一切为了学生的健康成长——专访重庆市九龙坡区教育委员会主任陈瑜

九龙坡区是重庆市主城核心区域之一。作为重庆市素质教育实验基地、重庆市教师继续教育实验区、重庆市基础教育课程改革实验区,今年以来,该区坚持改革创新,在推进教育事业科学发展的道路上迈出了新的步伐。     

本刊专访重庆市奉节县教育委员会主任张和平 奉节 最美丽的风景是教育

夔门雄天下,瞿塘两岸山。白帝云间住,长江平湖出。诗城奉节,地处重庆东北部长江三峡库区腹心,文化底蕴深厚,自然风光怡人,是旅游大县,也是教育大县。这个有着356所学校、16万名学生、8904名教师的国家级贫困县,却克服硬件和软件的“先天不足”,加大投入、内外互动、多元结对、软硬兼施,探索出了一条适合自身实际的教育均衡发展之路。     

梁文政立场事关情怀与尊严本刊专访重庆市忠县教育委员会主任

2013年12月11日,山城隆冬。眼前的忠县教委主任梁文政瘦削、千练、平和。说起最在行的教育,他没有眉飞色舞,冷静、平实,眉宇间有作为教育人常见的沉着和思索。     

质量为本专访重庆市秀山土家族苗族自治县教育委员会主任周锋贤

《今日教育》：周主任,您好,我们今年4月份曾对秀山教育进行过报道．您撰文提出了对秀山民族地区实现教育协调发展的独特性思考．其中讲到要加快秀山教育与经济社会协调发展。推进各级各类教育协调发展。那么．秀山义务教育均衡发展在其中处于怎样的地位？是怎样布局和规划的？     

推进“三个均衡”奠基“教育强县”专访重庆市忠县教育委员会主任梁文政

《今日教育》：梁主任,您好。据我们了解．忠县高考升学率多年来在渝东片区高居首位。能取得这样的成绩,除了高中教育自身的高质量之外,也离不开广基础、高质量的义务教育的支撑。那么,近年来,忠县义务教育发展主要取得了哪些成绩？     

本刊专访重庆市合川区教育委员会主任 蒋定平寻求教育改革发展的标本兼治之道

2014年1月9日上午,对合川区教委主任蒋定平的采访是在一间狭小陈旧的会议室开始的。     

统筹变局 问计城乡教育统筹发展：财力强有财力强的优势 财力弱有财力弱的特点——重庆市梁平县教育委员会主任于成林谈城乡教育统筹

今年6月，继九龙坡区成为重庆市统筹城乡综合配套改革先行示范区后．梁平县和垫江县又一同被列为市级统筹城乡综合配套改革示范县。作为先行的试点．他们对于城乡教育事业统筹发展有着怎样的考量？带给我们怎样的思考？[编者按]     

“提质”长考——重庆市教委出台“提质十项规定”详解 ——打好“提质”攻坚战、持久战——就“提质十项规定”专访重庆市教育委员会主任周旭

策划人语 提高教育质量,这是—代代教育人不懈追求的目标。然而,在全国义务教育完成“两基”攻坚、解决了“有学上”问题的今天,如何提高质量,加速从“学有所教”向“学有优教”的内涵式转型,显得尤为迫切和重要。     

重庆市九龙坡区将建国家级教育综合改革实验区

本刊讯2012年6月26日,中国教育科学研究院与重庆市九龙坡区人民政府合作共建教育综合改革实验区签约仪式．在九龙坡区举行．这标志着九龙坡区进入到整体深入推进区域教育改革发展、探索具有中国特色区域教育发展模式的新阶段。     

人人享有优质教育——专访重庆市大渡口区教委主任邓沁泉

《今日教育》：能否介绍一下近年来全区教育的发展变迁历程？ 邓沁泉：改革开放以后,大渡口区教育发展大体分为三个阶段,第一阶段1992年前大力普及九年义务教育,1992年我区成为率先在川东地区完成“普九”的区县;第二阶段1992～2006年“双高普九”阶段,即高水平高质量普及九年义务教育,区内所有学校达到规范级标准;     

书香南岸 幸福教育专访重庆市南岸区委教育工委书记、区教委主任李劲渝

《今日教育》：2011年3月29日,重庆市与教育部签署了义务教育均衡发展备忘录．承诺2012年全市所有区县实现区县（自治县）域内义务教育初步均衡发展．其中20个实现基本均衡发展。南岸成为重庆首批基本均衡发展合格区县中的一员。请您介绍一下“十二五”南岸区推进义务教育均衡发展的线路图。     

