     

创造心理相容的气氛 同心同德做好学校工作——谈领导作风在学校管理中的作用

人们常说,校长是学校之魂.那么校长管理学校之魂又是什么呢?为时三年的校长工作实践,使我深深地体会到,这个魂就是校长要以诚待人,以情感人,创造一种心理相容的气氛,形成一种可贵的凝聚力,使全体教工同心同德地工作,共同完成学校的管理目标.领导本质是一种人与人的关系.领导影响力的发挥一方面取决于领导者的施加,另一方面取决于被领导者的接受.不论多么高明的校长,也不论他拥有多大的权利,具有多么优越的办学条件,如果他失去了教职工的信赖和支持,不能创造一个领导与被领导者之间心理相容的气氛,人心见背,人际关系僵化、紧张,干群离心离德,毫无疑问是不能搞好工作的.作为一校之长,怎样在校内创造心理相容的气氛呢?下面谈谈个人粗浅看法,就教于同仁.     

浅谈学校领导如何处理人际关系

学校是一个有目标地培养人的教育组织系统,组成这个系统的成员之间,领导与教师、教师与学生、领导集体、教师集体、学生集体等必然互相参与、密切往来,彼此都会有着直接的交往,从而形成了一个纵横交错的人际关系网络。在学校群体中的人们通过各种形式的交往,而形成了人与人之间心理上相互吸引或相互排斥的相对稳定的关系就是学校的人际关系。一个组织的管理成效的高低,往往与其中的人际关系是否协调相关。良好的人际关系,对学校的每个成员的自身发展、心理健康、积极性的提高,对学校管理活动、教育教学的效果等方而都有较为深远的影响,并最终影响到整个学校的组织效能的发挥和学校集体形成和巩固。在学校管理过程中,是否做好“人”的工作,是否真正调动了教职工的积极性,人际关系的协调与否是一个重要标志。     

增进师生心理相容 提高政治教学实效

师生心理相容原则是调节政治课教育过程中师生人际关系的一个重要原则，因而也称密切师生关系原则。它要求在思想政治课教学过程中师生情感融洽，互尊互爱，平等合作，形成和谐的师生人际关系，让学生在宽松愉快的环境中学习；心理相容原则也是增强思想教育效能，提高教学质量的必要条件。“亲其师，信其道”，     

民办学校的“情感”激励

主持人提示:校长闵国发认为:一个好校长必然重视在学校管理中运用情感激励。学校是社会的一个小小的群落,人际关系是否良好,直接关系到学校的发展。     

心理相容方法在思想政治教育中运用的研究

在思想政治教育中,创建良好的心理环境对教育效果具有积极的意义。心理相容是群体成员在心理与行为上的彼此协调一致。心理相容有利于教育工作者与教育对象之间形成相互信任的关系,有利于群体保持良好的心境,发挥群体优势,提高工作效率。运用心理相容方法教育者要进行必要的＂感情投资＂,努力提高自身的人格魅力,教育对象建立协调的人际关系,为思想政治教育打开突破口,取得良好的教育效果创造条件。     

从人际关系看人物命运——《孔乙己》与《一碗阳春面》比较阅读

我们把小说中人物之间的关系界定为"人际关系",这种关系包括阶级关系、社会交往关系、心理相容、相斥关系等等。这种人际关系是小说中社会环境的重要组成     

论情感管理在学校人际关系中的地位和功能

人际关系是指人与人之间在进行物质和精神交往过程中,由个体的个性进行调节,并以情感上的满意与否为特征的比较稳定的心理关系,它反映了个体或群体寻求满足需要的心理状态。学校管理中的人际关系是指学校内部组织成员之间,以及学校与社会、学校与家长之间,为了实现学校管理目标所形成的信息传递、思想沟通与情感交流的关系。学校良好人际关系的形成和发展,并不是一种自然而然的过程,它受社会的发展、学校组织的变革、学校成员的角色关系特点、个性因素及所属群体、集体等影响因素的制约。要形成良好的人际关系,必须对人际关系进行管理。人际关系的管理是指根据一定的科学原则,对人际关系进行调控,以达到管理的目标。     

中学生人际关系的某些认知特点与教育管理

建立和发展良好的人际关系,首先依赖于人际关系的正确认识,而人际关系的认识错误,将会在人际交往中引起误会、麻烦和挫折,甚至导致人际关系的紧张或冲突。因此,学校教育管理人员了解中学生人际关系的认知特点。以形成和发展中学生的良好人际关系,是中学教育管理的一项极其重要的任务。中学生人际关系的认知水平、特点,也必然与中学生的思想、感情、心理特点、道德意识水平,以及与他们在人际交往中的顺利或挫折,成功或失败的经验,息息相关,这就为主     

