埋葬“我不能”

唐娜是密歇根州一个小镇上的小学老师。 那天,她给学生们上了生动的一节课。她让学生们在纸上写出自己不能做到的事,所有的学生都全神贯注地埋头在纸上写着。一个10岁的女孩,她在纸上写到：“我无法把球踢过第二道底线”、“我不会做三位数以上的除法”、“我不知道如何让黛比喜欢我”等等。     

因为你,我才在这里

她告诉那些十几岁的学生们,怎样才能使生活变得更有意义。学生们越来越喜欢她,包括她那有些发白的金发以及她身上所有的东西。斯旺小姐离开后,星期日学校用了两个月时间,才为那个班级寻找到一位新的代课老师——贝蒂·瑞。她在牧师的陪同下来到教室里,与那些貌似天使的学生们见了面。     

幸福源于爱与被爱

开学不久,一位家长特意找到我说：“孩子可喜欢你上课啦,你说的话,对孩子来说那简直就是‘圣旨’啊!”我不由得感动,但同时也在思索：学生对老师更多的是害怕,为什么不怕我还喜欢我呢？在后来的谈话中我终于知道,原来,孩子喜欢我对他（她）们笑,喜欢我和他（她）们“拉家常”。我在课余时间总爱和他（她）们说说话,有时问问家庭情况、娱乐情况、饮食情况、身体状况、业余爱好,等等。这样既可以了解学生,又拉近我和学生的距离。没想到我这极为平常的做法,竞使孩子深深地享受到被爱的幸福,老师在他（她）们纯真的世界里是多么崇高啊!     

我的妈妈

我的妈妈是一位小学教师。在学校里,她认真工作,学生们都很喜欢她;在家里,妈妈是一个很有趣的人．我和爸爸都非常爱她。     

学生闹的笑话引起的思考

2008年11月28日,攀枝花市一所名校的老师到我们县某学校来献课,她上的是《香菱学诗》,当她问到林黛玉、薛宝钗你喜欢谁时,她出示了这两人的照片,请学生们起来回答,学生A说：“我喜欢林黛玉,因为她看上去很温柔。”     

我的“野蛮”老妈

老妈在她的姐妹中素有“扈三娘”之称（幸好没叫“孙二娘”）,阿姨们有事总喜欢找她帮忙,因为老妈总爱打抱不平。你别看我老妈身材娇小,一副“弱不禁风”的样子,但她天生一副大嗓门儿。遇到不平事,冲着欺负人者大吼几声,事情一准儿摆平。因为,那声音实在是太具有震撼力了。邻里乡亲们常说：“有不平事找扈三娘,准行。”     

英语学习的快乐源于生活——New Standard English（三年级起始）Book 7 Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby,课堂实录与简析

英语作为一门外语．让很多学生觉得难学。其实只要有兴趣,学起来就是件快乐的事。可兴趣从哪来呢？它就来源于我们的生活,生活中学生们喜欢看漫画．互相轻松愉快的聊天,那我们就把课本中的知识变成漫画．变成学生们喜欢的聊天话题。本课就是学生们非常喜欢的一个话题,谈论各自的爱好。     

灿烂的圣诞节

班主任老师岚在飘雪的冬季回忆起自己并不快乐的童年,她试图去帮助自己的学生重新找回圣诞节的快乐,然而她的美丽计划并不顺利。难道是学生们不喜欢在雪地上蹦蹦跳跳么?     

小笛信箱

问:我是一个初二的学生,喜欢上了一个女生,而且她也喜欢我。我都有点离不开她了!怎么办呢?(怪盗1412号)答:离不开就在一起吧——在一起学习,就如同一个互帮互学的学习小组,让学习成为你们交往的全部内容。既然你们相互喜欢,一定会是好朋友和学习上的最佳拍档的。问:我是个班长,     

你会"煲电话粥"吗?