十七大报告凸显教育地位：“让重庆的每个孩子都接受良好教育，是我最大的心愿”——专访十七大代表、重庆市教育委员会主任彭智勇

十七大报告将教育放在“加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务”之首—— 优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石。教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针．坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平。培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人．办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育。提高高等教育质量。更新教育观念。深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革。减轻中小学生课业负担。提高学生综合素质。坚持教育公益性质，加大财政对教育投入，规范教育收费，扶持贫困地区、民族地区教育，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。加强教师队伍建设。重点提高农村教师素质。鼓励社会力量兴办教育。[编者按]     

加快走出一条具有引领示范作用的城乡教育统筹发展之路——专访重庆市教育委员会主任彭智勇

2008年7月24日,教育部与重庆市人民政府签订了建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议(以下简称部市协议)。这一举措,标志着教育部与重庆市在新的基础上启动了全方位的合作,意味着重庆教育开始了全新的发展。新的开始,新的挑战,新的收获。直辖11年重庆教育事业硕果累累,但这只代表过去,从现在开始,重庆教育翻开了全新的一页。薄熙来书记说,经济社会发展关键在教育,重庆要转变经济社会发展方式,需要更加重视教育发展和科技进步,着力实施人才战略,提高劳动者素质。周济部长说,实践永无止境,创新永无止境。部市协议的签订,是中央对重庆教育提出的新的更高的要求,充分体现了党和国家对重庆教育寄予的厚望。重庆在贯彻落实314总体部署过程中,将教育摆在了优先发展的地位,把教育作为最大的民生工程,作为统筹城乡发展的突破口来抓。教育在重庆统筹城乡大的格局中要有所作为,也必将大有作为。本期《今日教育》就重庆城乡教育统筹发展的新情况、新问题、新举措采访了重庆市教育委员会主任彭智勇同志,以期为广大读者准确解读这份特别的部市协议。     

聚焦“部市协议”教育部与重庆市共建统筹城乡教育“试验田”/加快走出一条具有引领示范作用的城乡教育统筹发展之路——专访重庆市教育委员会主任彭智勇

“如果把统筹城乡综合配套改革当作一场重大战役,那么统筹城乡教育综合改革则将是其中一场绝对意义的攻坚战,这场攻坚战的成败与否在一定程度上决定着综合改革的发展脉络和最终结果。”     

重庆市九龙坡区将建国家级教育综合改革实验区

本刊讯2012年6月26日,中国教育科学研究院与重庆市九龙坡区人民政府合作共建教育综合改革实验区签约仪式,在九龙坡区举行。这标志着九龙坡区进入到整体深入推进区域教育改革发展、探索具有中国特色区域教育发展模式的新阶段。九龙坡区是重庆市城乡统筹发展综合改革先行示范区,近年来,该区坚持把教育摆在优先发展的战略地位,创造了统筹城乡     

“人事杠杆”激活教育人力资源——专访重庆市教育委员会人事处处长黄腾蛟

321工程推动校长队伍建设《今日教育》:据悉,重庆市教委对于骨干校长队伍建设出台了一个321工程,能简单介绍一下吗?黄腾蛟:中小学校长作为中小学教育工作第一线的领导者、组织者、指导者和实践者,其整体素质关乎     

开启合川教育美丽蝶变之旅——专访中共重庆市合川区委书记王作安

眼睛向下,关注教育民生——从解决学生的课桌凳开始 《今日教育》：教育民生是最大的民生。合川在改善教育民生方面有怎样的思考和布局？     

教育的世界里充满孩子的诗情画意——本刊专访重庆市名师张小娜

张小娜重庆市南岸区珊瑚实验小学语文高级教师,特级教师,重庆市名师。多次被评为“优秀班主任”,被家长和学生评为“最有爱心的老师”。2012年被重庆市百万市民和学生评为“我最喜爱的班主任”。走进重庆市南岸区珊瑚实验小学教学楼,四楼右转的走廊尽头,看到张小娜正弯着腰与学生交流,脸上挂着温婉的笑容。     

本刊专访重庆市第一中学校长鲁善坤 “教育梦”的追寻者

2010年11月30日,由搜狐网、搜狐教育频道联合主办的2010教育年度总评榜暨教育年度盛典全面启动,亿万网友网络投票,知名专家参与评审。12月底主办方宣布：重庆市第一中学校长鲁善坤入围“中国最具魅力校长”候选名单,成为西部唯一入围的中学校长。而一年前鲁善坤以最多票荣获“重庆市振兴重庆争光贡献奖”。     

特色学校建设：背景、定位与方略——访重庆市教育委员会副主任钟燕

特色学校建设是均衡发展的客观诉求 《今日教育》：市教委为什么要在当前大力推动“中小学特色学校建设发展战略”？