浅析良好人际关系在学校管理中的作用

学校中人际关系如何,在很大程度上决定着学校管理的效果。文章通过对学校管理中人际关系特点的分析,阐述了良好人际关系在学校管理中的作用,并提出了一些有益的建议。     

学校中的人际关系中的情感管理

学校人际关系的情感管理是学校人际关系管理的一种重要管理手段和管理艺术。其实质是以情感为中介，协调各种人际关系。学校的管理不能只靠制度的管理，也不能只靠情感的投资。只有把二者有机的结合起来，运用科学管理和民主管理的方法，才能处理好各种人际关系。处理好学校中的各种人际关系，本身就是学校精神文明建设的一个重要内容。     

情知交融，师生在心灵上的“约会”

在班级教育管理中,教师要面对比较复杂的人际关系,其中最重要的是师生关系。师生之间在感知、理解、情趣、行为等方面,如能互为对方接受,就会引起肯定的反应,即为心理相容。教育心理学的研究表明,心理相容可以形成宽松、愉快的心理环境,使师生在教育教学活动中彼此相互理解、信任、支持,形成融洽的师生关系,提高班主任工作的实效。     

学校领导要掌握协调人际关系的主动权

学校是一个有目标的培养人的教育组织系统,其教育活动的特点和性质决定了构成学校这个大系统的所有子系统都是开放型的,因而组成这些子系统的成员之间必然相互参与、密切往来,彼此都会有着直接的交往,从而形成了一个纵横交错的人际关系网络。这种人们在学校群体中的相互交往为基础而形成的心理关系就是学校人际关系。良好的人际关系对学校的每个成员、所属群体和整个组织系统的存在和发展,对学校管理活动,教育和教学活动等方面,都有较为深远的影响,并最终影响到整个学校的教育职能和组织效能的发挥。可以这样     

体育教学中教师与学生的心理相容

我们知道,教师与学生构成教学的基本要素,体育教学也不例外。师生之间的关系,对于课堂秩序、教学质量、学生学习的积极性及教学任务的完成,起举足轻重的作用。因此,在体育教学中,采取一些积极手段,建立师生间良好的心理相容,使师生身心统一和谐,对于充分发挥学生的最大潜能,提高教学质量将起积极作用。本文就此问题作如下探讨和研究。一、心理相容的概念、主要特征及作用心理相容是指人与人之间的相互吸引,相互尊重、相互信任,相互支持,和睦相处。它是人际关系的重要心理成分。一个心理相容的群体,往往表现为人与人在心理和行为上是彼此协调…     

构建和谐校园路径探析

构建和谐校园是构建和谐社会和学校发展的必然要求。构建和谐社会必须构建和谐校园。没有和谐的校园,便很难说是真正的和谐社会。构建和谐校园也是学校发展的必然要求,没有一个和谐的校园,便没有学校的持续、稳定、高效发展。和谐校园,首先是人际关系的和谐,其次是事业发展的和谐,再次是校园环境的和谐,其中的关键是人际关系的和谐。和谐的校园人际关系主要包括师生关系的和谐、领导与教师关系的和谐及教师与后勤人员关系的和谐三个方面,构建校园和谐的人际关系自然应从这三方面着手。     

学校管理要促进人际关系“五和谐”

正学校管理首先是对人的管理,学校和谐首先是人际关系的和谐。一所学校如果人际关系和谐,大家能够互相尊重、互相理解,心往一处想、劲往一处使,那么这所学校就是一个充满活力、充满战斗力的集体。反之,一所学校如果人际关系复杂、紧张,目标不一,人心不齐,搞内耗,闹不团结,其教育教学工作就很难顺利地开展。所以,协调人际关系是搞好学校管理的一项重要内容。学校管理需要坚持尊重人、激励     

协调人际关系是艺术，不是权术

学校管理应以做好人的工作为根本。更深层次地说,学校管理活动只有协调好各种人际关系。才能保证学校管理对象要素实现合理化结合。从而让校长管理水平的功效得到最大化体现。协调人际关系贯穿于学校管理的各个方面和全部过程,校长与上级、下级、同级人际关系的协调艺术也是校长管理艺术的集中体现。     

论新型人际关系对构建和谐校园的作用

人际关系和谐是和谐校园的一个重要内容。学校是整个社会体系的重要组成部分,构建和谐校园是构建和谐社会的需要,也是现代教育发展的必然要求。和谐的人际关系是全面贯彻党的教育方针,实现学校发展目标的重要条件。同时,和谐的人际关系还有利于营造培养高素质人才的学习环境。     

情知交融,师生在心灵上的"约会"

在班级教育管理中,教师要面对比较复杂的人际关系,其中最重要的是师生关系.师生之间在感知、理解、情趣、行为等方面,如能互为对方接受,就会引起肯定的反应,即为心理相容.教育心理学的研究表明,心理相容可以形成宽松、愉快的心理环境,使师生在教育教学活动中彼此相互理解、信任、支持,形成融洽的师生关系,提高班主任工作的实效.     

高职院校校园和谐人际关系建设探析

学校是整个社会体系的重要组成部分,构建和谐校园是构建和谐社会的需要,也是现代教育发展的必然要求。人际关系和谐是和谐校园的一个重要内容。和谐的人际关系是全面贯彻党的教育方针、实现学校发展目标的重要条件。同时,和谐的人际关系还有利于营造培养高素质人才的学习环境。