有个女生非常喜欢打电话,一次没半个小时是“不能解决问题的”（她的话）,为此她的父母请我多和她“亲密接触”,打听她和谁聊天、聊些什么。是啊,五年级的学生了，他们在电话里聊些什么呢？我干脆和学生们一起来个“亲密接触”。     

凯蒂的午餐

凯蒂遇到麻烦了,我的意思是大麻烦。她是这样一个又可爱又富有同情心的孩子,我简直无法想象她能做出让她妈妈那么生气的事。任何一个三年级的老师,都会希望教像凯蒂那样的学生。她刻苦努力,热爱学习,积极完成家庭作业,还是一个为人周到又喜欢冒险的孩子。     

学生眼中的惩罚

在学校中,惩罚多是老师对学生实施的。我调查班级的42位同学,在他们的记忆里,只有一位同学表示她从没有受到过老师的惩罚。不过,对于他们所受的惩罚,有人感激,有人讨厌。读读他们作为当事人所感受的惩罚,对于我们做教师的了解什么是学生们"喜欢"的惩罚,什么是学生们"不喜欢"的惩罚,一定会有启示。     

如何做一个让学生喜欢的老师

中国有句古训:"亲其师方能信其道。"意思是说与自己喜欢的老师在一起,才能得到更深的教诲和更多的益处。一个学生既可能因为喜欢某个老师而喜欢她的课,也可能因为不喜欢某个老师而讨厌她的课。因此,做学生喜欢的老师,保持良好的师生关系,是获得教育成功的情感基础。笔者在教学实际中做了以下尝试,效果不错,写出来和大家商榷。     

决不培养告密者

十多年前,我在教高95级（1）班时,曾在周末约学生到我家玩。在一次与学生包饺子的过程中,一位从外校初中考进我校的女生向我说了这样一件事——我在原来的学校一直是班上的好学生,但我却不喜欢我的班主任。因为她总喜欢在班上安插“间谍”——这些“间谍”其实就是我们班上的同学。     

如何让学生热爱数学课堂

面对新一轮课程改革,我们怎样能让学生们喜欢数学,不怕数学,亲近数学,进而愿意研究数学呢？在学习新的教学理念的基础上,根据现行新课标教材和学生特点,以及课堂教学第一手经验,笔者决定从创设情境人手,让学生觉得学习数学是一件有意义的事,从而愿意接近数学,喜欢数学。     

Lazy Cindy

辛迪十岁了,她非常喜欢唱歌,她想成为一名歌手。可是辛迪是个懒惰的女孩,她在家一点儿事都不做。     

“独来独往”是问题吗？

<正>各位同学，你们好！你们在学校里是喜欢一个人待着还是跟朋友在一起？有个女孩子叫薇薇，她在学校里总是独来独往的，妈妈让她多跟同学们交流、玩耍，她却表示自己喜欢一个人做自己的事，喜欢独处，这样做事情更加专注。薇薇的父母很担心她这样时间长了会无法融入集体。对于这件事，大家怎么看呢？     

兴趣——音乐教学的指挥棒——浅谈初中音乐课堂教学

音乐是一门艺术,而音乐课不仅仅是一种审美活动,它更是实施素质教育的重要步骤.但是多数学生们都喜欢音乐,却不喜欢上音乐课.在音乐课上,我们经常会看到音乐教师一个人在讲课,而学生们却无动于衷,课堂上缺少师生互动.针对这种现象,教师只有不断改变教学方法和教学手段,激发学生学习音乐的兴趣,让他们不再感到学音乐是一种负担或者是无聊的事.那么,音乐课堂中,怎样才能提高学生们学习音乐的兴趣呢?     

“9的乘法口诀”教学案例及反思

<正>丰富的案例,来自教师们的思考,与研究者们共同的探讨,体现了教师的实践智慧、学生主体性的凸显。一、创设情境,激趣导入小学生都是爱玩的,想让学生喜欢做一件事,产生自主学习的愿望,首先要让学生对课堂产生浓厚的兴趣。在设计"9的乘法口诀"(小学二年级数学教学内容)这一课时,我通过用学生喜欢的动画形式引入,呈现一场"划龙舟比赛",意在激发学生的学习兴趣。     

买黄昏

放学了,李老师又布置了一大堆的作业,这使一年级的学生真有点招架不住,大伙们都背上那沉重的书包匆匆回家了。时间一点点地过去了,李老师家的大挂钟响了六下,她突然想起要买日用品的事,就连忙出门向超市奔去。在超市的玻璃门前,李老师看到了一个熟悉的身影——穿着红衣裳的小姑娘。她在明亮的灯光下移动着,正向服务台走去。原来穿红衣裳的小姑娘是李老师的学生,天资聪明,班上没有几个人能天天完成那样多的作业,而总顶着黑眼圈的她却能天天完成,所以李老师很喜欢她。“这么晚了,冰冰在这里干什么呢?”李老师想。她轻轻地推开门,走上前去,这时…